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1、第 第 页涉江采芙蓉阅读练习及答案（3篇） 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远方。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，悲伤以终老。【注】 选自古诗十九首。古诗十九首非一时一人所为，一般认为大都出自东汉末年文人之手。1.芙蓉：荷花的别名。2.兰泽：生有兰草的沼泽地。3.遗wi：赠。4.远道：犹言“远方”。5.还顾：回顾，回头看。6.旧乡：家乡。7.漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，形容路途的遥远无终点。形容一望无际。8.同心：古代习用的成语，多用于男女之间的爱情或夫妇感情融洽指感情深厚。9.终老：度过晚年直至去世。1涉江采芙蓉里写“采芙蓉”赠给所思之人，“芙蓉”对全诗在营造意境上有什

2、么用?2从诗歌的内容上看，这首诗的前四句和后四句有不连贯的地方，好像是表达的角度发生了改变。你是怎样理解这种改变的? 参考答案1因芙蓉花在我国古典诗歌中具有高洁、素雅、清幽的特点，所以诗歌写“采芙蓉”赠给所思之人，能营造素雅的意境，象征纯净的爱情，给人以美的联想。2既可以把该诗理解为女子思夫之作，也可以把该诗理解为游子思归之作。前一种理解，那么诗歌的后半部分为虚写；后一种理解，那么诗歌的前半部分为虚写。二1、“芙蓉”是古代诗歌常见的意象之一。试比较本诗与课文离骚节选中的芙蓉寓意的异同。(6分)2、本诗构思上主要有什么特点？试做简要分析。(5分)参考答案1、同：都寄寓了一种高洁、纯真的情感。2分

3、异：涉诗重在表达一种亲情，思念远方亲人。2 分离诗象征屈原对高尚品德的追求或修身养性。2分2、虚实结合或想象。2分 采芙蓉之人花无可送，进而想象远方亲人“还顾旧乡”的情景，1分拓宽了诗歌意境，1分抒发了对远方亲人的思念之情。1分三1本诗前两句采纳了诗经中 的手法。1分2以下各项对诗歌划线句内容分析不正确的一项为哪一项 3分 A开篇两句中“采芙蓉”、“兰泽”以及“芳草”以乐景衬托哀情。 B第三、四句以自问自答方式很自然地表达诗歌的情感转变。 C第四、五句之间空间转换，采纳对面着笔手法，一倍增其情感。 D最末两句中“离居”点明“同心者”境况，含蓄写出离居之因。 3结合诗歌内容，简要分析最末两句所包含的情感。4分参考答案1.起兴兴2.D3.诗歌写思妇采芳草赠所思而不得，游子望旧乡而路漫漫，可见其是一位漂泊异地失意之人1分，“同心”形容的是夫妻生活的和谐美妙，“离居” 呈现的是现实的凄苦境况1分，两句话表现了诗人对同心人的深厚情感和思念之情1分，同时也表现了他坎坷失意漂泊无为的愁苦心境1分。译文我踏过江水去采荷花，生有兰草的水泽中长满了香草。可是我采了荷花要送给谁呢?我想要送给远方的爱人

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