【科粤版】化学九年级上课件：1-3物质的变化(共19张)课件

1、【科粤版】化学九年级上课件：1-3物质的变化(共19张PPT)PPT课件【科粤版】化学九年级上课件：1-3物质的变化(共19张PPT温故知新1.化学的学习内容是什么？2.试管和烧杯的用途是什么？3.为什么要用酒精灯的外焰给物质加热？4.给试管里的固体加热后，发现试管炸裂了，其可能的原因是什么？ 温故知新1.化学的学习内容是什么？实验:喷雾写字实验方法：用装有某种溶液的喷雾器向一张白纸上喷 雾，观察有什么现象发生？实验现象：白纸上出现四个红色大字“化学变化”实验思考：从喷雾写字你想到了什么问题？实验:喷雾写字 变化前实验内容实验现象有无新物质 生成变化1变化2变化3变化4变化5火柴梗 形状变化水

2、的 状态变化石蜡形状、状态变化玻璃 形状变化食盐 状态变化无无无无无火柴梗被折断水气化水凝固火柴梗水石蜡石蜡融化成液体玻璃玻璃破碎食盐食盐溶解加热后又得到固体食盐物理变化: 变化前实验内容实验现象有无新物质 生成变化1变化2变化3水的三态变化特别提醒：之前的五种变化中，有些是物质的性状发生了变化，有些是物质的状态发生了变化，但是它们有共同特征，即变化中都没有新物质形成。物理变化:水的三态变化特别提醒：之前的五种变化中，有些是物质的性状发生1、概念：物质发生变化时没有生成新物质的变化。3、举例：物质三态的变化、形状的变化、溶解、蒸发、灯泡发光 2、特征 ：没有新物质生成，只是形状、状态（气、液、

3、固）的变化物理变化:1、概念：物质发生变化时没有生成新物质的变化。3、举例：物质实验内容实验现象反应前反应时反应后结论火柴梗燃烧镁条燃烧火柴梗明亮的火焰；发光、发热黑色固体银白色、有金属光泽的固体耀眼的白光；放出大量热白色粉末有新物质生成有新物质生成化学变化:实验内容实验现象反应前反应时反应后结论火柴梗燃烧镁条燃烧火柴化学变化:1概念：物质发生变化时 生成新物质的变化。 （又叫化学反应）2特征：有新物质生成。3举例:燃烧、生锈、呼吸作用、光合作用、 酿酒酿醋、铁矿石炼铁等化学变化:1概念：物质发生变化时2特征：有新物质生成。3如：镁带燃烧 镁 +氧气 氧化镁点燃三个注意：1、反应前的物质（反应

4、物）写在左边；2、生成的物质（生成物）写在右边；3、用箭头连接，将反应条件写在箭头的上方4、当反应物和生成物的种类不止一种时，用 “+”连接。化学变化文字表达式:如：镁带燃烧点燃三个注意：化学变化文字表达式:反应前的现象反应进行时的现象反应后的现 象1、实验前观察反应物：颜色、状态、气味等2、实验过程中出现的实验现象：如有无发光、发热、变色、 放出气体、生成沉淀等3、实验后观察生成物：如颜色、状态、气味等注意分清现象和结论： 现象：用眼看、鼻闻、耳听、手摸等各种感觉形式去感知，是直接作用于我们感觉器官的客观事实。 结论：根据现象进行分析，经推理得出。观察化学实验的方法:反应前的现象反应进行时的

5、现象反应后的现 象1、实验前观察反应反应前反应时反应后结论 化学变化常常伴随的现象：发光、放热、变色、生成气体、生成沉淀固体迅速溶解，产生大量气泡白色固体消失无色气体生成化学变化产生白色沉淀白色沉淀生成化学变化耀眼的白光；放出大量热白色粉末化学变化碳酸氢钠(白色固体)稀盐酸(无色液体) 氢氧化钠和氯化镁水溶液(无色液体)镁条(银白色、有金属光泽的固体)氢氧化钠溶液和酚酞溶液（均为无色溶液）溶液变红得到红色溶液化学变化化学实验反应前反应时反应后结论 化学变化常常伴随的现在化学变化中一定有物理变化；在物理变化中不一定有化学变化。物理变化和化学变化的关系：在化学变化中一定有物理变化；物理变化和化学变

6、化的关系：物理变化化学变化定义特征形式判断方法破碎、扩散、蒸发、凝固物质的形态发生了变化没有生成其他物质的变化如果变化过程中没有其他物质生成，只是物质的形态发生了改变，则该变化为物理变化变化时都生成了其他物质生成了其他物质发光、放热、变色、变味、 放出气体、生成沉淀 如果变化过程中都生成了其他物质，则该变化为化学变化常常有“能” “会” “易” “可以”“具有”这样的字眼化学变化和物理变化物理变化化学变化定义特征形式判断破碎、扩散、蒸发、凝固物质的物质变化后 没有新物质生成物质变化后有新物质生成 变化前：纸 物理变化化学变化变化前 ：纸变化后： 纸 变化后：二氧化碳和水等纸剪成条纸燃烧物质变化

7、后 没有新物质生成物质变化后 变化前：纸物 判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质，或者判断原物质的构成微粒有没有发生变化。如：电灯通电时发光也放热，但它是物理变化。注意 判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象， 化学变化中还伴随发生的一些现象 化学变化中还伴随发生的一些现象 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“

8、秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以

9、微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及

10、二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。(祖母 一作：祖母刘)逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋

11、，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。(祖母 一作：祖母刘)永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其

12、次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！(不知老之将至 一作：曾不知老之将至)每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。仅供学习交

13、流！晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南空气液化铜器生绿锈 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊酒精挥发 火药爆炸 灯丝通电后发光放热气球爆炸用硫燃烧法熏粉丝判断下列变化是物理变化还化学变化物理变化化学变化化学变化物理变化化学变化 物理变化物理变化化学变化空气液化判断下列变化是物理变化还化学变化物理变化化学变化化学1.下列属于化学变化的是（）A铁丝弯曲 B香水挥发C燃放烟花D瓷碗破碎2.生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（ ） A美酒飘香 B玻璃破碎 C轮胎爆炸 D蜡烛燃烧 3.物质不需要通过化学变化就能体现的性质是（ ） A.可燃性 B.挥发性 C.不稳定性 D.还原性随堂练习CDB1.下列属于化学变化的是（）2.生活中发生的下列变化4.下列属于物理变化