2021-2022学年第一学期四年级科学期末考试题(卷)及答案

1、 学年第一学期四年级科学期末考试题卷(试题总分100分)一、填空。(每空1分，共20分)1.听觉神经的作用是（），鼓膜有（）的作用。)运动的。)和肺。2.喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的(3.人体的呼吸器官有( )、( )( )、(4.按照食物的来源，可以把食物分为(5.声音是由物体( )而产生的。)和（）两类。6.我们通常采用(7.人体维持健康需要蛋白质、脂肪、糖类、矿物质之外，还需要( )等。8.人的牙齿可以分为三种，其中可以切断食物的是( )。9.人体的消化器官主要包括( )、（ ）、( )、（），喷气时可以产生（)方法别食物中的淀粉。）和( )。10.充气后的气球具有（二、判断。

2、(20分)）。1.同一辆小车从不同坡度的斜面上下滑，滑出的距离是一样的。( )2.人体的每个消化器宫都有各自的功能，都需要我们的爱护。( )3.吃得太多会增加胃的负担。但饿肚子却不会影响胃的健康。( )4.食物在胃里进行了初步消化。（）5.多吃爱吃的食物，有利于营养均衡。（）6.测量肺活量的过程中，一口气吹完可以再吹一口。 ( )7.尺子伸出桌面的距离越长，发出的声音就越高。 ( )8.声音是以波的形式传播的。 ( )9.“细嚼慢咽”有利于食物在体内的消化。10.从外部看，人身体的左右基本对称。（三、选择。(20分)( )）1.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（）A.收集声音B.将声音转化成振

3、动 C.将声音传到中耳2.下面选项中，鞋底与地面之间的摩擦力最大的是( )。A.早冰鞋 B.溜冰鞋 C.球鞋13.青椒炒蛋这道菜属于( )食物。A.动物类 B.植物类 C.植物类和动物类4.击打音叉后，迅速将音叉轻轻触及水面，我们看见水面( )。A.出现一圈圈的波纹 B.动一下就不动了 C.没有变化5.食物的消化是从( )开始的。A.口腔 B.食道 C.胃6.人们在机器的齿轮中加入润滑油，主要是为了( )。A.减小摩擦力 B.增大摩擦力 C.增加动力7.( )是人体能量的主要来源。A.糖类和蛋白质 B.脂肪和糖类 C.糖类和维生素8.在研究“小车运动速度与受到的拉力大小是否有关”的实验中，实验

4、中要改变的条件是( )A.拉力的大小 B.运动的速度 C.小车轻重9.在“平衡食宝塔”中,各层食物所占的面积都是不同的,其中所占面积最大的是()。A.谷薯类 B.水果类和蔬菜类 C.油脂类( )。A.加大面积 B.增大耳郭收集更多的声波 C.美观、好看四、连一连。(10分)口腔小肠食道胃输送食物初步消化食物，把食物变成食糜把食物嘴碎。初步消化淀粉收集水分，收集食物残渣利化食物，吸收营养大肠五、简答题。(10分)1.请按照先后顺序写出食物进入人体后所经过的消化器官。(5分)2.声音的强弱与物体的振动幅度有什么关系?(5分)2六、实验探究题。(20分)2.下面的杯子里都装有水,用小棒以相同的力度敲

5、打杯子上部的杯壁。小明想制作一辆行驶距离较长的小车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前(1分)(2)下面是小明组里的其他同学提出的想法，请你判断他们的想法是否正确。(对的通，错的面“x”)(3分)答案一、填空。(每空1分，共20分)1.听觉神经的作用是（将听觉信号传递给大脑），鼓膜有（振动）的作用。2.喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的(反冲力)运动的。3.人体的呼吸器官有(鼻)、(咽)(喉)、(气管)、（支气管）和肺。4.按照食物的来源，可以把食物分为(植物类)和（动物类）两类。5.声音是由物体(振动)而产生的。6.我们通常采用(碘遇淀粉变成蓝色)方法别食物中的淀粉。7.人体维持健康

6、需要蛋白质、脂肪、糖类、矿物质之外，还需要( )等。8.人的牙齿可以分为三种，其中可以切断食物的是()。9.人体的消化器官主要包括(口腔)、（食道）、(小肠)、（大肠）和(胃)。10.充气后的气球具有（动力），喷气时可以产生（反冲力）。二、判断。(20分)1.同一辆小车从不同坡度的斜面上下滑，滑出的距离是一样的。( )2.人体的每个消化器宫都有各自的功能，都需要我们的爱护。()3.吃得太多会增加胃的负担。但饿肚子却不会影响胃的健康。()4.食物在胃里进行了初步消化。（）5.多吃爱吃的食物，有利于营养均衡。（）6.测量肺活量的过程中，一口气吹完可以再吹一口。 ()7.尺子伸出桌面的距离越长，发出

7、的声音就越高。 ()8.声音是以波的形式传播的。 ()9.“细嚼慢咽”有利于食物在体内的消化。10.从外部看，人身体的左右基本对称。（）三、选择。(20分)()1.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（A）A.收集声音B.将声音转化成振动 C.将声音传到中耳2.下面选项中，鞋底与地面之间的摩擦力最大的是(C)。A.早冰鞋 B.溜冰鞋 C.球鞋3.青椒炒蛋这道菜属于(C)食物。4A.口腔 B.食道 C.胃A.糖类和蛋白质 B.脂肪和糖类 C.糖类和维生素8.在研究“小车运动速度与受到的拉力大小是否有关”的实验中，实验中要改变的条件是(A)A.拉力的大小 B.运动的速度 C.小车轻重A.谷薯类 B.水

8、果类和蔬菜类 C.油脂类1.请按照先后顺序写出食物进入人体后所经过的消化器官。(5分)胃初步消化食物，把食物变成食糜小肠利化食物，吸收营养2.下面的杯子里都装有水,用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。(1)按声音从高到低排序为:(填序号)(4分)(2)杯子为什么会发出不同的声音呢?(4分)同样的杯子装水越多敲击时音调越高音频越高，装水越少音调越低沉音频越低。小明想制作一辆行驶距离较长的小车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前 1.1(见课本第 3 页)回忆有关声音的知识和相关问题，与同学们进行交流。2(见课本第 3 页)听一段简单的乐曲，你能识别乐曲中的音符吗?说一说它们的高低顺序。答:

9、乐曲中音符是表示音的高、低、长、短变化的音乐符号。音符(从低到高):1234572.1.(见课本第 5 页)你认为物体是怎样发出声音的?有哪些证据可以支持你的想法?答: 1 声音是由物体振动而产生的，没有物体的振动就没有声音，当物体停止振动声音也就停止了。2 例如拉伸橡皮筋，皮筋受力变形，但没发声，只有拨动橡皮筋，使它振动，才会2.(见课本第 5 页)猜测一下，吹竖笛的时候是什么在振动呢?答:吹竖笛时，竖笛内的空气会振动发出声音。3.1.(见课本第8页)声音是怎样从一个地方到达另一个地方的?声音在传播的过程中借助了什么物质?答: 1 声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，物体

10、振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质，把声音从一个地方传播到另外一个地方。2 声音在传播的过程中借助了固体、液体、气体。2.(见课本第 8 页)宇航员在太空中工作时，需要借助电子通讯设备才能进行沟通，这是为什么?7答:空气是传播声音的重要物质，声音在真空中不能传播。宇航员在大空中，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，听不到声音，必须要使用电子通讯设备。4.1.(见课本第 10 页)我们对人耳的结构和功能有哪些新的认识?你认为鼓膜的作用是什么?答: 1 人的耳朵可以分为外耳、中耳和内耳三部分。外耳:耳廓-收集声波;耳道-传递声波到中耳;中耳:鼓膜

11、-将声波转化为振动;听小骨-传递振动到内耳;内耳:耳蜗-将振动转化为听觉信号;听觉神经-将听觉信号传递到大脑。2 鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。2.(见课本第 10 页)耳廓与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处?你能解释医生用的听诊器是怎样工作的吗?答: 1 耳郭可以收集声液，当用纸叫时发现声音少大，好多，这说明了耳大，听到的声音就大，聚集的声波就多。2 听诊器的工作原理:人的身体某些部位有病变时，就会产生异常的振动，这种信息通过听诊器的金属盒进行收集和放大，再通过固定的传播路径，到达听筒，最终传到医生的耳朵里，从而达到听声诊病的目的。5.1.(见课本第12答:(声音的

12、强弱可以用音量来描述。)物体振动的幅度越大，声音越强;物体振动的幅度越小，声音越弱。2.(见课本第 12 页)我们还能举出哪些事例证明声音的强弱与物体振动的幅度有关?答:用稍大的力敲击音叉，可以看到音叉的振动幅度较大，声音较强;用较小的力敲击音叉,可以看到音叉的振动幅度较小,声音较弱。86.1.(见课本第 15 现声音高低与物体振动之间的关系吗?答:(声音的高低可以用音高来描述。)物体振动得越快，发出的声音就越高:物体振动得越慢，发出的声音就越低。2.(见课本第 15 规律?答:发声物体越小，发出的声音越高;发声物体越大，发出的声音越低。发声物体越发声物体越粗，发出的声音越低。3.(见课本第

13、15 页)观察下图中的物体，推测它们发出的声音高低将会怎样变化?并说说理由。答: 1 声音由高到低，空心钢管由细到粗，细的声音高，粗的声音低。2 声音由低到高，编钟由大到小，小的声音高，大的声音低。3 声音高低起伏，音又排列长短不一，短的声音高，长的声音低。7.1(见课本第 17 页)找一找有哪些因素可能会影响弦的音高，推测音高变化可能存在的规律。答:选定一种弦乐器，手指在琴弦上移动，弦振动的部分短，声音就高，振动的部分长，声音就低;用相同的力弹拨。弦拉的紧，声音就高，拉得松，声音就低。 1.1.(见课本第 22 页)参与呼吸的器官有哪些?它们的作用是什么?答: 1 参与呼吸的器官有鼻子(或口

14、腔)、咽喉、气管(支气管)、肺。92 鼻(口腔):过滤吸入的空气。咽喉:有对气体加热的功能。管，富有弹性。肺:气体和血液的交换场所。由很多小肺泡构成，肺泡内是空的，与小支气管相通，可以容纳气体。2.(见课本第 22 页)关于呼吸，你还想了解哪些事情?答: 1 如果较长时间呆在人多而空气不流通的地方，会有什么感觉?2 康一点。2.1.(见课本第 24 页)通过分析数据，哪些活动会影响我的每分钟的呼吸次数?答:慢走、跑步、跳动.2.(见课本第 24 页)运动后，呼吸次数的增加对我们的健康有什么好处?答:运动量越大，所需氧气越多，人体的氧含量是通过呼吸来维持的。呼吸次数增加，红细胞运输氧气比平时快很多，促进人体器官的新陈代谢，增加肺部中肺泡的收缩功能，从而提高呼吸功能，保持身体健康。3.(见课本第 24 页)伴随呼吸次数的改变，你注意到心跳速度的改变了吗?答:随着呼吸次数的增加，心跳速度变快。3.1.(见课本第 27 页)你对自己现在的肺活量满意吗?(合理即可)2.(见课本第 27 页)为什么参加体育锻炼能够提升肺活量?你打算今后怎么做?答:1 体育锻炼可以增强呼吸肌的收缩力量和增大胸廓活动范围，提高呼吸功能，从而提升肺活量。2 我们应该经常参加体育锻炼，保持身体健康。104.1.(见课本第 29