认识人民币复习课

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8、交总（一）设情境，揭课题。师：我的朋友“聪”和“明”又来了他们今要带我们去儿呢？（电脑示“聪聪”“明明。他们说：小朋友，今天我们带大家 数学园玩，好？”师：今我们去“数乐园”一节“认识民币”习课，让我出发 吧！（二）一猜。1出示课件，入“猜猜”的天地（电脑示，“聪聪和“明”说：“我来到了猜一猜的地， 快来猜！相信你们玩得很心的。”）画面显了 7 被遮了一部的人露出颜或阿拉伯数的一角100 （旧版、10 （新版、50 元绿色）、2 元（色）、5 （紫 红）、5 元（旧）。2猜一猜，摆摆。师：你猜一猜被遮的人民的面值分别多少，你们的学具袋中 拿出相面值的人民摆在桌上。3学生汇报面。4组内学生互检查

9、。师：小友们评一评己在“一猜”的天中的表，猜对几张得几 颗星。（三）一换。1创设问题情。（电脑示，“聪聪和“明”说：我们把储蓄中的钱捐献希望工程，是我们的零太多，起来不方便数起来很麻烦，怎办呢？ 们能帮我们吗？”2师提出游戏则。（电脑示零钱：13 张 1 角纸币、 张 角纸币 张 角纸币5 1 纸币、3 5 纸币）师：小友们每人帮们换 3 ，把所的钱摆在桌上，然小组内汇 报，换一次得一颗。3学生活动：、换、报。4组内互评。5师小结。（电脑示，“聪聪和“明”说：“谢你们帮！我们就把些换 好的钱给希望工程”）师：“聪”和“明”真是个好孩子！们把自的零用钱捐了希望工程小朋友也要理地使人民币，用用钱帮

10、那些需要帮的人。 （四）物情境。（电脑示，“聪聪和“明”说：今天一个好子，我们学乐 园小市开张啦！看看吧”）（电脑示货物及标）橡皮 0.50 元 尺子 6 角 跳绳 元 笔记本 2 元 5 橡皮 3 5 角 水 5 元 玩具车 29.00 元 笔盒 元 2 角红领 1 1比大小。）组与组比师：小与小组之间相提问比试比试，问单价大小。如：生 1：问第组尺子单价与橡皮单价相。生 2 角大于 0.50 元。）小小组比两人为个小小组，小组中人互相提问答。）学生自评自己得颗星。2购物。）学生购物师：小友们每人购两样商，计算一共付多少，填在购物上。 （学生动）教师购物师：你想知道老师买什么？（学生猜师：老想买橡皮泥 3 元 5 角，购物卡上有师付钱情况请你们老 师算一要找回多少，填写购物卡上。学生活）创新表现师：你己有没有想问的呢把你自己想的写在物卡第三项创新 表现中）小结。（电脑示，“聪聪和“明”说：小朋们，你买到喜欢的西了 吗？时差不多了，次再一学习吧，再了！“师：让们用热烈的声谢谢聪