部编人教版三年级语文下册短文阅读同步练习及答案

1、部编人教三年级语文册短文阅读步练习及答一 阅短，答题西湖杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶（）嵌在这天堂里的一 颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边（扫视四周 极目远望），只见湖的南北西三面是层 层叠（di）叠、连绵起伏的山峦（lun），一山绿，一山青，一山浓，一山 淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕（）大的银镜。一 群群白鸥（穿过 掠过）湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得 格外秀美、典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔 地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛（）洲、湖心亭、阮（ n）公墩（dn）

2、，掩映在绿树丛中。（明净 平静）的湖水晃动着绿岛和白云的 倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神 怡（y）呢？月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡 漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛（wn）如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来 悠（yu）扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶（）化在月 色里了。1在文中的括号里选择合适的词语，打上“”。2品读句子，再填空。（1）西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。句中的“天堂”指的是_，作者把_作“天堂里的一颗明 珠”。（2）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。“硕大”的近义词是_，这句话写出了西湖_、_的

3、特 点。3根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1 / （1）杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。）（2）短文第 2 自然段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。） （3）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。）4本文描写了_和_的西湖，表达了作者_之情。 二 类阅骆驼和小马在沙漠边缘的草地上，有一匹小马。他因为自己跑得快，所以特别骄傲。 一天，小马看见一匹骆驼正迈着缓慢的步子向沙漠走去。小马觉得很有趣，一阵狂奔来到骆驼面前：“喂，你要到哪里去呀？”“我要到沙漠那边去。”小马看着骆驼笨拙（）的样子，再看看广阔无垠(yn)的沙漠，不禁放 声大笑起来：“像你这样走得那么慢，要走到什么时

4、候才能到啊？”“只要坚持不懈地走下去，总有一天可以到达目的地。”骆驼回答得很坚 定。“你太笨了，让我来教教你”小马的话还没有讲完，就放开四蹄一阵 风似的向草原跑去，不一会又跑了回来。“这样乱跑可不行啊，沙漠同草原不一样。”骆驼诚恳地说。“哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。”小马说 完便向沙漠那边跑去。沙漠里到处都是黄沙，没有水，连根草也找不到。终于，小马筋疲力尽地 倒在了沙子上。叮当，叮当，小马听到了驼铃声，他知道骆驼就在附近，急忙大声呼喊： “救命呀，救命呀！”骆驼听到了呼救声，便顺着声音寻找，他发现了小马， 于是拿出食物和水给他。小马又回到了草原上。2 / 这件事之后，

5、小马明白了一个道理：人外有人，天外有天，没有谁是这世 上本领最大的人。从此，他再也不骄傲了，每天都快乐地奔跑在属于他的那片 草地上。1下列对故事内容概括正确的一项是（ ）A在沙漠边缘的草地上，小马和骆驼争吵起来了。B在沙漠边缘的草地上，小马瞧不起骆驼，而最后是骆驼救了小马。C在沙漠边缘的草地上，骆驼救了小马。2“哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。”这句话应 该用_的语气来朗读。（ ）A兴奋、激动 B焦急、急促 C不满、抱怨 D不屑一顾、傲慢 3结合文中描写骆驼和小马神态、语言的语句，辨析骆驼和小马的性格特点。 小马的性格特点是（_），骆驼的性格特点是（）。A谦虚，诚恳，乐于

6、助人 B骄傲，知错能改4小马为什么倒在了沙子上？下列分析正确的是_。（填序号）又累又饿 没有水 没有食物没有骆驼高大 小马比骆驼笨5读文中画线的句子，说一说你明白了什么道理。 _三 快阅爱动脑筋（jn）的孩子华(hu)佗(七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑( sng)叶，一位老 爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么 高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！华佗想了想，找来一根绳(shng)子，在绳子一头拴(shun)了块石头， 把石头抛(po)过枝条，枝条就被压(y)弯了。他又用双手使劲拽(zhui)绳 子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。老爷爷笑了，说

7、：“这孩子爱动脑筋。好，我就收你做徒t)弟吧！”原3 / 来，老爷爷就是当地有名的蔡(ci)医生。1这篇短文有_个自然段。2填一填。这篇短文写的是华佗_岁时候的故事，文中的老爷爷是 _的蔡医生。3华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子。4华佗是个_的孩子。四 阅课片，成题水泥道像铺(p p上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘zh 在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌 lng)乱。然而， 这更增(zn zng添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，我

8、一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小 雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳 着、歌唱着要是不怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！ 1根据课文内容填空。_地走着 _ 地数着 _地跳着2选择括号内正确的读音，打“”。3用“ ”画出文中的比喻句。并填空水泥道像_。梧桐树的落叶像_。棕红色的小雨靴像_。4根据对语句的理解判断，对的打“”，错的打“”。这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着4 / 这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。（ ） 这句话表现了行走在这样

9、的水泥道上的快乐心情。（ ） 句中的省略号表示列举的省略。 （ ） 写水泥道的语句写出了静态的画面，而这句话写出了动态的画面。（ ） 五 课阅。我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙 等。我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有 一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。它还有一对透明的翅膀。它的身材又细又 长，真苗条。它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气 有变化。再去看看小燕子吧！你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色 的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位气象预报员。当它低飞时天气 也会有变化。呱呱呱

10、，呱呱呱，听谁来了？哦，原来是小青蛙。它鼓着一对大眼睛，披 着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。它一年呀能捉成千上万 只害虫。它可是保护庄稼的好帮手。在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的 小生命啊！1短文介绍了哪几种有益的动物？_2文中说的天气预报员是（_）和（_。3你还想保护哪些小动物呢？_六 快阅。夏天的云5 / 云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。你瞧！早晨，碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小 山羊。几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼， 交朋友。黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种 颜色，

11、有黄、 红、紫各种颜色。啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只 小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。哇！那边的云变 成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机 给它拍下来。大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。顿时，天空乌云密布，这儿 一片，那儿一片，好像天要塌下来了。忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪 了一下。过了一会，来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑 色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！不久，天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端，颜色各异。我爱夏 天的云

12、！1画线的句子和句子，哪一个是比喻句？把什么比成了什么？ _2短文描写了哪几种云？_3画横线的句子表现了云（ ）的特点。A形状多 B变化快 C颜色多4短文采用了总分总的构段方式，请你按照这个结构，用“”给短文分 段。5全文突出了云怎样的特点？表现了作者怎样的感情？_七 课阅。一路花香印度有个挑水工,每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐,一只水6 / 罐有条裂缝另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家 , 而那只破损的水罐到达目的地时,里面只剩下半罐水了。这样日复一日,过去了 两年。那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲而那只有裂缝的水罐却感到十 分惭愧。一天,它在小溪边对

13、挑水工说:“我想向你道歉。”挑水工问:“为什么 呢?”“过去两年中,在你回主人家的路上,水总是从我的裂缝中渗出,我只能运 半罐水。你尽了自己的全力 却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工 : “在我们回主人家的路上,我希望你注意一下小路旁那些美丽的花儿。”当他们上山时,那只破水罐看见太阳正照着路旁那些美丽的鲜花,这美好的 景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头它仍然感到伤心,因为它又漏掉了 一半的水。于是,它再一次向挑水工道歉。但挑水工说“难道你没有注意吗?刚 才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你有裂缝并且利用了 它。我在你这一边撒下了花种,于是,每天我们从小溪边回来的时候,

14、你就浇灌了 它们。两年中,我常摘下这些美丽的花儿,插在主人的花瓶里。如果没有你,主人 哪能每天欣赏到这美丽的花朵呢?”1联系上下文,写出下列词语的意思。完好无损:_日复一日:_2把形容两只水罐特点的序号写在括号里。A惭愧自卑 B骄傲自大 C神奇无比(1)完好的水罐（_）(2)破损的水罐（_）3根据短文内容填空。印度有个_,有两只水罐 ,一只_,另一只_。他巧妙地利用 的水罐 浇灌路边的_,留下了一路花香。4这篇短文告诉我们( )。A有能力就显摆,没能力就甘心退后B世上每一件东西、每一个人都有自身的价值我们既不能骄傲自大,也不要妄 自菲薄。只要恰到好处地利用自身的特点,就能充分发挥作用7 / 八

15、 课阅。荷花（节选）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花 在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似 的。1选文描写了_和_。2下列关于加点的“冒”字的说法中，有误的一项是（ ）A“冒”是不顾的意思，用在这里不恰当，应该换成“探”。B“冒”表明荷花不是自然长出，也不是偷偷钻出，写出了荷花挣脱束缚伸展 的动态美。C“冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。3运用修辞手法会让文章更加生动活泼，读画线的句子，回答问题。（1）画“”的句子中“_一词写出了荷叶的多而密。这 个句子运用了_

16、的修辞手法，写出了_。 （2）画“_”的句子运用了_的修辞手法，写的是_，读着 第句，我仿佛看到了这样的场景：_4读了选文我知道了：第句描写了荷花_形态，第句描写了荷 花_的形态，第句描写了荷花_形态。（填序号） A含苞待放 B蓓蕾初绽 C欣然怒放5荷花还有怎样的形态？请你想一想，写在下面吧。有的_。九 阅短，答题钱塘江秋潮九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的 一片。山8 / 顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。开始，远处的江面（ ）。突然，远处的江面上出现了一个个小白 点。不一会儿，那白点连成一条细

17、长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰 隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向 眼前，（ ），旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如 万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，（ ），掀起七米多高的浪头， 声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！1在文中找出表示时间短的词语。2画“_”的句子用一个词语概括是：_3下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在括 号内。波涛起伏水平如镜汹涌澎湃4观潮一文以总分结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观 潮的_、_、_结尾与观潮的开

18、头有 着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是_ 5这篇文章表达了作者对钱塘江秋潮怎样的感情？ _十 阅短，答题蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗 引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。它看看自己周围，不过是些 )的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半 朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是 百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时 才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个 ( )的花园里。它初到这里，看到那白 玉栏杆里的牡丹，开得那么富 丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳在这数不尽的 )

19、的名9 / 花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什 么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在( )的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊， 这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不 对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。1括号里填的词，全对的一组是（ ）A平平常常 B平平凡凡 C平平凡凡 D闻所未闻万紫千红万紫千红繁花绽放花儿朵朵奇花异草争芳斗艳争芳斗艳各种各样暗自伤心暗自伤心冥思苦想暗自伤心2文中“名花”是指（ ）A牡丹和芍药B牡丹和蝴蝶花 C芍

20、药和蝴蝶花 D牡丹、芍药和蝴蝶花3蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面横线上。 _4蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）_5你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？_十、 阅下，答题上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文， 那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在 花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林 里的朋友，是那样好奇地听着。下课了_大家在大青树下跳孔雀舞_摔跤_做 游戏_招引来许多小鸟_连松鼠_山狸也赶来看热闹。10 / 1下课了_ 大家在大青树下跳孔雀舞 _ 摔跤_ 做游戏 _ 招引

21、来许多小鸟_ 连松鼠_ 山狸也赶来看热闹。2选文描写了边疆小学的学生_的两个情景。（ ）A安静与热闹 B上课与下课 C窗外与树下3找出文中表现“窗外安静”的句子。_从这个句子中，我感受到孩子们。_4选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确的 是_A突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。B突出孩子们读书认真。C为了表现这些小动物的胆子很大。D为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。5你喜欢这样的民族小学吗？回想课文，说说这所小学给你留下了哪些印象。 _十、 阅理鹬蚌相争鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。忽然，它看见一只河 蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳

22、。“多好的一顿美餐哪！”鹬的口水都要流出来了。它立刻飞下来，啄那只 河蚌的肉。河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！” 河蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！”鹬和河蚌吵个不停，谁也不肯让步。这时候走来一个打鱼的人，毫不费力 地就把它们两个一起捉走了。1找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词：、_。2用“”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。3“鹬蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语。请在文中找出写“渔翁得利”11 / 的句子，画上“_”。4试着分析一下故事结尾三个角色不同的心理。 _十、 课阅。古诗

23、中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。看 啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重，风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕 风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠 盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕 水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口当人们欣赏荷花时_荷叶从不计较_不争名求利_不出风头_不论地位_ 它总是默默地工作_默默地战斗_荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。1写出下列词语的反义词。团结_吸引_炎热_忘我_2给短文的第 3 自然段加上标点，填在内。当

24、人们欣赏荷花时_荷叶从不计较_争名求利_不出风 头_不论地位_它总是默默地工作_默默地战斗_ 3给短文加个题目。4我知道文中的省略号表示_A文章内容列举未尽。 B一时说不下去。 C语句不连贯。12 / 5我爱荷叶的原因是：_。十、 课类阅。启示有位老太太请了一个油漆匠到家里粉刷墙壁。油漆匠一走进门，看到她丈 夫双目失明，顿时_（留 流） 露出怜悯的目光。因为男主人开朗、乐观， 所以油漆匠在那里工作的几天，他们谈得很投机，油漆匠也从未提起男主人的 缺陷。工作完毕，油漆匠取出_（账 帐） 单，老太太发现比原来谈妥的价钱 少了许多。她问油漆匠：“怎么少算这么多钱呢？”油漆匠回答说：“我跟你 先生在一

25、起觉得很快乐，他对人生的态度，使我觉得自己的境况还不算最坏。 _减去那一部分，_他使我不_（在 再）把工作看得太苦！”油漆匠对老太太的丈夫的推崇，使她流下了眼泪。因为这位慷慨的油漆 匠，自己只有一只手。这件事告诉我们：我们无法改变人生，_我们可以改变人生观； _我们无法改变环_（境 镜），_我们可以改变心境，改变态度。1选择正确的字。顿时_（留 流） 露出怜悯的目光。 油漆匠取出_（账 帐） 单他使我不_（在 再） 把工作看得太苦 我们无法改变环_（境 镜）2写出下列词语的近义词。怜悯_缺陷_3选择恰当的关联词语填在文中括号里。虽然但是之所以是因为13 / _减去那一部分，_他使我不再把工作看

26、得太苦！_我们无法改变人生，_我们可以改变人生观；_我们无 法改变环境，_我们可以改变心境，改变态度。4男主人对人生的态度是：_。5油漆匠用_的方式来表示对男主人的谢意，他感谢男主人的原因是： _。6女主人流下眼泪的原因：_，_7这篇短文要表达的中心是_A告诉我们双目失明的男主人是个开朗、乐观的人。B告诉我们只有一只手的油漆匠是个慷慨大方的人。C告诉我们一个人的人生观、心境及态度的改变，不仅可以改变生活方式，而 且可以提高生活质量。D告诉我们在身体残疾的情况下，不能悲观失望。十、 读面短，成习校园真美校园是一个花圃（p），栽培着各种花草；校园是一个摇篮，哺育着我们 一代又一代的学生；校园是一个

27、游乐场，充满了欢声笑语。我的校园里栽着各种各样的植物：山茶花、郁金香、玉兰花、桂花、香 樟每天早上，一跨入校园，琅琅的读书声就伴随着浓郁（）的花香徐徐 飘来。每当这时候，树上的鸟儿就停止了歌唱，仿佛陶醉在同学们的读书声 中。下课了，同学们如活泼的小鸟一样，纷纷飞出教室，在芳香四溢的校园 中来回穿梭，欢快地嬉戏。瞧！一群同学正在做“老鹰捉小鸡”的游戏。“鸡 宝宝”在“鸡妈妈”的保护下，一次次有惊无险地躲过了“老鹰”的追捕。这 时，鸟儿们也在树上叽叽喳喳地唱起来，银铃般的笑声久久飘荡在校园里。下午，同学们整齐地排列在操场上做广播操。伴随着响亮的广播操乐曲， 同学们一丝不苟地做着操，引得校园外不少行

28、人驻足观看。许多蝴蝶、蜜蜂都 在天空中飞舞，仿佛在为同学们的广播操伴舞。14 / 校园真美！它是（ ），承载了千千万万的梦想；它是（ ），记录 了千千万万感人的故事；它是（ ），任我们千千万万的雏（ch）鹰自由飞 翔！1选择合适的短语，填在文中的括号里。（填序号）一片广阔的天空 一只小船 一本日记本2句中“每当这时候”指的是什么时候？（ ）A树上的鸟儿停止了歌唱的时候。B琅琅的读书声伴随着浓郁的花香徐徐飘来的时候。3句把（_）比作（_），从“纷纷飞出、穿梭、嬉戏”等词语中 我感受到（_）。A活泼的小鸟 B同学们C同学们只喜欢玩 D同学们在课间有丰富多彩的活动，心情愉快4“校园外不少行人驻足观看

29、”是因为（ ）A同学们做广播操一丝不苟，动作整齐划一。B许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞。5短文最后一个自然段运用了_的修辞手法，表达了_。答一、1极目远望 掠过明净2杭州西湖巨大面积大湖面平静3 4白天夜晚对西湖的赞美二、1B2D3 B A15 / 45每个人都有自己的长处和短处，不能拿自己的长处和别人的短处相比。 做人不能骄傲，要学骆驼谦虚、诚恳。三、132七当地有名3华佗想了想，找来一根绳(shng)子，在绳子一头拴shun)了块石头，把石 头抛(po)过枝条，枝条就被压(y)弯了。他又用双手使劲拽(zhui)绳子，枝 条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。4爱动脑筋四、1小心 仔细愉快2p zhn lng zng3每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘zh 在水泥道上。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色 的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着一块彩色的地毯一个金色的小巴掌一个金色的小巴掌4 五、1. 蜻蜓、燕子、青蛙2.蜻蜓小燕子3.(答案不唯一)如喜鹊、蜜蜂等 六、12句子是比喻句，把云比成了小山羊。短文描写了早晨的浮云