大班语言教案详案教学反思《假如我是》

1、大班语言授课设计详案及授课反思若是我是大班语言授课设计详案及授课反思若是我是大班语言授课设计详案及授课反思若是我是大班语言授课设计详案及授课反思若是我是活动设计背景纲领中指出“创立一个自由宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与教师、伙伴或其他人发言,使幼儿体验语言交流的乐趣。”活动目标1、学习围绕“若是我是”主题，引导幼儿想像表达，发展幼儿创立性思想。2、经过活动，让幼儿对社会各样职业有必然的认识，萌发热爱劳动者的感情。3、培养幼儿敢于在集体眼前英勇、积极地表现自己，养成耐心倾听他人说话的好习惯。4、激励幼儿敢于英勇表述自己的见解。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。授课重点、难点进

2、一步提高幼儿英勇的想象力，培养幼儿的创新精神活动准备1/41、起初让幼儿在家里与家长谈论有关“若是自己是谁的话题2、人手一张纸，一支笔。活动过程1、经过提问的方式，引出发言主题。教师：现在，我们都是小朋友，今后，大家会慢慢地长大，长大了你想做什么呢?若是你是，你想做什么呢?激励幼儿大胆地表达自己喜欢的职业，以及想做的事情，让小朋友与伙伴交流，教师在幼儿表达过程中，注意倾听幼儿表达的情况，引导幼儿围绕话题发言。2、教师以示范的方式引导幼儿表达。教师：大家想一想，自己长大了，要做什么人?若是你是，你想做什么事呢?让幼儿依照自己的意愿在集体眼前自由表达。教师：若是我是宇航员，我要驾驶着宇宙飞船上天去

3、旅行，我要到月亮上去荡秋千;我还要到其他的星球上去探险。去研究宇宙更多更多的奥秘，那时侯，我是多么快乐、多么神气呀!小朋友，你想去吗?3、经过提问，幼儿试一试比较连结地想象并表达。教师：若是你是谁，你想做什么事?实现了你心中的梦想后，你心里感觉怎样?激励幼儿依照教师表达的线索，想象自己想成为必然的角色，做出自己想做的各样各样的事情、感觉和体验成2/4功后欢乐的心情。教师：现在，请小朋友讲给大家听听。4、丰富幼儿的词汇和经验。教师：当你完成了你想做的事情后，你的心情会怎样呢?除了“快乐”你还有哪些感觉呢?(引导幼儿想出：欢乐、神气、骄傲、快乐)5、启示幼儿试一试把自己想象的内容记录下来再进行表达

4、。教师：小朋友，你们都有好多特别好的想法，你们可以先用笔画下来，画好后，再讲给伙伴听。(幼儿试一试绘画并表达)授课反思1、这节课达到了我预期的目标，孩子们创编了好多优美的句子如“若是我是一名超人，我要飞到外星球，和外星人一起玩游戏”、“若是我是医生，我要医治好多好多的病人，让他们健康地生活”“若是我是老师，我要和我的学生一起唱歌跳舞，一起游戏”等等。大部分孩子的想象力很丰富，兴趣很浓厚，整个活动中的气氛很活跃，只有极少部分的幼儿有些害羞，不善言谈。2、在整个活动中，我为幼儿创立了一个自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿，同时可以让幼儿与教师、同伴发言，体验语言交流的乐趣。(.授课设计来自:教.案网)在活动中，通过不同样职业的鲜亮比较，激发幼儿的思想以及想象能力，培养幼儿说的技术，同时，让幼儿对社会各样职业有必然的认识，萌发3/4热爱劳动者的感情。3、若是重新上这节课，我会更加侧重拓展想象空间，举一反三，启示幼儿将自己想象成各样动物、植物、交通工具等，并试一试进行表达。4/4内容总结（1）大班语言授课设计详案及授课反思若是我是活动设计背景纲领中指出“创立一个自由宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与教师、伙伴或其他人发言,使幼儿体验语言交流的乐趣（2）