青岛版小学数学二年级上册6的乘法口诀教案

1、精品教学教案6 的乘法口诀教学设计20 号 李洋精品教学教案6 的乘法口诀教学设计 一、教学内容：青岛版学校数学二年级上册第四单元第 法口诀；二、教材分析：37 页信息窗一 6 的乘表内乘法是同学学习乘法的开头, 它是同学今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础；6 的乘法口诀的教学是在同学把握了 25的乘法口诀的基础上进行的,是乘法口诀的连续,也是今后学习 7、8、9 乘法口诀的基础；由于他们已经具有学习25 的乘法口诀的基础,让同学主动探究归纳出 6 的乘法口诀, 表达了提高同学学习独立性要求的编写意图；三、教学目标：1、学问与技能目标：（1）经受归纳 6 的乘法口诀的过程,体验 步把握 6

2、 的乘法口诀；6 的乘法口诀的来源,初（2）能正确和比较娴熟地运用 6 的乘法口诀运算两个数的相乘的积；2、过程与方法目标：通过同学观看、独立摸索、小组合作沟通等活动,让同学把握 6 的乘法口诀,并能进行简洁运算；3、情感态度与价值观目标：（1）通过同学的学习活动, 培养同学的推理才能和思维的灵敏性,并体会成功的欢快；（2）通过适时的评判,鼓励同学树立学好数学的自信心；四、教学重点、难点：精品教学教案重点：通过动手操作、合作沟通等活动,使同学初步把握 6 的乘法口 诀,能正确用 6 的乘法口诀运算两个数相乘的积；难点： 依据图意独立写出乘法算式,并编出相应的乘法口诀；五、教学过程：（一）复习预

3、备：1、我会算：复习 1-5 乘法算式的运算；2、我会背：背诵 1-5 的口诀；【设计意图： 巩固前面所学的乘法口诀,为同学学习6 的乘法口诀做铺垫,同时这样的复习可以使同学在乘法运算时,运用口诀的才能得到加强；】（二）引导探究,沟通新知1、民间艺术导入：从我国的传统文化和民间艺术的影片导入,吸引孩子们的留意力,中国结、剪纸、沙包,呈现我国丰富的民间艺术；用实物呈现沙包,让孩子们看清一个沙包 上行张贴 6 块布；2、提出问题、解决问题：6 块布；并且在黑板让孩子们提出 2 个沙包、 3 个沙包 6 个沙包分别用多少块布？（1）同桌合作,共同探究师：你想用什么代替一块布？在操作纸上画一画或者摆一

4、摆,解决其中任意一个问题； 【设计意图：让同学动手,自己探究,增强孩子们的动手才能；】同学用的会用 6 根小棒代替 6 块布,有的会用三角形或者圆形来代替布,让孩子们自己想方法；共同探究其中的任意一个问题；精品教学教案（2）呈现沟通呈现沟通前,交代同学,说出你争论的哪个问题,用什么方法；请 3 位同学上台说一说；1、 小棒,解决 2 个沙包几块布？用6 根小棒代替 6 块布, 2个沙包就 2 个 6. 让同学说一说, 指一指,并且列出加法和乘 法算式： 6+6=12、6 2=12、2 6=12,说一说,算式中的 6 表示什么, 2 表示什么？（准时鼓励同学,小棒是我们的好伴侣,能让我们更加直观

5、的看出用了几块布）2、 画画,用图形表示布,一个圆形或者三角表示一块布,解决 3 个沙包几块布？列出算式 几个 6；6+6+6=18、6 3=18,说一说,（你真是个爱动脑筋的孩子, 准时鼓励,图形和数字相结合,也是我们以后学习数学长用到的数形结合 的方法 ；）3、 让同学上台说说, 4 个沙包多少块布？算式 4 6=24 中,4表示什么、 6 表示什么；4、 5 个沙包、 6 个沙包的问题出示 出算式；3、编写歌谣、改写口诀 1 个沙包 6 块布 2 个沙包 12 块布PPT,在课件中,让同学列精品教学教案我们不但解决了问题仍发觉这些事一首很好听的儿歌,让同学继 续往下编写；3 个沙包 18

6、 块布 1 个 6 是 6、2 个 6 是 12 谁仍能找到更加简洁的方法？口 诀,让同学来编写口诀；一六得六、二六十二、 观看口诀,找到规律,让同学观看,说出,横着看,第一个字分 别是一二三四五六,其次个字都是六、后面的结果是依次加六；（四）练习巩固,解决问题 1 、听口令,对口诀,分别是排火车、男女互对口诀、生生互对口 诀；进行巩固口诀的记忆；2、信息窗中,你仍发觉我们可以运用 题？一共有多少只千纸鹤？一共有多少纸杯？同学在练习本上写一写；6 的乘法口诀来解决哪些问3、帮忙小强解决问题；生活中,我们同学假如遇到了困难,我们也 用该伸出我们的救济之手；（五）总结收成 学习了 6 的乘法口诀以及 6 的乘法算式；精品教学教案