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文档简介

1、第10页共10页2022年实验小学闭学式校长讲话稿各位老师,各位同学:明天我们就要正式放假了,首先祝愿全体师生暑假快乐!回顾一个学期来的工作和学习,我们欣喜的看到各项工作取的了可喜的成绩,顺利迎接省“双高普九”的检查和宁德地区标准化学校验收。这些成绩跟全体老师辛勤的工作是分不开的,在此我向辛勤工作的老师表示由衷的感谢,也希望我们全体同学更应该感谢为你默默无闻而辛勤工作的老师,在此我要向将取得良好成绩的同学表示祝贺!希望这些同学再接再厉,百尺竿头更进一步。成绩不理想的同学我希望你们不要灰心,成功属于你们,我相信你们“一定能行”。成功离你们不在遥远。一个学期以来,我们先后举办了“读书节”、“体育节

2、”、“艺术节”、“科技节”。开展了许多丰富多彩的活动,大大拓展了同学们的视野。_月_日上午,开展以“养成良好卫生习惯,爱我爱家爱校园”为主题的教育活动。_月_日早上开展“知雷锋、爱雷锋、找雷锋、做雷锋”系列主题活动。_月_日,城西小学举行了“书香满校园”读书节启动仪式。_月_日上午,以“普及安全知识,提高避险能力”为主题,开展第_个“全国中小学生安全教育日”活动启动仪式。_月_日,城西小学开展了以“亲近自然融入春色”主题春游活动。_月_日上午,中国感恩励志讲师团做感恩我们要行动报告会。_月_日上午成功举办了_体育节。_月_日下午,在市人民剧场举行了“同在蓝天下,城西是我家”庆“六一”文艺汇演。

3、_月_日上午,举行了庆祝“六一”国际儿童节暨表彰大会。表彰大会之后,开展了游园活动。今天,我们结束了一个学期的学习,让我们走进家庭,感受家庭的温情。我们平时大多数时间在学校里,所以我们应该利用暑假和父母亲多交流。帮助父母做一些力所能及的工作,让孝心在假期延续。让我们走进社会,了解社会。社会是我们练习放飞的广阔天地。让我们在在农村、在美丽的大自然编织精彩的假日生活。让我们在社会实践中学会做事,学会做人,学会合作。在享受暑假的同时,我们也要牢记自己城西人的身份。学校放假,我们的行为习惯不放假。我们每一个人都是城西形象的代言人。我们的一言、一行都代表着城西形象。在假期,我们也要自觉遵守学校各项规章制

4、度,抵制不良文化的诱惑。我们要让优秀成为一种习惯,让我们始终做一个举止文雅、谈吐儒雅、情趣高雅的城西人。同学们,下学期我们就要升一级了。所以学校希望大家能够做到以下几点:1、放假第一天,要作一个暑假计划。每天早睡早起锻炼身体。不要太贪睡,贪看电视,更不要熬夜上网玩游戏。2、每天都要抽时间看书学习。多看一些自己喜欢的课外书,也可以对本学期的语文、数学书进行查缺补漏,整理复习,做到熟练掌握,为下学期学习新的知识打好基础。3、每天练习写一页字帖。能写一手好字的人是最懂得用心的,也是最有出息的。4、每天帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事,锻炼自己的动手能力。5、积累一些生活常识,注意安全。希望我们开开心心

5、放假,平平安安回来。实验小学闭学式校长讲话稿(二):尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!光阴似箭,日月如梭,伴随着时光的流逝,这一学期已圆满结束了。一个学期以来,经过全体教职员工的群策群力,辛勤工作,现已圆满地完成了本学期的各项工作任务。在这里,请让我代表学校,对辛勤耕耘,无私奉献的全体教职员工致以最衷心的感谢;对奋发向上,积极进取,刻苦学习,获得优异成绩的同学们表示最热烈的祝贺。这学期,我们学校开展了“红领巾相约中国梦”建队日主题大队会活动;举行了一年级新队员入队仪式;与中心小学联合举办了“心灵关爱”小学生心理健康讲座,开展了“知恩、感恩”主题教育,学习了感恩的心手语舞,举办了以“规范书写通用

6、汉字,弘扬中华传统文化”为主题的汉字听写比赛。全校四至六年级同学参加了比赛,参加了市教育局举办的“我与核电”征文比赛,杨梅同学的征文获市一等奖,叶芳贺同学获市优秀奖,为我们学校赢得了荣誉。我们还开展了“认星争优,做美德少年”评选活动等等。叶东旭同学被评为福鼎市“三好学生”,叶晨曦等_位同学被评为秦屿中心小学美德少年。这一切都凝聚着全校师生的心血与汗水,借此机会,我向大家表示深深的谢意!老师、同学们,经过一个学期的紧张学习,我们又将迎来了一个愉快的寒假,以便新学期有一个良好的状态,投入新的学习。我在这里给全校的师生提出三点要求:首先要树立安全意识。我们每一个人都渴望幸福,那么幸福究竟是什么呢?幸

7、福是父母无时无刻的牵挂,是依偎在家庭温暖怀抱的温馨,安全是幸福的生命线,平平安安就是人生最大的幸福。因此,希望同学们假期要时刻树立“安全第一”的意识,一定要提高安全防范意识和自我保护能力。春节期间,人车流量大,在回家、探亲、旅游途中要注意交通安全,遵守交通规则,不在公路上玩耍,不在不安全的地方玩水,不要乘坐非法营运车船和超载超速的车辆;未满_周岁的小学生禁止单独骑车上路;春节期间,虽然家家户户在燃放烟花爆竹,但作为小学生,你们不能单独燃放烟花爆竹,要由家长陪同,在宽敞地方放,不要对准他人放,以免伤着自己或他人。同学们,你的安全就是你一生的财富,就是你全家的幸福,就是学校的幸福,就是我们大家的幸

8、福。其次要多读书,不断充实自我。我们生活在一个知识飞速增长的时代,同时我们的国家正处在一个巨大的变革时期。我们需要学习的东西太多了。为此,市教育局要求在全市中小学师生中开展寒假读书活动。每个老师和学生都要进行假期读书活动,并认真撰写读后感,开学后学校将分别举办师生读书心得交流活动。我希望大家能充分利用假期时间多读一些书,不断从书中吸取知识,不断充实自我,不断扩大自己的知识视野,丰富自己的人生乐趣。第三,要遵守社会公德,做文明的人。同学们在假期一定要遵守社会公德,做到讲文明、懂礼貌,要记住自己是秦屿中心小学的学生,要时时刻刻提问自己“我的所作所为是不是代表了秦屿中心小学的形象?”大家一定要分清“

9、什么事该做,什么事不该做,在社会上是个好公民,在家里是个好孩子,为学校争光,为父母争气。下面,请同学们记住寒假时间是:_年寒假从_月_日开始,_月_日结束,_月_日(正月十六)新学期开学注册。新学期在购买书包时,要求书包大小要能放进课桌抽屉,禁止购买拉杆式书包以及特大的书包。下学期开始上课时书包一律放进课桌抽屉里。最后,我向大家拜个早年,衷心祝愿全体师生员工春节快乐,身体健康、合家幸福,万事如意。谢谢大家!实验小学闭学式校长讲话稿(三):老师,同学们:大家下午好!时间过得真快,好像这才刚刚开学,可是一眨眼,明天我们就要放假了,回首这一学期,我们共同走过丰收的秋季,经历着寒冬的洗礼,一起在学习与

10、活动中感受着成长的酸甜。今天我们怀着喜悦的心情,共同参加_-_学年第一学期的闭学式典礼,为今年的学习生活画上圆满的句号。下面让我们掌声有请校长讲话。谢谢校长的叮嘱,我们一定会牢记在心的。一份耕耘一份收获,学期期末,我们收获了一学期学习的成果。下面让我们欢迎杨斌老师为大家宣布本学期听写大赛的获奖名单。请听到名字的同学上台领奖。掌声欢迎杨老师为他们颁奖。下面我宣布获得秦屿中心小学美德少年称号的同学名单,请听到名字的同学上台领奖。我们掌声欢迎林校长为他们颁奖。再次祝贺获奖同学。老师、同学们,当我们拉开马年日历的时刻,请大家在心中许下最美好的祝愿;让我们大家欢欢喜喜过大年,祝愿我们全校的师生合家幸福,

11、心想事成。祝愿同学能快乐度寒假,能以饱满的精神迎接新学期的到来。来年再攀新高。现在我宣布东埕小学_学年第一学期闭学式典礼到此结束。请各班班主任组织学生回到班上交待相关事宜,同学们,放假啦,再见!2022年实验小学闭学式校长讲话稿(二)第一课时同学们好,今天我们来复习实验专题。实验是物理这门学科的基础,它几乎贯穿在初中所有章节的内容当中,研究近年来全国各地中考实验题的变化,我们发现,现在的中考实验题的考查重点:1、基本仪器的使用2、实验的原理、实验方法和操作过程3、探究能力、分析能力和应用能力初中物理课堂实验大体可以分成两类,一类是测量性实验,这类实验的主要目的是完成对物体的某一物理量的测量工作

12、。如测量物体的运动速度、测物质的密度、测力的大小、测量物体的温度、测定值电阻的阻值、测灯泡的电阻、测灯泡的电功率等。另一类是探究性实验,其目的是通过实验来探寻某一方面的物理规律。如:探究杠杆的平衡条件、影响摩擦力大小的因素、液体内部压强的规律、二力平衡因条件、影响动能大小的因素、影响电阻大小的因素、欧姆定律、焦耳定律、电磁铁的磁性强弱影响因素、磁场对电流的作用等。这一讲我们重点来复习一下测量性实验。测量性实验可以分为直接测量和间接测量。有些物理量可以通过我们已经学过的实验器材直接测量得到,如:长度测量、温度测量等。同学们复习时应重点把握测量工具的正确使用和读数方法、减小误差的方法。而有些物理量

13、在初中阶段我们无法直接测量出来,必需通过其它量的测量再利用所学的物理知识计算得到我们所需要的这个物理量。这样的测量方法属于间接测量。主要的实验有:测量物体的运动速度、测量物质的密度、测导体的电阻、灯泡的电功率、滑轮组的机械效率等等。关于这类测量同学们应该抓住其中的重点:就是测量的原理。以上实验测量原理的共同点是,通过另两个相关量的测量再利用公式计算完成测量任务。复习中我们除了要注重对实验原理的复习,同时还要重点复习实验的过程。尤其要注意实验中某些特殊器材的使用和操作中的细节。我们来看这道例题:这道题综合考查了电路的连接、滑动变阻器的使用方法、滑动变阻器的作用以及滑片的移动会对电表示数造成什么样

14、的影响等。整个实验中滑动变阻器起到了非常重要的作用,有它在,才使得我们的实验教程更科学,实验结果更准确。纵观初中的电学实验,我们发现很多电学实验中都要用到滑动变阻器,那它在不同的电路中又分别起到了什么作用呢。我们一起来复习一下,一共有四个电学实验都用到了滑动变阻器,它们分别是:探究电流与电压和电阻关系即欧姆定律的实验、测量定值电阻阻值的实验、测量灯泡电阻的实验和测灯泡电功率的实验。这四个实验中,滑动变阻器都有一个共同的作用就是“保护电路”。具体来讲就一是保护用电器不会被烧坏;二是保护电表的示数不能超过相应的量程。欧姆定律的探究实验是从两个方面来进行的,当探究电流与电压的关系时,应该使用同一个电

15、阻同时改变定值电阻两端的电压再看电压改变时电流会发生什么样的变化。当探究电流与电阻的关系时,应该更换不同阻值的电阻,同时控制定值电阻两端电压一定,再看电流会发生什么样的变化。最终综合得出结论。这两方面的探究都是用滑动变阻器来调节电压表的示数,但一次是为了改变它的示数,而另一次是为了控制它的示数不变,而且都是利用滑动变阻器实现多次实验从而找到普遍规律。在测量定值电阻阻值的实验中通过调节滑片同样可以改变待测电阻两端电压,这样做是为了多次测量取平均值,从而减小实验误差。而测灯泡电阻时,滑动变阻器可以改变灯泡两端电压,多次实验后我们发现每次测得的灯泡电阻间的差距比较大,从而发现灯泡电阻受温度的影响比较

16、明显。而定值电阻则不同,它的阻值比较稳定,当电压改变时电阻几乎没有明显地变化,所以我们用多次测量取平均值的方式来减小测量误差,但测灯泡电阻时,由于电压的改变改变了灯泡的亮度,我们实验用的灯泡是白炽灯,它属于热光源,亮度改变本身就因为它的温度发生明显变化所造成的,所以这就导致它的电阻在电压不同时发生明显的变化,因而这个实验不能多次测量取平均值。而这就是我们在做这个实验时多次测量后发现的问题。在测灯泡电功率的实验中,同样当灯泡两端电压发生改变时,我们也发现灯泡的亮度发生了改变,同时通过计算也发现灯泡的实际功率也有明显的改变,从而发现灯泡的亮度是由实际功率决定的,实际功率越大,灯泡越亮。这个实验中也

17、不能取平均值。从以上所讲到的一系列问题我们应该注意到,滑动变阻器在不同的实验中的作用既有相同点,也有不同点,看似都是为了多次实验,但最终目的又各有不同。纵观初中所有的物理实验,也有很多实验也是要多次实验的,它们的目的有的是为了寻找普遍规律,有些是为了多次测量取平均值减小误差,还有的是为了多次实验彼此进行比较看能否有所发现。同学们在复习时也应该注意进行这方面的归纳和总结。同时,一些实验中的特殊器材_要用它,怎样用好它,使用时应该注意哪些问题,也应该成为同学们复习的重点。好,下面请同学们完成以下几道习题。同学们,我们下一讲再见。第二讲同学们好,上一讲我们重点复习的是测量性实验,这一讲我们来进行探究

18、性实验的复习。这一类实验的目的是通过实验来探寻物理规律,并以此来学习探究物理问题的基本方法,培养同学们的科学的探究能力、对实验信息的处理分析能力和应用实验结论解决实际问题的能力。同学们复习时应该重点积累探究的基本方法,包括控制变量法、转换法、等效替代法、实验推理法等。同学们应该注意每一个实验各自使用了哪一种或哪几种实验方法,同时还应该注意每一种探究方法具体的操作要求、注意事项。首先我们来看什么是控制变量法。物理学中在探究某一物理现象与多个因素(多变量)间的关系时,把多因素的问题变成多个单一因素问题分别探究,每一次只改变其中的某一个因素,同时控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的

19、影响,分别研究之后再综合分析,这种探究方法叫控制变量法。这种方法也是近年来中考的热点,同时也是我们以后探究其它物理问题所常用的方法之一。这种方法在很多实验中都被用到,比如:探究液体蒸发的快慢与哪些因素有关、探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关、探究液体压强的大小与哪些因素有关等等。第二种常用的探究方法是转换法。有些实验中我们发现,有些物理现象不容易观察,或有些物理量不便于直接测量出来,于是我们就用容易观察到的物质或现象,来显示不易观察到的物质和现象,或者用容易测量的物理量来显示不易测量的物理量之间的关系。这样的方法就叫转换法。下面我们来看这道例题。本题的前两问考的就是控制变量法,当探究动能与速度

20、的关系时就应该控制小球的质量不变而只改变小球滚到水平桌面的速度。同时在本实验中,小球到达水平桌面的速度是通过小球静止释放时的高度来控制的。所以,如果探究动能与物体质量的关系时,就要保持小球滚到水平面的速度相同,也就是小球释放的高度相同,而改变小球的质量。在这个实验中,小球的动能大小我们是没法测量,不便于直接比较的,所以就通过小球撞击木块后,比较木块滑行的距离来判断小球动能的大小。这里就用到了转换法。当然这也不是唯一可以转换的方式,同学们也可以想想还有没有其它方式可以用来衡量小球动能的大小呢。同样,也可以思考一下,还有没有其它方式可以控制小球的速度大小。例如就有人想到了用一跟压缩的弹簧来推动小球,弹簧的压缩程度不同时,小球被推出的速度就不同,我们课堂上的实验方法并不是唯一的,大家可以把视野放得更开阔一些。第三种

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