小学层次目标管理评估自查报告

1、第 页小学层次目标管理评估自查报告一、学校管理方面。 1、办学思想。 在学校管理工作中，我校全面贯彻教化方针，基本确定了学校的办学理念和办学思路，能结合学校实际，制定了中长期发展规划。树立正确的人才观和质量观，制定了马坊小学教职工综合考核制度，对老师实施科学、规范的评价。实施素养教化，面对全体学生，因材施教，促进学生生动活泼主动发展。 2、组织领导。 领导班子。学校领导班子团结协作，整体协作好，有较高的政策水平和管理实力。学校工作决策正确，无失误。有开拓创新实力，有协调实力，上下级关系、周边关系、干群关系好。工作责任心强，办事不推诿、拖拉，为老师服务好。在教职工中有威信，有凝合力，教职工信任。

2、 校长素养。学校校长有较高的思想素养和较强的业务实力。教化管理和教化教学方面有论文获国家、市县级等次奖。能完成规定的上课、听课节次，熟识语文等学科的教学内容和方法，具有指导教学、科研、课外活动实力。重视师德师风建设和老师业务素养提高。在学校管理工作中，正确贯彻执行党和国家的路途、方针、政策，依法治教。有端正的社会主义办学方向，遵循教化规律办学。廉洁奉公，严于律己，坚持原则，秉公办事，作风民主，充分发挥党组织、工会、教代会和共青团的作用。实行校务公开，进行了民主评议干部，重视和加强了学校平安工作，管理措施得当，社会各界评价较高。 3、老师队伍。 老师素养。学校老师职业道德修养和业务水平较高，教化

3、教学效果较好。实行年级主任管理制度，每个年级都有县级或校级骨干老师和学科带头人。老师工作主动性高，老师队伍稳定。加强对退休老师的管理，关切教职工生活，努力为教职工办实事。 接着教化。学校特别重视老师的接着教化工作。组织教职工学习素养教化理论，走进新课程，学习新课标，立新观念。按时完成教化行政部门支配的师训干训任务，老师接着教化学分合格率达101%；专科以上学历老师比例达80%；老师计算机初级培训合格率达101%；60%以上的老师能利用远程教化资源开展教化教学活动。但由于各种缘由，计算机中级培训还应加大投入力度，参与培训的老师还比较少。 4、常规管理。 办学规划。学校仔细制定了中长期办学规划，全

4、面实施新课标，初步建立起素养教化的运行机制，不断向教化管理“规范化”和办学条件的“标准化”方向发展。 常规工作。学校常规工作开展有序，各种教化设施管理比较规范，设备完好率达95%以上；远程教化资源的管理和应用比较好。 育人环境。由于管理力度的加大，校内环境卫生不断改善。校内卫生，绿化、美化较好，育人环境良好，学校荣获xx县人民政府命名的“文明单位”和“爱国卫生先进集体”。 5、教化教学管理。 德育管理。落实德育考核，加强德育队伍建设，德育安排有层次性和针对性。把德育渗透到学校各项工作的全过程，能发挥德育工作队伍的主动作用，形成三结合德育网络，德育工作渐渐形成合力。今后还需加强德育基地建设和关工

5、委工作。 教学常规。学校教学常规管理落实。有教学常规评价方法，对老师备课、上课、作业批改、辅导、考试、课外活动等方面实行量化。学年检查教学常规6次，检查有结果，有记载，有反馈，结果纳入老师考核奖惩。 课程管理。主动推动新课程实施，教学过程管理规范。学校对改进教学方法和指导学习方法有一些措施，工作落实较好，随堂听课率90%以上。自然试验开出率有待提高。 特长培育。学校在促进学生主动学习和发展学生的特性特长方面有实施方案，措施落实较好。开设多个爱好小组，有指导老师及相应的考核方法，学生参与人数达101%。以后在学生特长培育成果展示方面还要多思索。 减负提质。学校在减轻学生课业负担，提高教学质量方面

6、有措施，落实较好，教化质量逐步提高。今后还需在形成特色方面努力。 6、教改科研。 加强教改科研管理力度，学校圆满完成“学习指导”试验课题工作，试验成果突出。新的科研课题正在申报之中。每学年都有10%以上的老师教改科研成果、论文在县级以上获奖，在县内有肯定的影响。 二、教化质量方面。 1、学生素养。 思想素养。学校是县教委命名的“文明礼仪学校”。学生思想品德、行为习惯和心理素养较好，有健康的审美情趣，各年级学生行为规范合格率达101%。但在学习的语言美，团结友爱方面还要加强教化。 体卫工作。我校始终重视体育和卫生工作。每天坚持做好“两操”，学生渐渐养成良好的体育熬炼习惯和卫生习惯，学生体质的各项

7、指标居于农村小学前列。特殊是县里举办的小学生篮球竞赛中，我校每年都取得了较好的成果。 劳动教化。加强对学生的劳动教化。教化学生自觉参与力所能及的家务劳动和公益劳动。绝大多数学生有生活自理实力，一种以上劳动技能驾驭率95%以上。 学生实力。素养教化的有效实施，使学生的学习实力和动手实力得到培育。学生试验基本技能合格率95左右。 学生特长。学生特性特长得到发展，学生参与县级以上各类竞赛获奖面达5%左右，具有篮球、乒乓球、绘画、音乐、书法、手工等特长的学生占30%以上。 三、办学条件。 1、教化经费。 根据国家政策规定，多渠道筹措教化经费，加强勤工俭学工作，较好的改善了办学条件，提高了教职工待遇。学

8、校通过改革各方面管理和经营方式，使学校经费有了新的起色。如：伙食团的管理、学生超市的管理、幼儿园的管理等等。 2、设施设备。 生均面积。学校生均占地面积和生均建筑面积高于“普九”标准，活动场地生均面积达3平方米以上，有与学校规模相适应的篮球场（两个）和排球场（一个）。 功能室。学校有设置有微机室、图书室、音乐室、美术室、多功能电教室。还没有舞蹈排练室、科技活动和劳动专用场所及相应设备。 教仪图书。自然、数学等教学试验仪器，体育卫生器材，音乐美术设备和器材，电化教化基本条件达到“两基”要求。图书生均15册以上，微机配备50多台，有远程教化专用接收室。但各类教仪图书须要更新。 总之，我们根据全日制完全小学（规范级）