《防走失》大班安全教案

1、Word - 8 -防走失大班安全教案活动目标： 1、通过活动提高小伴侣的平安意识， 2、通过生活中发生的被拐骗及丢失案例，引起孩子对防拐骗防丢失的重视。 3、了解一些基本的防拐骗防丢失学问和丢失被拐骗后的自我解救方法。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、培育幼儿对事物的推断力量。 活动预备： 1、关于防拐骗丢失的ppt课件，情景视频。 2、请客人老师扮演生疏人。 活动过程： 一、情景导入： 1、老师组织幼儿去超市，走到超市门口时，老师假装接电话说有事离开一会。并嘱咐幼儿不要乱跑、不要和生疏人说话。 2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当生疏人过来假装问路说，哎!小伴侣，你们知道新宏幼儿园在哪吗?

2、假如孩子用手指方向老师只给生疏人，那么生疏人要恳求孩子帮忙带路，把生疏人送到新宏幼儿园。 3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。 二、结合视频，叙述丢失及被拐骗的事例 师：被拐骗的小伴侣，你觉得他们会在哪里呢?他们会遇到哪些遭受呢?他们的爸爸妈妈有多难受?假如遇到这样的状况，我们应当怎么做? 三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防丢失学问。 四、幼儿共享自己经受过的丢失经受及处理方法。 五、小结 告知孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告知孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。 防丢失大班平安教案2 活动目标： 1.知道假如自己丢失

3、，可以找警察帮忙，并告知电话号码。 2.培育幼儿的平安和自我爱护意识。 核心要素：人丢失原地站急躁等父母返 电话清地址详请警察来帮忙 活动预备：组织幼儿排练在公园里的情景剧、录音(救火车、抢救车、警车的声音) 基本过程： (一)导入活动： 1.请幼儿听特别车辆(救火车、抢救车、警车)的声音(录音)。 2.提问：“我们遇到困难时应当找谁帮忙? (二)关键步骤： 1.情景剧表演：在公园里 2.引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会丢失，他丢失后是怎样做的? 3.小伴侣和家长外出时应留意什么? (三)老师总结归纳 引导幼儿诵读核心要素。 防丢失教学反思 小班幼儿年龄小，平安意识薄弱，丢失现象也常常消失

4、在小年龄段。为此，2022年1月19日上午，佘山幼儿园佘山部小班老师开展了找不到妈妈怎么办的平安教育教学活动。活动通过手偶表演，生动、形象地告知幼儿假如找不到妈妈该怎么办?让幼儿在嬉戏中把握丢失自救的方法，从而提高自护力量。另外，家庭是幼儿园工作中的重要合作伙伴，不仅要在幼儿在园期间，在一日生活中更要注意对幼儿的教育。更主要的是让家长参加到幼儿的教育中，让家长帮助，让幼儿熟记自己的姓名、家庭地址、父母的姓名，力量强的还可以教幼儿联系方式，提高幼儿的自救力量。 通过本次活动，老师预备的很全面，很贴近幼儿的生活，再加上生动的视频，幼儿们特殊感爱好，而且还能从案例中学到平安自护的方法。在活动过程中也

5、感觉到走丢事情的严峻性，的确平安的意识和技能。让幼儿们多了解，大人无论怎样爱护幼儿，都不如幼儿自己会爱护自己好，在平常的学习生活中还要重视起来，让幼儿真正的能够处于平安中。 防丢失大班平安教案3 活动目标： 1.知道不跟生疏人走。 2.有初步的平安意识和自我爱护力量。 预备： 防拐骗模拟演练，绘本不跟生疏人走。 过程： 1.情境演练： 区域活动时间，幼儿进行区域活动，生疏人(其他班级的家长)来班级走到任意小伴侣面前进行拐骗。 (1)我是新老师，今日我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗? (2)我是你妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。 (3)你们卢老师今日请假，我带你们到外面去玩，你们去吗?

6、(4)小伴侣，我请你吃糖，你和我一起到外面去找妈妈。 2.争论： (1)这个阿姨是谁?你熟悉她吗? (2)不熟悉的人，我们能跟她走吗? (3)绘本：不跟生疏人走 防丢失大班平安教案4 活动目标： 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道迷路时应怎么求救。 活动预备： 1、排练情景表演：豆豆迷路了。 活动过程： 一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，老师在主要部分给以提示。 二、1、引导幼儿争论：豆豆迷路了，他怎么做的?这样会消失什么后果?并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋

7、。 2、幼儿绽开争论，说出自己的看法，并进行简洁记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。 3、开展“有奖竟猜”嬉戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 (1)在商店里，不当心和家人丢失了，你该怎么办? (2)在城市迷了路，你该怎么办?假如有人强迫带你走，你该怎么办?(可以依据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。) (3)在农村迷了路，你该怎么办?(应当尽量向大路、村庄靠近，争取当地村民的关心。假如是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、大路上汽车的马达声查找有人的地方求助。) (4)在

8、幼儿园跟父母丢失了，你该怎么办? 三、老师小结，活动结束 1、小伴侣们平常应当留意精确地登记自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够准时联系。 2、假如迷失了方向，要镇静冷静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。 防丢失大班平安教案5 教学形式：团体或小组教学 教学方法：情景表演法行为辨析法嬉戏童谣法 活动目标： 1.知道假如自己丢失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。 2.培育幼儿的平安和自我爱护意识。 核心要素：人丢失原地站急躁等父母返 电话清地址详请警察来帮忙 活动预备：组织幼儿排练在公园里的情景剧、录音

9、(救火车、抢救车、警车的声音) 基本过程： (一)导入活动： 1.请幼儿听特别车辆(救火车、抢救车、警车)的声音(录音)。 2.提问：“我们遇到困难时应当找谁帮忙? (二)关键步骤： 1.情景剧表演：在公园里 2.引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会丢失，他丢失后是怎样做的? 3.小伴侣和家长外出时应留意什么? (三)老师总结归纳 引导幼儿诵读核心要素。 活动延长： 可组织幼儿为全园的幼儿和老师们做一次关于平安教育的宣扬活动，老师引导一部分孩子制作宣扬栏，另一部分孩子为大家表演诵读三字儿歌。 家园互动： 1.家长平常要随时对孩子进行平安教育。 2.家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话、地址。 留意事项： 1.通过诵读，引导幼儿了解核心要素的含义。 2.教育幼儿不能任凭将家中的地址、电话告知生疏人。 活动反思： 1.孩子对活动的哪一环节最感爱好?为什么? 2.你认为这个活动的胜利之处在哪里? 3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进? 附：情景表演剧 内容提要： 妈妈带小明逛公园，可是，今日的天气实在是太热!当他们走到售货亭前，小明吵着要妈妈买冰棍。妈妈没有方法，只好去排队买冰棍，就在这时，小