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文档简介

1、PAGE 3 -综合实践活动设计：讲究卫生看我的牙齿保护神一、活动目标:1认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。2学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。二、活动重难点：重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。三、教学准备：1.课前知识储备：学生完成课前习案观察我的牙齿；与家长一起探讨、了解有关牙齿健康的知识。2教学具准备：牙齿模型、牙刷、头饰及多媒体课件；四、活动过程：(一)课前预热：观看卫生健康拍手歌。(二)导入主题1、老师出谜语，“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗”，学生猜谜。2、学生对

2、课前习观察我的牙齿进行汇报。3、出示牙模，认识牙齿的结构与名称。（三）实践探究问题一：人的一生有几副牙？学生思考并回答，老师小结：人生中共有两副牙，一副是乳牙，一副是恒牙，恒牙伴随我们一生，齐读换牙歌。问题二：牙齿有什么作用呢？引导幼儿发散思维，对积极回答的学生给予肯定表扬，老师总结：牙的作用主要有三个，咀嚼食物、辅助发音、影响美观。问题三：为什么会蛀牙？学生寻找蛀牙的原因及蛀牙的危害，老师播放有关驻牙的动画片，认识驻牙是食物的残渣留在我们的口腔中变成一种酸的细菌，这些细菌慢慢的变黑的牙齿就会变成蛀牙，还会有蛀牙洞。 问题四：如何保护牙齿？小组讨论，老师引导。1、认真刷牙。小组讨论如何正确刷牙，请学生在牙模上进行演示刷牙动作，老师拿着模型演示，学生拿起自己的小牙刷和老师一起边说边巩固一下正确的刷牙方法。2、健康饮食。小组讨论手中的食物卡哪些是有益的，哪些是有害的，贴在相应的位置上，老师进行指导。3、使用含氟牙膏。认识牙膏的重要性。4、选用保健牙刷。购买软毛、波浪形牙刷，知道如何选择牙刷。5、定期检查。要每半年到医院进行检查，防治牙病。 （四）课堂总结这节课你们学到了什么本领？怎样保护牙齿你们记住了吗？学生一起跳刷牙歌，老师送给每

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