部编版四年级上册语文阅读理解及答案

1、部编版年上册语阅理解及案（最）一 课阅。抬起头来做人那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对 妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想到的 “人”,就是自己的家长。小男孩的妈妈拿出 5 块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看 着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了问他:“怎么啦?”小男孩低着 头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是 块,50 块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放 学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学不是家里捐献较 多,就是成绩较好。当然,小男孩不

2、属于前者。那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师 交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且学校还举行班级筹款比 赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则 贵。我们必须量力而为,我们所捐的 5 块钱,实比他们的 500 块还要多。你是 学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。”第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上 宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵 人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。妈妈说的那一番话,深

3、深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金 钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运就在这第一次,他学习到“捐” 的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。1联系上下文,理解词语。(1)量力而为:_ (2)自卑:_ 2小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想1 / 对吗?为什么?_3妈妈说:“我们所捐的 块钱其实比他们的 500 块还要多。”这是为什么? 你赞同妈妈的话吗?为什么?_ 4第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时小男孩还是抬起头来。小 男孩为什么能做到不自卑呢? _ 5学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢还是不在于多少,只要尽力

4、就 行呢?谈谈你的看法。_二 阅短，成习猎人海力布从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次猎回来，总是把 猎物分给大家，自己只留下很少的一份，大家都非常敬爱他。有一天，海力布在深山里打猎，从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇。原来这 条小白蛇是龙王的女儿，龙王为了报答海力布，把嘴里含着的一颗宝石送给了 海力布，并告诉他只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂深山里各种动物说的话。 海力布想，珍宝我倒不在乎，但能听懂动物的话，对猎人来说，可太有用了。 临别前。龙王告诫他不要将鸟兽的话告诉别人，否则他就会变成石头。就这样过了几年，一天，海力布又像平常一样去深山打猎。从一群鸟的谈 话中得知今天晚上这里的大山要

5、崩塌，洪水要淹没这里的村庄。海力布听到这 个消息后，就急忙去催大家搬走。可无论海力布怎样劝说，但乡亲们不明原 因，仍不肯搬走，他急得掉下了眼泪。海力布知道着急是没有用的，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信 的，再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己，海 力布为了救乡亲们，违背了龙王的忠告，把这件事的原委全告诉了乡亲们，海 力布刚一说完，就变成了石头。乡亲们见海力布变成了石头，都非常后悔，含 着泪水往很远的地方走去。他们走在路上，忽然听见一声惊天动地的巨响，大 山崩塌了，洪水淹没了村庄。2 / 人们世世代代纪念海力布，据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头 呢。1阅读故

6、事，说说故事的起因、经过和结果。起因：_经过：_结果：_2仔细阅读第 1 自然段中画线的句子，从加点的三个词语中你体会到了什么？ _3文中哪里让你很感动，请用“ ”画出来。4读了这个故事，你觉得海力布是一个怎样的人？_5抓住故事的起因、经过和结果，用自己的话简要复述这个故事。 _三 课阅。走月亮节选是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的 点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满 河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月 亮！秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，

7、泼辣一声，银光一闪从 果园那边，飘来了果子的甜香。多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1“走月亮”的意思是：_。课文表达了_。 2“每个小水塘，都抱着一个月亮！” 中的“抱”能换成“映”吗？ _3“啊，我和阿妈走月亮！” 这句话在文中前后出现了四次，这样写有什么 好处？3 / _四 阅短，答题坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东 拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天，风雪交加，空着 手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。 每一次，父亲都不惧风雪，护送弟弟，坚持治疗。有一天，我跟在父亲后面当 帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，

8、坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐 消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。”还是一个冬季。有天早上，我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了，家 里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。因此，今天去 学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。父亲得知，喉头 蠕动一下，手抚在我的头上，说“你先去上学，我不会让你挨饿的。”果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的 残雪里，老远就听到他的喘息声。我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒 绝了：“不用不用，你人还小，扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子 突然一阵发酸。后来知道，这袋米是父亲向好

9、几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮 就出门了。父亲临走前，抚着我的头，叮嘱道：“娃儿，好好念书，冬天快过 去了。”父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去 了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，让我对未来充满期 望。今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春 来形容也不过分，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了 这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。感谢你，父亲。1联系上下文理解词语。拮据：_2全文列举了父亲的两件事：一是_二是 _4 / 3短文第自然段中的“不惧风雪”一词概括了父亲面对风雪护送弟弟时的表 现，请将这一情景进行具体

10、描写。（30 字左右） _ 4给文章加个合适的题目。_ 5父亲的话“冬天快过去了”仅仅是指冬季快结束了吗？还有什么含义？ _6父亲的话对我有什么影响？_五 阅课片，成习晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地 河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你 惟一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星， 无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一 条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头 鹰，总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。发明这“天窗”的大人们，是应

11、得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道 怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真 切，更阔达，更复杂，更确实！1这是“我”在（_）的时候，感受到天窗给了“我”唯一的慰 藉。2用“_”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是 句。3天窗象征什么？_4如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义。 _5 / 六 阅短，答题当代英雄官东2015 年 6 月 1 目 21 时 30 分许，栽有 454 人的“东方之星”客轮，在由 南京驶往重庆途中遭遇大风，翻沉在湖北监利长江大码洲江段。相关部门在事 故发生后，立即组织多方人员奔赴现场，抢救生命。大连舰艇学院

12、大学生官东主动请缨参加救援。 月 2 日 12 时，官东身穿 负重设备，潜水摸到了沉船的一个房间，发现了一位老人。面对水流湍急、能 见度极低的双重考验，官东一边耐心安抚老人的情绪，一边帮她穿戴好装备， 最终成功将其救出。这是第一位被救出的生还者。14 时 15 分，官东再次下水，在机舱部位搜索到了蜷缩在舱室里的小伙子 一一船员陈书涵。陈书涵此时已陷入绝望，体力严重透支。官东毫不犹豫地将 自己的装备给了他。但陈书涵由于体力消耗巨大，已无力穿戴。官东便迅速帮 他将装备套在身上，而自己仅靠轻潜装具支撑，冒着生命危险，将其送出舱 室。就这样，官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的 船体

13、里成功救出两名幸存者。然而，官东从江底撤退时，却遇到了危险。他身上的信号绳缠住了身 体。危急之下，关东只能迅速割断信号绳，却与水面彻底失联。他在黑漆漆的 舱内摸索了近 20 分钟，终于找到出舱口。这时，一个暗流瞬间又将他卷入深水 区。没想到氧气即将耗尽，官东果断丢掉所有装具，憋着一口气猛地往上游。 由于上升速度过快。刚出水的官东满脸油污，双眼通红，鼻孔流血，双耳胀痛 难忍。官东的感人事迹引起社会强烈反响，大家盛赞他的英雄行为。面对采访 的记者，他腼腆地说：“生命高于一切!在当时的情况下，别说我是一名海军潜 水员，就是普通老百姓都会像我一样去做。”帅气的外表，英雄的行为，平静的回答，代表了真正有

14、灵魂、有本事、 有血性、有品德的新一代革命军人。正像感动中国 年十大人物颁奖词 送给官东的一一“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”1联系上下文，解释下列词语的意思。6 / 盛赞：_毫不犹豫：_2读至自然段，找出文中能概括这部分主要内容的句子抄写在下面。 _3从第自然段画横线的句子中可以看出，官东是一个 的人。4短文第自然段中写官东遇到的三个困难是：、暗流将他卷入深水 区、_。5文中最后一句话“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”除了面庞，还指 _ 。6文章以颁奖词作结尾这样表达的好处，不正确的是第_项。A总结全文 B点明主题 C升华主题 D首尾呼应七 课阅。月亮的自述我一直是人们(想往向往)的仙境,

15、人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事。于是,我便被蒙上一层又一层(神秘神奇)面纱。人们经过几个世纪的努力,终于实现了登月的(愿望希望)。首次乘着宇宙飞船来拜访我的人,一定会感到惊奇。因为在他们心目中我一直是十分美丽的: 有银光闪闪的宫阙,有奇花异卉,到处是琼枝玉树。可是事实上,我仅有成片的环 形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。由于缺氧气动植物根本不能 在这里安家落户。有趣的是:行走在我的表面如同跳霹雳舞、太空舞。因为我的引力相当于地 球的 1/6,( )是最糟糕的跳高运动员,只需轻轻一跃( )会创造出数倍于 奥运会跳高纪录的好成绩。你们看见悬挂在空中的我,只有一个圆盘大,其实我的直

16、径有 3476 公里,大 约是地球直径的 1/4,在太阳系的所有卫星中我是老五。因为我离你们 38 万公 里,所以看上去才显得那么小。你们看见的月光,其实是我反射的太阳光。我是地球的卫星,环绕地球转,地 球又自转,这中间平均每 18 年就有 29 次地球置身在我和太阳中间,太阳光正好7 / 被挡住不能射到我身上。不见我的影子,好像被吞噬了这种现象叫“月食”,也 就是人们所说的“天狗吃月亮”。太阳光全部被挡住叫“月全食”部分被挡住 叫“月偏食”。还有,地球上的人终生只能看到我的正面见不到我的反面,为什 么?那是因为我是地球的同步卫星,即我绕地球旋转的周期和地球自转的周期相 同。从 1969 年以

17、来,人类已经六次实现了阿波罗载人宇宙飞船登月。听说现在 已有向月球移民的打算,我听了真高兴,( )我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运动着,寂寞而孤独。等到你们来了,就热闹了。热忱盼望 来定居。1画掉文中括号里不恰当的词语。2在文中括号里填上合适的关联词。3词语巧搭配。渴望)你们来做客,实现( )创造( )( )地等 ( )的现象4什么是月食现象?用“ ”在文中画出来。5读了本文,你知道了月球有哪些特点?_6如果你登上了月球,你想对月球说些什么呢_八 阅短，答题“成”与“功”失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口 吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功

18、的积累， 叫做“功到自然成”。晋代大书法家王羲之， 年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在 书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人（ ）想取得成功，（ ） 必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水8 / 花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。（ ），经过一年，两年坚硬的石头 终于被水滴滴穿了。如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累， 不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那 我们还要成功干嘛？李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不 息，才有药学巨著

19、本草纲目的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘 籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有史记的诞生。在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（ ）坐着羡慕别 人“成”，倒（ ）站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛 开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是 自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满 天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。1“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是 指_，“花苞长期孕育”是指_2在文中括号里填上适当的关联词。3“水滴石穿”最恰当的解释是（ ）A水滴能穿透石头。B水不停地滴

20、，石头能被滴穿。C水不停地滴，石头能被滴穿。比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就 一定能成功。4请结合自己学习、生活的真实体验，围绕“成功是什么”的话题简单谈谈看 法。（100150 字） _九 阅短，成习云彩带来的信息云是天气的脸面，它为我们带来了天气变化的信息。晴空万里，朵朵馒m mn）头云挂在天边，时消时长，这是淡积j j）云，是晴天的象征;像高9 / 山挺立，直插蓝天，头披白发，口鸣雷声，腰围闪电，这是积雨云，预示着急 风暴雨即将到来;遥望天际，座座城堡，点点炮台，这是堡状云，预示未来几天 将有风雨;日落西山，彩云片片，或红或紫，渐散渐消，这是层积云，表示明天 仍然是晴天：千丝万缕

21、，拖尾带钩，这叫钩卷云，民间有“天上钩钩云，地上 雨淋淋”的谚语。其实，对天气更有指示意义且最有用的，还是云的“副产品”，如彩虹高 挂，霞光万道。它们不仅为天空增添了奇妙的景色，而且告诉人们未来天气的 变化趋势。虹，是太阳光照射在云中水滴上产生的光线折sh zh）射和反射现象，它总是出现在太阳的对面。因为“虹云”水汽含量充沛（）且水滴直径较 大，所以有“东虹日出西虹雨”之说。晕（yn yn），是由日光或月光穿过云层的冰晶时经折射而形成的光圈。它的出现，表示不久天将变坏，或风或雨。因此有“日晕三更雨，月晕午 时风”的谚语。但并不是日晕只出雨，月晕只出风，在时间上也不一定正好如 此。华，是太阳光或

22、月光透过有间隙的云块，其周围出现的比晕小的光环，这 是一种光线的衍射现象。民间有“大华兆（）睛，小华兆雨”的说法。 霞，是日出或日落前后天空及云层出现的光彩。由接近地平线的阳光经大气中灰尘、水分和气体分子散射后的剩余色光形成。“早霞不出门，晚霞行千 里”是大家热悉的一条谚语。之所以说早霞有雨晚霞睛，是因为早霞时，水汽 充沛的云在西方，将向本地移来，相反水汽充沛的云在东方，将远离本地。此外，在民间还流传着许多看云识天气的谚语，它们都有一定的科学道 理。了解它们，会对你的生活有所帮助。1用“ ”在文中括号里为加点字选择正确的读音。2不同形状的云预示着不同的天气，请根据短文内容连一连。淡积云晴天堡状

23、云有风雨钩卷云有雨层积云10 / 3文中提到了云的_种“副产品”，依次是_。4用波浪线画出文中的谚语，并任选一句，结合上下文说说你的理解。_5民间还有谚语说“云往东，一场风；云往西，水汲汲；云往南，水飘船；云 往北，晒棉被。”假如你出门前看到云往西飘，你应该做哪些准备？ _十 阅下，答题梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝 头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密 匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。

24、火苗跳跃着，发出 呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加 粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落 了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。1找出短文中表示时间的词语。2联系上下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是_；“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意 思是_；“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是_。 3找出比喻句，用“_”划出来，句子中是把_比作_。 4这篇短文是按_顺序写的。十、 回课，成习在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔11 / 隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小

25、船呢？两个人并排仰卧，刚合适， 再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进 内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚 跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把 头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就 登陆了。这就到了内洞。1加点字“贴”和“才”仿佛让我们看到了作者过孔隙时的_和 _，“准会撞破额角，擦伤鼻子”写出了_的感觉。2对选文理解正确的一项是（

26、 ）A泉水是从右边的石壁下方的孔隙流出。B画线句是一个设问句，具体说明了船的小，也给人新奇的感觉。C写船小主要是为了突出内洞的小。3“左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”中的“挤压”能否去掉？为什 么？_4读完选文，如果让你用一句话表达游览完孔隙后的感受，你会说什么？ _十、 课阅乐。埋藏了六十年的故事这是一个真实的故事。这件事整整埋藏(cng zng)了六十个年头。 故事发生在广东中山县（现中山市）的一个广场上。时间约在 年。当时一队日本兵驻扎(zh zh)在那里。一天，几个日本兵在喂马，一个十岁左 右的小孩，好奇地远远望着这些高大的马匹。日本兵拘捕了他，审问不出什么 名堂，便对小孩说：“

27、皇军写几个字，你照着写了，我们便放了你。”一个日 本士兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。小孩接过日本兵的石块，蹲在地上也写了六个字“中国战胜日本” 。12 / 日本兵叽叽喳喳讨论了一会儿，估计小孩不明白他们的用意，一个日本兵 又重(chng zhng)新写了一遍“日本战胜中国” ，指着这几个字朝小孩嚷 道：“要按我们的意思去写，懂吗？否则，枪毙枪毙的！”小孩拿起石块，重写：“中国战胜日本” 。日本兵暴怒，用马鞭抽打小孩，还把他捆绑在木柱上。过了一夜，日本兵 把小孩放了。可第三天又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“顽固不 化” ，家长没带孩子向皇军“认罪” 。于是又在木柱上将小孩捆绑了一

28、天， 然后押送到了监狱。经过近一个月的关押折zh zh)磨，小孩已经气息奄 奄，但他就不向日本兵求饶，不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。日本兵眼看小孩快要死了，便假装仁慈放了他。回家不到七天，小孩就离 开了人间。小孩的名字叫郑振华假如他还活着现在应该是七十多岁的老伯伯 了1把短文括号中不正确的读音用“”画去。2故事发生在什么年代？那个年代中国正在和哪个国家的侵略者作战？ _3小男孩为何拒绝写“日本战胜中国”？_4“小孩的名字叫郑振华假如他还活着现在应该是八十多岁的老伯伯 了”这句话表达了作者什么样的心情？ _十、 阅短，成习阳光地带春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把

29、被子晒 一下。我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端。吃过午饭，我便上班去了。下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经 被晒在最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却13 / 寂寞地待在晒衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几 何图形。我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。它们当然是温暖 的，温暖如母亲的手心。我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最 佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图 案最

30、精致的那只碗。这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。人生短暂而漫长的征途上， 给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是 你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力 所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不断的温暖阳光。母亲是永远的阳光地带。1母亲被子上的几何图形是指（ ）A印在上面的图案。 C房屋的阴影。B打的补丁。 D太阳的阴影。2母亲的被子是清凉的，原因是（ ）A被雨水淋了。 C被子太旧。B被子太薄。D没怎么晒到太阳。3“这些情节不是偶然”，意思说的是这些情节（ ）A很久才出现。 C

31、几乎天天出现。B过几天就出现。 D隔几天才出现。4短文以_这件事开头，着重描写了母亲的手，告诉我们母亲用手背为子 女阻挡_，用手心为子女_母亲是永远的阳光地带。 5第 5、7 两个自然段分别用了两个“温暖”和“清凉”，第一个“温暖“的 意思是_，第二个“温暖”的意思是_；第一个“清凉”的 意思是_，第二个“清凉”的意思是_。6说说短文写了一位怎样的母亲。14 / _十、 阅短，答题共有名字谁都知道信是很私人化的东西，私拆他人信件是违法的。但是在土耳其一 个偏僻的小村庄里，通信机密是无论如何也得不到保护的，原来该村几十户人 家的家长全部取了同一个名字，这是多么奇异的现象啊。_共同一个名字，大家的

32、生活就有了千丝万缕的联系。人们共 同分享着彼此的喜悦，共同承受着彼此的悲伤。为了把外地发往该村的信件准确送到收信人手里，尽职的邮递员只好将全 村人召集到广场上，当众拆开信封，大声念信：“亲爱的某某：您好！”“好！”全村人齐声应答。“好久不见了，很想念你们全家人。”“哦。”又是一片响应。 “告诉你一个好消息”大家都欢呼雀跃。“太太分娩了，这回是个男孩。”有人喊：“别念了，别念了，是我 的信！”此时，全村人的脸上都挂着笑，好像自己就是新生婴儿的“爸爸”。 “告诉你一个不幸的消息”大家都屏住了呼吸，共同为一个人的不幸忧心。_共有名字给村里人添了不少麻烦，很多年来他们都不曾改 名。1选择下面的关联词语

33、填入文中的横线上。因为所以 虽然但是无论都 只要就_共同一个名字，_大家的生活就有了千丝万缕的联系。 _共有名字给村里人添了不少麻烦，很多年来他们都不曾改 名。2在土耳其这个偏僻的小村庄里，为什么通信机密得不到保护？从文中找到答 案，用“_”画下来15 / 3文章第_自然段至第_自然段写的是邮递员在广场给全村人念 信时的情景。短文可分为_段。4想一想，为什么很多年以来，村里人都不曾改掉共有的名字？_十、 课阅。“诺曼底号”遇难记（节选）哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把 每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是 给人而是在给灾难下达命令

34、，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去!”克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。轮船在深深的海水中慢慢下沉。人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿 梭。“快干!”船长又叫道。二十分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动， 随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐 徐沉进大海。1根据解释从文中找出相应的词语。吓得不知怎么办好。_遇到紧急情况不慌不乱。_像钢铁铸成的。_山势直立高耸的样子，形容船长站在那直直的一动不动。2从文中找出下列词

35、语的近义词。派遣_片刻_16 / 沉没_好像_3“一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。”为什么用 “奔”不用“跑”？ _ 4找出文中描写哈尔威船长镇定指挥、临危不惧的句子。 _答1、1根据自己的实际能力来做事或出力。自己感觉不如人,过低地估计了自己。2他这样想不对。捐款本身是一种善意之举捐多捐少都是心意,不像做功课那 样要做到最好,应量力而行。3因为小男孩的家庭并不富有,捐出 5 块钱已经可以代表自己的心意了。我赞 同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力有一份爱心在,就是可贵的,并不由 捐款的多少而定。4因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力虽然比其他同学少,仍然 感到助

36、人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。5尽力就行,捐的意义应在于此。2、1海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。海力布劝乡亲们搬家。海力布为了救乡亲，自己变成了石头。2体会到海力布对大家非常照顾，热心帮助大家。3要救乡亲们，只有牺牲自己，海力布为了救乡亲们，违背了龙王的忠告，把 这件事的原委全告诉了乡亲们，海力布刚一说完，就变成了石头。4舍己为人，热心助人，不怕牺牲自己的人。5以前有一个猎人，名叫海力布，每次总把猎物分给村民，所以大家都很尊敬17 / 他。有一次回，他从老答鹰“手中”救出龙王的女儿小白蛇。因此，龙王 给了他一块儿能听懂动物说话的宝石。但听到的话，不要告诉别人，否则就会 变成硬石

37、。有一回，他无意中听到一群鸟的谈话，得知今晚要下雨，大山要崩 塌，洪水淹没村庄。听到以后，海力布连忙回去告诉村民。可是村民不相信， 在无奈之下，海力布把这件事的来龙去脉告诉了大家，最后村民得救了，可他 变成了石头。人们世世代代都纪念着海力布。3、1在月光下散步 “我”和阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。2不能，句中“抱”用拟人的手法形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中 的月影。3这句话在文中前后出现了四次，这样写的好处是既抒发了跟阿妈走月亮的欣 喜之情，也起到了在结构上串联全文的作用。4、1生活贫困，手头不宽裕，钱不够用，经济窘迫2父亲冒雪背弟弟上医院父亲为我借米送到学校3顶着刺骨的寒

38、风，迎着鹅毛的大雪，一步一步艰难前行。4冬天过去了5不是，还指艰难的生活很快就会熬过去的。6给我以鼓舞，使我对未来充满了期望。5、1被逼着上床休息2你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无 数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条 黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰 排比句3象征儿童通往想像世界的窗口4幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了作者对“天 窗”这一神奇事物的向往。6、1极力称赞；给予高度好评；非常赞扬。形容说话、做事果断，一点也不迟疑。18 / 2官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功