2023学年吉林省汪清县汪清四中生物高二第二学期期末调研试题（含解析）

1、2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项：1 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1下图表示小鼠体内下丘脑、垂体与免疫细胞之间的联系。下列相关叙述正确的是A下丘脑对免疫活动的调节属于神经调节B细胞

2、X为被抗原侵入的宿主细胞（靶细胞）C细胞Y为浆细胞，其分泌的抗体具有特异性D物质甲为淋巴因子，可促进细胞X增殖、分化2如图为三种物质结构图，丙中物质为生命活动的主要承担者，与三者有关的叙述正确的是( )A乙中只含有甲和丙B原核细胞中含有甲、乙、丙C甲是原核、真核细胞中的遗传物质，但存在的形状不同D甲和丙是核糖体中的成分3下列有关利用动物细胞工程生产单克隆抗体的叙述，错误的是( )A单克隆抗体制备使用的主要生物材料是骨髓瘤细胞和浆细胞B单克隆抗体制备的原理之一是一个浆细胞可以产生多种特异性抗体C筛选能分泌所需抗体的杂交瘤细胞运用了抗原一抗体特异性反应原理D单克隆抗体具有纯度高、产量大、灵敏度高等

3、优点4下图是基因工程主要技术环节的一个基本步骤，这一步需用到的工具是 ADNA连接酶和解旋酶BDNA聚合酶和RNA聚合酶CDNA聚合酶和限制性核酸内切酶D限制性核酸内切酶和DNA连接酶5将细胞膜破坏后的某植物细胞匀浆用差速离心法分离后,取其中三种细胞器测定它们下列三种有机物的有无(“+”表示有,“-”表示无),如下表所示。有关说法正确的是()蛋白质脂质核酸细胞器X+细胞器Y+-细胞器Z+-+A细胞器X一定是有氧呼吸的主要场所B细胞器Y一定与蛋白质加工和分泌有关C细胞器Z中进行的生理过程有DNA复制D硝化细菌与此细胞共有的细胞器只有Z6根据突触前细胞传来的信号，突触可分为兴奋性突触和抑制性突触。

4、使下一个神经元产生兴奋的为兴奋性突触，对下一个神经元产生抑制效应（抑制效应是指下一个神经元的膜电位仍为内负外正）的为抑制性突触。如图为某种动物体内神经调节的局部图（带圈数字代表不同的突触小体）。下列说法正确的是（ ）A的突触小泡中是兴奋性神经递质B当兴奋传至突触3时，其突触后膜的电位变为内正外负C图中的突触类型有轴突树突型、轴突肌肉型D突触2和突触3的作用相同，均是抑制肌肉兴奋二、综合题：本大题共4小题7（9分）动物初次接受某种抗原刺激，能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激，能引起再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成4组进行实验，实验分组及处理见下表。实验分组A组组BC组D组初次注

5、射抗原抗原甲抗原乙间隔一段合适的时间再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列问题：（1）为确定以上4组小鼠是否有免疫应答反应，应检测的免疫活性物质是_。（2）再次注射抗原后，上述4组小鼠中，能出现再次免疫应答的组是_。（3）初次注射抗原后，机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后，这些记忆细胞能够迅速增殖，部分记忆细胞分化成_，快速产生大量免疫应答的活性物质。（4）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取其血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀。产生这种现象的原因是_。8（10分）果蝇的日活动周期由基因per控制，野生型基因per+和突变基因perS、perL分别控制果蝇的日活动周期为24小时、19

6、小时和29小时，突变基因perO则导致果蝇活动完全没有节律性。（1）突变型果蝇具有不同的日活动周期，说明基因突变具有_的特点。已知per+控制合成的蛋白质由1200个氨基酸组成，而perO控制合成的蛋白质仅由约400个氨基酸组成，试推测原因：_。（2）per基因除了能影响果蝇的日活动周期外，还能影响雄果蝇的求偶鸣叫节律。从基因与性状的关系分析，说明_。（3）科学家发现，哺乳动物也存在调节日活动周期的per基因。请结合生活实际推测日活动规律_（是/不是）完全受基因调控，并说明理由_。9（10分）某研究性学习小组设计了如图1所示的生态系统。水体中有藻类植物、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等。水蚤以藻类植物为

7、食，鲤鱼以水蚤和藻类植物为食。图2为该生态系统的碳循环部分过程示意图。据图分析：（1）要维持图1所示生态系统的正常运行，一定要将装置放在适宜温度和有_的地方。某种因素使得生产者短时间内大量减少，但一段时间后又恢复到原有水平，说明该生态系统具有一定的_能力，其基础是_。（2）若藻类植物所固定的太阳能总量为2.0108 kJ，藻类中1/2被水蚤捕食、1/2被鲤鱼捕食，则鲤鱼所获得的能量最少为_kJ。（3）图2中_对应的生物是图1中的藻类植物，图2中的丙对应的生物是图1中的_。（4）图2的甲丁中碳的流动形式是_，乙和丙之间的关系分别为_。（5）图2中漏画了一个箭头，该箭头是_（用格式“”表示）。10

8、（10分）某转基因牛的生产技术流程如图。请回答：（1）利用过程的方法构建的基因文库是_（填“基因组文库”或“部分基因文库”）。利用PCR技术大量扩增此目的基因的前提是_，以便合成引物；PCR扩增过程需要_催化。（2）转入生长激素基因的牛可通过乳腺细胞分泌乳汁来生产人生长激素，过程中，将目的基因与_的启动子等调控组件重组在一起构建重组质粒，通过_法导入受精卵中，然后利用胚胎工程的_（答出2项）技术手段获得转基因牛。（3）该转基因牛进入泌乳期后，其分泌的乳汁中并未含有人生长激素，可能的原因是_。11（15分）如图为生态系统“碳”元素的循环途径，请回答下列问题:（1）该生态系统中A、B(B1、B、B

9、3)、C共同构成了_，图中食物链是_ (用图中字母和简头表示)。（2）碳元素通过_途径进入生物群落，为生物的_作用。（3）成分C所起的作用是_（4）图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递在生态系中的作用是_ 。（5）若图中生产者固定的太阳能为600KJ，则该生态系统中次级消费者最少可得到能量_KJ。参考答案（含答案详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【答案解析】据图分析，物质甲为垂体分泌的激素，细胞Y产生抗体，故细胞Y为效应B细胞，细胞X可被抗原直接识别，又可产生效应B细胞，因此细胞X为B淋巴细胞或记忆B细胞，下丘脑对免疫活动

10、的调节属于神经-体液调节。【题目详解】A. 据图中显示，下丘脑对免疫活动的调节属于体液调节，A错误；B. 细胞X为为B淋巴细胞或记忆B细胞，B错误；C. 细胞Y为浆细胞，其分泌的是抗体，抗体是一类能与抗原特异性结合的免疫球蛋白，C正确；D. 物质甲是垂体分泌的，应为激素，而淋巴因子是由淋巴细胞产生的，D错误。【答案点睛】本题结合图解，考查下丘脑和人体免疫系统之间的联系，要求学生能掌握细胞免疫和体液免疫的过程，明确图示中字母代表的含义，再根据选项内容选出正确的答案。2、C【答案解析】由图可知，甲表示DNA，乙表示染色体，丙表示蛋白质。【题目详解】A、乙染色体中含有甲DNA和丙蛋白质，另外还有少量

11、的RNA，A错误；B、原核细胞中不含有乙染色体，B错误；C、甲DNA是原核、真核细胞中的遗传物质，在真核细胞中通常是链状的，原核生物中通常是环状的，C正确；D、核糖体的组成成分是RNA和蛋白质，D错误。故选C。【答案点睛】核糖体的组成成分是RNA和蛋白质，染色体的组成成分是DNA和蛋白质。3、B【答案解析】单克隆抗体制备使用的主要生物材料是骨髓瘤细胞（能在体外培养条件下无限增殖）和浆细胞（能产生抗体），A项正确；一个浆细胞只能产生一种特异性抗体，B项错误；抗体的本质是免疫球蛋白，抗体可以和抗原进行特异性结合，所以筛选抗体时可以运用抗原一抗体特异性反应原理，C项正确；单克隆抗体的特点是：特异性强

12、、灵敏度高，可以大量制备，D项正确。【答案点睛】本题考查制备单克隆抗体的相关知识，解题的关键是需要考生识记单克隆抗体合成的原理、过程，掌握单克隆抗体的特点及其应用，能结合所学的知识准确判断各选项。4、D【答案解析】限制性核酸内切酶和DNA连接酶是构建基因表达载体必需的工具酶，而RNA聚合酶是合成RNA必需的，DNA聚合酶是DNA复制过程中需要的酶，能将脱氧核糖核苷酸连接在已有的DNA片段上。【题目详解】图示表示基因表达载体的构建过程，该过程首先需要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和质粒，其次还需要用DNA连接酶将目的基因和质粒连接形成重组质粒。综上分析，D正确，ABC错误。故选D。5、

13、D【答案解析】本题考查细胞器结构和功能的相关知识，意在考查学生能从题表中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。【题目详解】依题意和表中信息可推知：细胞器X为线粒体或叶绿体，线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，A错误。细胞器Y为内质网或高尔基体或溶酶体或液泡，与蛋白质加工和分泌有关的是内质网和高尔基体，B错误。细胞器Z为核糖体，在核糖体中进行的生理过程是翻译，C错误。硝化细菌是原核生物，此细胞为真核细胞，原核细胞与真核细胞共有的细胞器只有核糖体，即Z，D正确。【答案点睛】生物膜

14、中含有脂质。叶绿体和线粒体具有双层膜；内质网、高尔基体、溶酶体、液泡等有单层膜；核糖体、中心体无膜。含有DNA的细胞器是叶绿体和线粒体，含RNA的细胞器是核糖体。6、A【答案解析】根据题意和图示可知，图中表示兴奋性突触小体，表示抑制性突触小体，表示抑制性突触小体；突触1表示兴奋性突触；突触2表示抑制性突触；突触3表示抑制性突触。【题目详解】据图可知，突触1为兴奋性突触，因此，的突触小泡中的神经递质是兴奋性神经递质，A正确；突触3为抑制性突触，因此，当兴奋传至突触3时，其突触后膜的膜电位仍为内负外正，B错误；由图可知，突触1和3为轴突肌肉型，突触2是轴突轴突型，C错误；突触2的作用是抑制处的轴突

15、兴奋，突触3是抑制肌肉兴奋，D错误。【答案点睛】解答本题的关键是看清题干中信息“使下一个神经元产生兴奋的为兴奋性突触，对下一个神经元产生抑制效应(抑制效应是指下一个神经元的膜电位仍为内负外正)的为抑制性突触”，再根据题意作答。二、综合题：本大题共4小题7、抗体 A、D 浆细胞 抗原与抗体特异性结合形成沉淀或细胞集团 【答案解析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶

16、段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。【题目详解】（1）小鼠注射抗原后，如果产生免疫应答反应，体内会产生相应的抗体，所以应检测的免疫活性物质是抗体。（2）分析表格步骤可知，再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是A、D，因为初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够迅速增殖分化，快速产

17、生大量抗体。（3）再次注射同种抗原后，这些记忆细胞能够迅速增殖，部分记忆细胞分化成浆细胞，快速产生大量免疫应答的活性物质（抗体）。（4）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是抗原与抗体特异性结合形成沉淀或细胞集团。【答案点睛】本题考查免疫的知识，重点考生需要识记二次免疫的过程，抗体如何处理抗原。8、不定向性 基因突变导致mRNA上终止密码子提前出现，翻译提前终止 一种基因可控制多种性状（基因与性状不是简单的线性关系） 不是 日活动规律既受基因调控，又受环境影响 【答案解析】由题文描述可知：该题考查学生对基因突变、遗传信息的表达、基因对性状的

18、控制等相关知识的识记和理解能力。【题目详解】(1)由题意可知，由野生型基因突变而产生的不同突变基因，导致突变型果蝇的日活动周期与野生型果蝇不同，这说明基因突变具有不定向性的特点。已知per+控制合成的蛋白质由1200个氨基酸组成，而perO控制合成的蛋白质仅由约400个氨基酸组成，其原因在于：由于基因突变，导致perO在表达的过程中，转录形成的mRNA上提前出现终止密码子，进而引起翻译提前终止。 (2) per基因除了能影响果蝇的日活动周期外，还能影响雄果蝇的求偶鸣叫节律，此现象说明：基因与性状的关系并非都是简单的线性关系，一种基因可控制多种性状。(3)表现型是基因型与环境共同作用的结果。 哺

19、乳动物的日活动规律并不是完全受基因调控，而是既受基因调控，又受环境影响。【答案点睛】解答此题的关键是：阅读题干，提取有效信息。如本题中：野生型基因per+和突变基因perS、perL分别控制果蝇的日活动周期为24小时、19小时和29小时等；运用题干中信息，联想所学相关知识，找准解题的切入点，运用所学相关知识及获取的有效信息进行综合分析判断。如本题中的切入点为“野生型基因per+和突变基因所控制的日活动周期的时间”、“per+和perO控制合成的蛋白质含有的氨基酸数目”等，联想所学基因突变的特点、基因控制蛋白质的合成过程、基因与性状的关等相关知识即可对相关问题进行综合分析。9、光照 自我调节 负

20、反馈调节 1.1107 甲 鲤鱼 （含碳）有机物 捕食和竞争 甲环境中的CO2 【答案解析】（1）设计并制作生态缸时，为维持生态系统的正常运行，一定要将生态缸放在适宜温度和有散射光的地方，以保证有能量的输入。若某种因素使得生产者短时间内大量减少，但一段时间后又恢复到原有水平，说明该生态系统具有一定的自我调节能力，其基础是负反馈调节。（2）根据题意可知，该生态缸内含有2条食物链，即藻类植物水蚤鲤鱼和藻类植物鲤鱼；若藻类植物所固定的太阳能总量为2.0108kJ，藻类中1/2被水蚤捕食、1/2被鲤鱼捕食，按10%的能量传递效率，可计算出鲤鱼所获得的能量最少为2.01081/210%10%+2.010

21、81/210%=1.1107kJ。（3）分析图2可知，图中甲是生产者，对应图1中的藻类植物；乙是初级消费者，对应图1中的水蚤；丙是杂食性的消费者，对应图1中的鲤鱼；丁是分解者，对应生态缸中的腐生细菌。（4）图2的甲（生产者）丁（分解者）碳的流动形式是含碳有机物，乙和丙之间的关系分别为捕食和竞争。（5）图2中生产者甲可通过光合作用将环境中的二氧化碳固定进入生物群落，还应该有生产者通过细胞呼吸将二氧化碳释放到环境中去。【答案点睛】1设计并制作生态缸时，为维持生态系统的正常运行，一定要将生态缸放在适宜温度和有散射光的地方，以保证有能量的输入，同时又避免因阳光直射而导致水体温度过高，引起生物死亡。2若

22、某种因素使得生产者短时间内大量减少，但一段时间后又恢复到原有水平，说明该生态系统具有一定的自我调节能力，其基础是负反馈调节。10、部分基因文库 要有一段已知目的基因的核苷酸（碱基）序列 热稳定DNA聚合酶（Taq酶） 乳腺蛋白基因 显微注射 早期胚胎培养、胚胎移植 导入的目的基因未能表达或目的基因与运载体反向连接 【答案解析】分析题图：图示是生产某种转基因牛的操作流程，涉及到的技术有基因工程、早期胚胎培养技术、胚胎移植技术等。图中过程表示利用反转录法获得目的基因（生长激素基因）。过程表示构建基因表达载体，是基因工程的核心步骤，基因表达载体的组成包括启动子、终止子、目的基因、标记基因等。【题目详解】(1) 过程表示利用反转录法获得目的基因（生长激素基因）。因mRNA只是部分基因转录的产物，所以利用过程的方法构建的基因文库只包含了一种生物的一部分基因，是部分基因文库。利用PCR技术大量扩增目的基因的前提是：要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成引物。PCR扩增过程需要热稳定DNA聚合酶（Taq酶）催化。(2) 过程表示构建基因表达载体。转入生长激素基因的牛可通过乳腺细胞分泌乳汁来生产人生长激素，在构建基因表达载体时，应将目的基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组