苏教版四年级上册科学各单元重点复习题

1、苏教版四年级上册科学各单元重点复习题第一单元重点复习题一、填空题1、空气能够被压缩，压缩空气有（弹性）。空气被压缩的程度越大，产生的弹力就（越大）热）的差别造成了空气的流动就形成风。、空气是由多种气体（混淆）而成的，空气中包括（氧气）、若是空气中除了正常成分外，还增添了好多有害物质，空气就被（污染）了。、空气是气体，拥有（占有空间）、比较空气和水的异同：空气和水都（没有颜色）、都是（透明）的，都会（流；可是（空气）简单被压缩，水难以被（压缩），空气比水轻等。、热空气比同体积的冷空气（轻）；热空气会（上涨），冷空气会（下降）。10、空气中支持焚烧的气体叫做（氧气）。不支持焚烧的是（二氧化碳）。2

2、1%78%）的（氮气）。12、二氧化碳能使（澄清的石灰水）变（污浊）；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳不支持焚烧，能（灭火）。1314、污染的空气中含有大量的（有害物质），空气污染严重时，会危害（人类健康）和（动植物生长）。15、减少空气污染的方法有：（植树造林）16、森林有（氧气制造厂）二、判断题、因为我们感觉不到空气，因此空气没有质量。（）、我们周围空着的空间其实不真实是空的，而是充满着空气。（）、空气是一种天真的气体。（）、焚烧用去的是空气中的氧气。（）、二氧化碳能使澄清石灰水变污浊。）、人类活动是造成空气污染的主要原因。（）、在大自然中，空气老是循环运动着的。（）三、问答题、把带胶塞的漏

3、斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？答：不能够（开始会滴入几滴）。因为瓶子里的空间被空气占有着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，因此漏斗里的水就流不进去。、用冰块冷却食品，食品应放在冰块上仍是冰块下？为什么？答：应把食品放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不停下沉的冷空气包围住要冷却的物体，进而达到尽快冷却的目的。第二单元重点复习题一、填空题：、物体的冷热程度叫（温度）。一杯热水的降温规律是（由快到慢）。一般状况下，人体的温度是（100温度是（、温度计是易碎品，使用时要（轻拿轻放）。在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要（完好淹没在液体中），不要碰到容器的（底和侧

4、壁）。、要等温度计内的液柱（不再上涨或下降）时才能认读，而且要使（视线与温度计液柱的顶端）保持水平。、热老是从（高温）处向（低温）处传达。一杯热水的降温规律是（先快后慢）。、热在（固体）中，老是从（温度高）的地方传到（温度低）的地方，这种传热的方式称为（传导）。、液体或气体受热上涨、遇冷下降，使冷热液体或气体互相（混淆），这种传热方式称为（对流）。、不靠（空气）。10、在固体中，热的主要传达方式是（传导）。在气体和液体中，热主若是靠（对流）的方式传达的。、正确使用酒精灯的方法：（）先察看，确定酒精灯内的酒精量不高出瓶体的（三分之二）。翻开瓶帽，将瓶帽（竖放）在灯旁。（）用点着的火柴（自下而上）

5、斜向点燃酒精灯灯芯。（）把被加热物体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热。（）用完酒精灯后，用灯帽自（右上方）斜向盖灭火焰。12、糖受热会消融成（液体），冷却后又会凝集成（固体）。13（干冰）在达到室温时又能恢复到（气体）状态。14、绝大部分物体（受热）时，体积会（膨胀），这种现象叫做（热胀冷缩）。15、温度计是利用（物质热胀冷缩）的原理做成的。16、加热和冷却能够改变物体的（形态）17、不同样物质拥有的（吸热和散热）性能不同样。水和沙子对照，（沙）吸热和散热的速度快。同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（快），散热也（快）。1819，这种现象叫（蒸发）。20、水蒸气遇（冷）后，又从（气

6、态）变成（液态），这种现象叫（凝集）。21、水的蒸发快慢与（蒸发面积）快），散热也（快）。22、液态的水受热后会变成（气体）形态的（水蒸气），这种现象叫（蒸发23、水蒸气遇（冷）后，又从气体变成液体，这种现象叫（二、判断并改错。、全部的物体都拥有热胀冷缩的性质。（）应改为“绝大部分物体都拥有热胀冷缩的性质。”、夏天，自行车胎的气不要打得太足，免得热胀爆胎（）、夏天架电线不要绷得太紧，免得冬天冷缩绷断。（）、不同样物质吸热、散热的性能是不同样的。（）、云和雾就是水蒸气。（）应改为“云和雾是水蒸气遇冷凝集成的聚在一同的极小水滴。”、颜色深浅不同样的物体吸热都同样。（）应改为“颜色深的物体比颜色浅的

7、物体吸热快”、物体加热此后体积会膨胀。（）应改为“绝大部分物体受热时，体积会膨胀”。、铁垫圈受热体积会变大。（）水蒸气是白色的气体（）10云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水凝集成的（）水在大海、天空、陆地之间循环运动，永不暂停（）12云就是水蒸气组成的（）13全地球上的河水，日夜不停地流入大海，早晚有一天，大海会溢出来（）14温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高（）15、人们依照需要制成不同样用途的温度计。（）16、水和沙子在同样的条件下吸热和散热性能是同样的。（）三、选择将正确答案的字母填在括号里)冬天，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为【水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸

8、或自来水管胀破了】（）水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了（）水缸里的水结冰时都凝集到一同了，这样把水缸或自来水管冻裂了（）水缸或自来水管自己遇冷就会粉碎热水变凉的过程中，温度的变化的规律是：【先快后慢】（）先快后慢（2）先慢后快（）平均下降、深色物体升温）【快，降温【慢】。（）快（）慢水【受热】变成水蒸气，变成冰。水蒸气【受冷】变成水或冰。冰【受热】变成水或水蒸气。（）受热（）受冷、铁球加热后，体积会【变大】（）变大（）变小、要想赶快的冲一杯糖水，应当用【热水】（）热水（）冷水颜色的物体吸热性能强。（）黑（2）白8、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了，主要应用了【气体】的热

9、胀冷缩。（）固体（）气体（）液体、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到【0（）0（2）以上（）0以下四、问答题、温度的变化会对物体产生哪些影响？请举例说明。答：、能够改变物体的形态。如：蜡烛、巧克力、松香等遇热会消融成液体，遇冷会凝集成固体。B、能够改变物体的体积。如：固体、液体、气体热胀冷缩。、在生活中，人们能够经过加热和冷却物体做哪些事情？请举例说明。答：使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留空隙。还有夏天架线要松些、夏天车胎里的气不要充太足，免得爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的空隙等。3、为什么锅把用塑料制作，而锅身用金属制作？答：因为不同样物体的吸热和散热性不同样。金属

10、吸热快，能够赶快将菜做熟。塑料吸热慢，预防做菜时烫伤。、为什么冬节气人们喜欢穿深色的衣服，而在夏天喜欢穿浅色衣服？答：因为同种物质表面颜色不同样，吸热和散热性不同样。深色衣服吸热性能好，在冬天会感觉温暖；浅色衣服吸热性能差，在夏天会感觉凉快。、人们能够经过加热和冷却做哪些事？（最少五种）答使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留空隙。还有夏天架线要松一些、夏天车胎里的气不要充太足，免得爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的空隙等。、大自然中水的化身答：云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自然中水的多姿多彩的化身。空气中还有我们看不见的水蒸气7.水在自然界是怎样循环的？答：在自然界中，大海

11、和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶，落到地面上变成雨和雪，进而形成水在自然界的循环过程、为什么荒漠地域的人喜欢穿白色而宽大的衣服？答热带地域的人们常穿的白色长袍吸热性能差，而且宽大的长袍中可行成气体对流，因此会令人感觉凉快。、为什么海水和海边沙滩的温度不同样样？答：海水和沙的吸热性能不同样，在同样的阳光下，沙升温快，海水升温慢，因此水中凉快，而沙滩温度高。10、在夏天的骄阳下，为什么好多物体摸上去很烫？答：阳光因自己的温度而向外发射能量，热量以电磁波的形式从一种物体传给其他物体。、一杯热水会渐渐变凉，你认为热水变凉的过程是怎样的呢？温度为什么会这样

12、变化？答：温度是随着时间延伸而渐渐降低的。温度下降呈先快后慢的规律。热水刚倒入杯中时，与周围环境的温度相差很大，热量散发得很快，当渐渐与周围环境的温差变小时，热的发散速度就减慢了。第三单元：、声音是由物体（振动）产生的。、声音能在（固体）。、声音能够向（周围八方）流传。、声音在（固体）中的流传速度最快，其次是（液体），最慢是（气体）。的意思是：人趴在地上，耳朵对着坛子，经过聆遵照地下传来的挖掘声来确定方向。运用的科学道理是：挖掘声经过土壤和岩石这些固体向周围八方流传，传到坛子后惹起坛壁的振动，又惹起坛内空气的振动，空气的振动把声音传到了人的耳朵。“伏罂而听”的故事中，声音是借助于（土地），（空

13、气），（坛子）传进窥探兵的耳朵。、耳朵分为。、外耳由（耳廓）和（外耳道）组成，中耳由（鼓膜）和（听小骨）等组成，内耳由（耳蜗）等组成，耳蜗与（听神经）相连。、耳廓有（收集声波）的作用。10、声音传达的路径为：声源耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大脑、我们是怎样听到声音的：人耳各部分听到声音的先后序次：耳廓（收集声波），外耳道（传达声波），鼓膜（产生振动），听小骨（传达振动），耳蜗（把振动变成大脑能接收的信号），听神经（把声音信号报告给大脑）121314、我们应当怎样保护自己的听力。15、减少噪声的方法：（汽车上安消声器）16、声音的强弱叫做（音量）。17、声音的强弱与（声源的振幅和距离）相关。声

14、源（振幅）越大，声音越强；距离声源（越近），声音越强。18、物体因振动而发出（声音），当物体（振动大）时，我们听到的声音就（强），当物体（振动小）时，声音就（弱）。声音的高低称为（音调）。声音的强弱称为（音量）。音量的单位是（分贝dB），分贝数值越大，噪音越（大）。声音的高低叫做19、声音的高低与振动物体的（松紧、长短、粗细）相关。（紧、短、细）的物体发出的声音较高，即（振动快），声音高。20、列举三个现象证明声音的产生：发生的锣在（振动），发声的鼓在（振动），发声的橡皮筋在（振动）。经过实验能够得结论：声音是由物体（振动）产生的。21、在生活中，人们采用了很多减少噪声的举措。请举出三个实例：

15、（）、密闭声源，在声源处建筑隔声墙，防备噪声直接向外流传。（2）、加强绿化，在繁琐的公路两旁植树造林，形成屏障。（3）、给添置隔音设备。（）、给机器上足润滑油，即防止产生噪音，又能保护机器。（）、在耳朵处加塞隔音装置，如好的耳塞。22、0度时，声音在空气中的流传速度是（332）米/秒，在水中的流传速度是（1450）米/秒，在钢铁中的流传速度是（5000）米/秒。声音的高低和发声物体的长短、（粗细）、（松紧）等因素相关。23、连线题把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连结，尔后标出人耳各部分听到声音的先后序次。（）听神经收集声波（）耳蜗把声音信号报告给脑（）外耳道把振动变成大脑能接受的信号（）耳

16、廓传达振动（）鼓膜传达声波（）听小骨产生振动24、依照发声、传声、听到声音的次序，剖析一下你是怎样听到老师讲课的声音的？答：教师的声带振动，发出声音，声音以波的形式流传，当声波碰到空气时，会使空气产生振动，振动的空气传进人的耳朵，碰到鼓膜，声波就会敲打鼓膜并使它振动。耳朵之中的听小骨在将振动传到充满液体的内耳，惹起内耳的振动，液体的振动致使听觉神经的搬动第四单元：、食品含有的六种主要营养成分是（碳水化合物）。、人需要的营养成分主要来自（食品）。、没有一种食品能含有人体需要的（全部营养）。为了健康成长，食品要（多样化），不能够（偏食、挑食）。、小胖墩身材的主要原因是（营养节余），豆芽菜身材的主要

17、原因是饮食弊端造成的（营养不良）。、合理搭配食品的原则是：（）荤素搭配（2）粗精粮搭配（）多种食品搭配（4）每日都吃适合的新鲜水果和蔬菜（5）和适量的水。、为了健康成长，要注意食品的（合理搭配）和食品的（摄入量）、为了营养全面合理，我们每日吃的食品种类应包括：盐、糖）这五大类。其中，应当吃得最多的是（粮食类），应当吃得最少的是（油、盐、糖）。10、米饭、面条等淀粉类食品含有丰富的（碳水化合物），可供给我们（能量）；鱼、肉、蛋、豆、奶类含有丰富的（蛋白质），是我们长身体的（营养）；油脂类食品含有丰富的（脂肪），可供给我们（能，但不能够多吃；蔬菜、水果类的食品含有丰富的（矿物质）和（维生素），是保

18、持健康不能缺少的。11、在人的身体里有一个近（米）长的消化系统。12、食品在人体内经过的消化器官有：13、消化道运送食品的方式是（蠕动），因此倒立吃东西，食品会进到胃里。14、优秀的饮食习惯有：（每日三餐有规律）15、我们常吃的食品能够分为（加工食品）和（天然食品）两大类。161718、加工食品中诱人的颜色是（色素）。19、食用色素是一种（增添剂），食品中增添食用色素，能够改变食品的（外观）和（口胃），但多吃含有（人造食用色素）的食品会损害健康。20、重视食品安全的方法有：（注意看生产日期和保质期）2122、蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素，矿物质和水是人体需要的营养成分。23、人体主要消化器

19、官有：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。24、没有一种食品能含有人体需要的全部营养。我们为了健康成长，食品要多样化，不能够偏食、挑食。一、我学到的科学知识1、人需要的主要营养成分有：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质和水。2、加工食品中漂亮的颜色是色素，它是一种增添剂，能够改变食品的外观和口胃。3、为了安全饮食，蔬菜水果要充分浸泡和冲洗，要多吃绿色食品，少食腌制食品等。4、购置加工食品时要注意看生产日期和保质期。5、经过给指纹分类，我们发现主要有弓形、箕形、斗形三种指纹。6、在人的身体里有一个近七米长的消化系统，其中消化道是用蠕动方式使食品前进的。7、没有一种食品含有人体需要的全部营养，

20、为了健康成长，食品要多样化。8、油脂类食品含有丰富的脂肪，供给我们能量和保持体温，但不能够多吃。9、吃馒头时，感觉有甜味，这是馒头中淀粉变成糖的缘故。10、排序和分类是整理资料的常用方法，其中分类就是把拥有同样或相像特点的事物组合在一同。瑞典生物学家林奈设计了“双名法”给生物分类，亚里士多德依照动物的外形和行为把动物分红了三类。二、我研究科学的能力1、判断（）食品中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素。（）（）水果能够代替蔬菜。（）（）加工食品能长久储藏，因此我们应当多吃。（）（）吃饭时细嚼慢咽，有利于食品消化。（）2、选择（）含有丰富的维生素的食品是（B）A.鸡蛋B.芹菜C.馒头（2）以下资

21、料中，导热性能最强的是（CBDA.木板B.棉质毛巾C.金属把手D.瓷砖E.玻璃瓶3、用线把下面的食品和它含有的主要营养成分连结起来。芹菜牛肉苹果米饭豆浆玉米蛋白质矿物质维生素碳水化合物油盐糖（每日不高出25克）豆、奶类（每日250克）虾肉蛋类（每日125200克）4、依照所学知识，填写食品金字塔。（分）比较食品金字塔，科学剖析自己的饮食状况。我的优点：营养种类齐备，数量足。我的不足：营养比率不平衡，如油盐糖很多，蔬菜较少。我的改良方法：注意营养的科学搭配，多吃蔬菜、水果等。5、记录塑料实验的排序结果。（分）褶皱程度抗拉性能透明度食品保鲜膜食品塑料袋衣物塑料袋三、我掌握的科学方法1、填写人体的消

22、化器官名称，并写出食品的“旅游”路线。（口腔）（食道）（胃）（小肠）（大肠）（肛门）2、人们都知道“病从口入”，请联合所学知识提出重视食品安全的方法？答：（1）注意看生产日期和保质期。（2）多冲洗，多3）少吃腌腊食品。（4）多吃绿色食品。3、倒立吃东西时，食品会不会进到胃里？为什么？答：能，因为胃肠的逐段蠕动，推进食品向下一个目标前进。第五单元：、（排序）和（分类）是常用的整理信息的方法。、铅笔上的4B、2B、HB、2H、4H标志是按（划痕颜色的深浅）排序的。比方6B字迹最黑、6H写出的字最不显然。、（分类）就是把拥有（同样）或（相像）特点的事物组合在一同。、把事物一分为二，再一分为二，连续一

23、分为二直到不能够再分，这种方法叫做（多极二分法）。、古希腊学者（亚里士多德）在公元前4世纪，依照动物的外形和行为将动物分红了3类：（天上飞的）、（水里游的）、（陆上走的、爬的或跑的）。、1750年，瑞典生物学家（林奈）设计了（双名法）给生物分类。（属名）标志住与其他生物的（共同特点）和（亲缘关系），（种名）描绘了该生物的（个体特点）全册主要实验题、设计实验研究热在固体、液体中的流传（任选其一）实验名称：热在固体中的流传实验资料：酒精灯、金属勺、蜡烛、火柴实验过程：（）点燃蜡烛，在金属勺前端、中间、后端分别点上蜡，等其凝集（实验结论：热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方实验名称：热在液体中

24、的流传实验资料：酒精灯、三脚架、烧杯、茶叶末实验过程：（）把三脚架放在酒精灯上，三脚架上放石棉网，石棉网上放烧杯。（实验结论：液体或气体受热上涨，遇冷下降，使冷热液体或气体互相混淆。、设计实验研究物体的热胀冷缩（固体液体平易体任选其一）实验名称：研究固体的热胀冷缩实验资料：固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水实验过程：（）铜球穿过铁圈（）把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈实验结论;固体有热胀冷缩的性质实验名称：研究液体的热胀冷缩实验资料：细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水实验过程：（）细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口（）把瓶子放入水槽中，记下细管里水的地点。（）往水槽里加热水，察看

25、细管里水面的地点有什么变化。实验结论;液体有热胀冷缩的性质实验名称：研究气体的热胀冷缩实验资料：气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水实验过程：（）把气球套在平底烧瓶口（）把烧瓶放在冷水中，欢察现象。实验结论:气体有热胀冷缩的性质、利用有和水设计实验研究不同样的物质吸热和散热的性能实验名称：研究不同样的物质吸热和散热的性能实验资料：水、油、酒精灯2个、铁架台2个、烧杯2个、石棉网2个、火柴、温度计2个实验过程：（6分钟，每隔一分钟记录水和油的温度（实验结论：不同样的物质吸热和散热的性能不同样，在获得同样热量的状况下，油的升温速度比水快；在同时停止加热的状况下，油的降温速度比水快。、设计实验研究雨

26、的成因实验名称：雨的成因实验资料：酒精灯、石棉网、烧杯、玻璃片、水实验过程：（实验结论：雨是空气中的水蒸气受冷变成的。、空气会热胀冷缩吗？请设计一个实考证明。实验名称：研究气体的热胀冷缩实验资料：气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水实验过程：（）把气球套在平底烧瓶口（）把烧瓶放在热水中，欢察现象。（）把烧瓶放在冷水中，欢察现象。实验结论:气体有热胀冷缩的性质我的科学实践、设计实验研究热水在降温过程中温度的变化规律实验名称：热水在降温过程中温度的变化规律实验资料：铁架台、三脚架、石棉网、烧杯、温度计实验过程：（）把烧杯放在石棉网上，石棉网放在三脚架上，温度计固定在铁架台的铁架上，下部浸在热水中。

27、（实验结论：热水降温先快后慢1、我使一只食品保鲜袋发出声音的方法有4种。主要的做法：揉、搓、吹、弹击、发抖保鲜袋。揉、搓、绷紧保鲜袋，放在唇间吹，吹足气后用指头弹击保鲜袋，往返发抖保鲜袋。7、写出制作“土电话”的方法，并剖析它是怎样传声的？（6分）答：制作资料：两个纸杯、一根长线、两根牙签制作过程：（2个结。这样一个土电话就做成了。传声原因：当人对着纸杯说话时，纸杯的底部就会振动起来，振动被细线传达到另一个纸杯的底部，这个纸杯底部的空气也振动起来，于是，对方就能听到声音了。8、经过玩弹橡皮筋活动，我对“弦”的音调高低的认识。（2音调变高。（3现：弹粗橡皮筋时音调低，弹细橡皮筋时音调高。9、生活中，人们采用哪些举措减少噪音？（最少举出三例）1