2022年学转促交流研讨发言稿范本

1、第9页共9页2022年学转促交流研讨发言稿范本尊敬的各位领导，老师们：大家下午好。今天在这里与各位领导，同仁就如何“加强学校管理，不断提高教学质量”的问题进行研讨，交流，我感到十分荣幸。借此机会，首先要感谢上级领导部门的正确领导，正是由于你们，才使我们在前行的道路上没有偏离航向，同时还要感谢小泉学区的广大家长，是他们给了我们这支团队足够的信任，把聪明、活泼、可爱的宝贝交给我们，才使得我们的价值得以体现。最后，我还要感谢小泉学区全体教职工，正是由于我们这支团队的凝心聚力，精诚团结、奋力拼搏，才使得小泉学区的教育教学工作一次次向更高的目标迈进。下面，我就我学区在学校管理及教育教学方面的工作，向各位

2、领导和同仁做简要汇报，不妥之处敬请批评指正：、一、学校管理学校管理是一种影响教师和学生行为的过程，学校通过教师把学校文化传递给学生，教师用自己的行为影响学生的行为，从而实现学校管理的终极目标。(一)学校愿景的参与为了让每位教师都能参与到学校管理中来，成为学校的主人，因此，大到我们制定学校的远景规划、发展方向，小到我们每学期的计划，行事历等，我们都让老师全面广泛的参与，集思广益。这样，我们的工作措施才能得到广大教师的认同与支持，产生真正的绩效，这样的过程，转变了教师的理念，激励了教师，凝聚了人心，使我们教师觉得在学校有价值，有实力、有用处，使我们的所有计划执行得力，落实到位。(二)制度尽可能体现

3、人性化。学校管理中要塑造一支成功的团队，必须建立相应的制度，同时不要忽视人的因素，只有约束而没有关怀的制度，会使管理失去人的支持，学校不可能发展，只重视人的因素，而没有制度的约束，使管理流于空洞，比如：在职称评聘方面，我们严格执行中小学职称评聘办法的同时，又结合我学区实际情况，广泛征求教职工意见，召开教代会，全体教师大会制定并通过了小泉学区关于教师职称评定的几项规定，在这个规定里，我们明确了将_岁以下教师和_岁以上教师分别排序，依次推荐，体现了对老教师的照顾，对于各项制度的落实，我们尽量做到既要“理”治，也要“情”化，正是由于人性的管理，不断提高了我学区全体教师对制度的认识，形成了众望所归的良

4、好的自我约束氛围。(三)正确定位管理者的角色作为管理者要严于律己，有示范引领的作用，要具备高瞻远瞩的执行理念，更要有为广大教师服务的理念，在平时工作中，要求教师做到的我首先做到。比如：学区每月的检测考试，晚上加班阅卷，学区班子成员从不缺席，与教师一同工作，这样既从一个侧面掌握学生一个阶段的学习情况，又做到了与教师同甘共苦，融为一体。我们始终将解决教师的生活，工作上的困难放在管理工作的首位。平时，不论是我们教师，还是教师的父母，子女有了疾病，我们都会适时去探望，并力所能及的解决一些困难。学区建立了合理，适宜内部竞争的机制，并在实施过程中做到公平、公正、公开、透明，让教师对我们管理团队信任，教师能

5、感觉到干得多和干得少不一样，干的好和干的差不一样。在教师岗位安排和工作分配时，我们充分考虑教师的学识、年龄、身体、家庭等各方面的因素，使他们没有后顾之忧，一心扑在教学上。“用人长、容人短”，“让好事者为之”。二、教育教学工作(一)抓细教学常规工作，规范教育教学管理。教学常规工作是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，“管理出效益”，我们注重加强日常的教学常规管理工作。1.近年来我们不断完善学区教学常规管理制度，逐步完善教育质量和教学效果的评价体系，健全教学质量监督机制，落实教育教学质量目标责任制。2.抓好教学常规管理。(1)全面落实“九字”要

6、求。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，辅导要“细”，质量要“高”。(2)学区成员实行包校责任制，每两周对所包学校的工作检查一次，检查采用“查、听、看、评”方式，对教师教学常规工作中出现的普遍性问题和个别性问题要及时解决。每学期对教案备写、作业批阅情况进行展评。学期末对检查情况综合评比，以此促进教学常规工作的规范进行。3.抓好教学工作的定期研讨、分析总结。结合月考、期中、期末检测，要求各任课教师撰写针对性、操作性、改进性强的试卷分析和教学工作总结。学期末每位教师要向学区上交_份质量较高的教育教学案例分析的小论文，以此促进教师尤其是年轻教师的专业

7、成长。4.完善教学考核机制。每学期我们都要认真_教师学习教学常规基本要求。在常规管理中我们严格执行学区制订的教学常规检查督促制度，不断加强和完善教学过程考核细则，重点对教师的工作态度、课堂教学水平等方面进行考核，切实做好教学常规工作的检查督促与教师考评工作。教学常规管理与考评逐步趋向合理，教学秩序有条不紊，从而促进了教学质量的提高。(二)抓实教学过程，提高课堂教学效益。1.扎实做好减负增效，加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。课堂教学是教学的主阵地，我们要求每位教师必须认真钻研教材，认真备课，立足课堂，认真上好每一堂课，切实做到面向全体，以赏识的

8、眼光_后进生，以新课程理念实施课堂教学，人人成为“轻负担、高质量”的课堂教学研究者和实践者。从学校实际出发，从制度上保证和促进每一位教师自觉探索课堂教学改革，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力，努力提高每一节课的教学效益，全面提高课堂教学效益。2.打造高效课堂，优化课堂教学，提高课堂教学效益，向_分钟要质量。我们充分发挥骨干教师的引领作用，探讨新课程的教学新特点，新方法，新途径。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到六个优化：一是优化教学观念。二是优化教学目标。三是优化课堂结构。四是优化教学方法，五是优化教学环境，六是优化练习设计。3.积极做好提优补差工作

9、。我们要求全体教师以满腔热情关心、呵护后进生，不歧视、侮辱学习有困难的学生，以教师的高度责任感、荣誉感、持之以恒，孜孜不倦地做好后进生的思想转化、学习辅导工作，做到爱无差等。倡导教师实行分层教学，优化作业内容，改革批改作业的形式和方法。要求教师及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。4.抓好毕业班教学管理。开学初学区就_召开毕业班和准毕业班教师会议，针对毕业班的现状提出了要求和目标，与科任教师签订教学质量目标管理责任书，定期_毕业班任课教师进行教学研究。同时注重学生良好思想品质的培养，引导师生正确对待毕业升学问题，确保毕业班的质量稳步上升总之，我学

10、区的各项工作在上级主管部门的正确领导与全体教师的努力下取得了一定的成绩，但是与上级部门的要求、家长的期盼、兄弟学校的工作还存在一定的差距。2022年学转促交流研讨发言稿范本（二）_届a_班王旭婷_届a_班的同学们，你们好。今天，我有一个特殊的身份，那就是你们的学姐，我们有着共同的班级名称，能代表我们班来和你们_学习的方法，我感到特别荣幸。虽然大了_届可能并不意味着我比你们优秀，事实上，我可能还并不如你们中的某些人，但是，毕竟我比你们多了一年初中的学习生活，也多了一点的跌爬滚打，也在一次次的成功失败中，获得了宝贵的经验，今天我想就这些话题和你们聊一聊，希望你们可以认真聆听，或许这其中有对你受益的

11、话。问题1如何杜绝学生起哄。在我看来这个问题其实并不算什么大的问题，也没有必要说到“杜绝”这个地步。在我们班，同学也会起哄，但大家并没有什么恶意，感觉只是在学习到了疲惫的时候的一点小小的放松，让大家不在一个沉闷的环境下压抑自己。整个班级的氛围应该是活泼向上的，所以也应该允许乐趣的存在。但是凡事都有一个底线，如果逾越了它，那这件事就会成为一个问题，一个经常不分时间场合就玩闹起哄的班级，是没有办法真正沉稳下来的，也无法安心于学习。玩笑是可以开的，但是该做什么的时候一定需要专心，过多的起哄玩笑会让你渐渐忘了身处课堂，有时会做一些出格的事情，所以，掌握好分寸是在学习中必不可少的。问题2如何提高班级凝聚

12、力。既然已经成为了一个团体，我相信你们多多少少都对这个_有一份特殊的情感。有些小事，你放松了警惕，违反了规矩，你可能会直接或间接地影响到整个_；有些事，你只是努力了一下下，辛苦了一点点，你会骄傲的发现你为这个_做出了一份微薄而有力的贡献。一个人的力量很小，我们或许能做的就是认清自己的角色，找准自己的位置，做好自己的事情，不要阻碍了_的进步，也尝试着为_的进步尽一份力量。只要大多数人心里都有这个想法，班级凝聚力自然就会在每个人心里扎根，促进大家共同进步。问题3如何让班里安静下来。班干部尽到自己的责任，同学干好自己的事。(其实到了学习紧张的时候，便没有人会闲心讲话了。)问题4如何调节缓解压力。首先

13、，心态要稍稍平和一些，太急功近利的心，是没法陪着你一直坚持到最后的。不管在什么时候，都要先把该做的事情做好，这样不会感到过于紧张。还有就是选择适当的放松方法，让自己疲惫的心得到一种舒展，更好的汲取接下来的知识。记得我在期中期末大考的时候，即使晚上复习到深夜，睡前仍不忘了看上一会书，多则三十分钟，少则五分钟不到。有人会说在这个紧张关头应该不懈怠地抓紧每分每秒学习，但我认为，只要把自己该做的事情完成好了，就应当休息一下，我选择看书并不是为了再学到一点什么，而是在气氛浓郁紧张的一个个夜晚，我不想再带着满脑的题目去睡觉，而是在睡前的几分钟内，清理一下自己的思绪，沉浸于文字中去，让经过一天忙碌而疲倦麻木

14、的心，再次被文字唤醒，再次饱满了力量，之后再静静地享受来之不易的睡眠时间，充足电，又继续新的一天。初次之外，我也非常喜欢音乐，听歌也可以放松自己。但这并不是对眼下的一种逃离，而是极为恰当的自我调整，我相信会自我调整的人在今后越来越繁忙的学习生活中可以走地更轻松但又更远。问题5考试失利如何解决。首先，一定每个人都经历过考试失利，也有不同程度的失落。我属于埋怨自己的一类，相信很多人和我一样，第一个想法是明明可以考更多的分，_又在这个很不能理解的地方出了错，然后就各种想象如果自己可以重来一遍就好了，可是时间都是单向的，我们回不去，所以与其埋怨，还不如给自己一个深刻的教训，真正记住这个错点，以至于下次

15、不再重蹈覆辙，这便是最好的解决方法，那些过去的，既然你知道它回不来了，就不要让它再扰乱你的心绪，让那些错误也变得有价值的方法，就是从其中学到一些东西。对于任何一个科目，错题都是很重要的，你可以准备一个错题本，或是在错误的地方标上你自己独特的符号，写上一两句话归结你错误的原因，一句话指明怎样才能不犯类似的错误。在复习的时候，再读一读你当初写的错误分析，它会提醒你不要在同一个地方跌倒。问题6怎样学习才有效。学习，侧重于将不会的搞懂，将原本就明白大概的，归结出更深一层的理解，或在此之上突破和创新，继续钻研。所以，只满足于现状，停留在自己会的知识上，是不会有提高的，不要只单向接收，被动被知识填满，你需

16、要思考和质疑，不要怯于提问老师，请教同学，既然自己的力量不足，那就借力，以达到学习的目的。另外，遇到自己不会的，这恰恰是一个提升的机会，不要草草了事。上网查不是不好，重要的是你要真正的把它当做一个学习的途径，而不是仅仅为了完成作业，尽力做到每道题完全搞懂，做一道要有一道的收获，不然就浪费了时间，也浪费了好题。问题7如何提高学习质量。和上文说到的一样，踏实地完成学习任务，有侧重点的突破。问题8课程增多如何养成良好好习惯。初二的进入，意味着面对物理学科的加入。记得我在初二时，对这个科目充满了好奇和学习的欲望，刚开始十分顺利，因为有着兴趣的驱使，我也能非常认真的对待每一节课，但到后来越来越多难题的布

17、置，让它不再变得新奇有趣，反而是一种负担，让我开始怀念只有三门主课的日子。但既然它需要去学习，说明它和其他科目一样，有有趣新鲜的部分，更多的是一种不可避免的用功和钻研。但你不能因此失去对它的热情，也不能因为它的出现，就阻碍了你原来一帆风顺的道路，所以，把它当做一个挑战去面对，相信只要有正确的学习方法，和一直都跃跃欲试的态度，它不会难倒任何人。问题9初二生活的侧重点是什么。初二是整个初中生活的重点，也是一个基本塑造你整个初中方向的时候，避免不了成绩的滑落或者是突飞猛进的上升。我对此深有感悟，初二对于我来说，可能是一个天赐的机遇。初一时，对自己并没有什么自信也不愿意太过努力的我，成绩一直平平，在十

18、几名徘徊，有时还落到三十几去。到了初二，我开始真正对自己的处境感到焦急和一种由心而生的不满，我开始脚踏实地，心无旁贷，一心一意地做事，提升。把我成绩靠前的文科做到了最好，把我拖后腿的数学也提升了不少。也许我天生就不适合学习数学，小学奥数和初中数学都不拿手，但我没有认输，中间有过对这个总是刁难我的学科的憎恨，有过成绩总是上不来的绝望时候，但我还是坚持了下来，用最普通的方法，也就是认真完成作业，认真改错，认真突破一道又一道的难题，终于我成为了发展全面的学生。而正是我对自己的重新认定，比任何人都要坚定的决心，一种对原来自己的不满，让我真正的重生了。第一次升入初二的期中考试，我终于考出了史上最高，班级第三，年级六十五。因为这一次小小的惊喜与肯定，我以3，2，4，3这样大考班级成绩，以一种胜利者的姿态进入了初三，也稳定在了年级六十左右。现在我要做的就是继续突破这个稳定的状态，再做得更好。一切的一切，都是初二这一年改变的，我真正的把重点放在了学习上，紧紧地抓住了这个机会，从一个经常被人忽略的小透明成长成了一个别