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文档简介

1、室内设计教学效果一、目前室内设计教学中存在的问题一直以来,我国教育就存在重视理论教育,轻视实践应用的问题。只是被动地接受老师灌输的书本知识,而这些理论知识很可能很多已其设计出来的产品自然很难符合当前消费者的需求。二、教学中深入现场的好处（一）很多东西在现场教学中提出来更容易被学生接受和掌握 概念到方案,从方案到施工,从平面到空间,从装饰到陈设,每一个环节都要接触不同专业的内容,而这些内容在现场实践教学中提出来是最实际、最具体、最生动的,也是在现场提出才最容易让学生接受和掌握的。就学习的积极性来说,学生在现场实践的时候比在教室要积极得多,从这个方面来说,现场教学也比在教室里要强得多。（二）身临其

2、境有助于学生更好地理解和欣赏他人的作品室内设计具有科学、艺术、功能、审美等多元化要素,是一个复杂的系统工程,同时室内设计也是一种创作过程,是理性与感性的结合。学生要想深入理解他人设计的作品、感受他人作品的魅力所在,光靠在课堂上听老师讲解是远远不够的,必须亲临现场,身临其境,才能充分感受到作品的美妙之处。（三）深入现场才能让学生在平时练习中更贴近实际学生在课堂上做设计时,一般限制条件很少,学生发挥的空间比较大。而现实中,室内设计还要考虑到建筑的结构、空间大小、外部环境甚至是消防安全系统等等,设计过程中要注意因地制宜,充分考虑三、深入现场教学的具体做法-校企合作办学所谓校企结合办学,就是指学校在教

3、学过程中,要注意经常与企业（一）把课堂搬进工地就是把有些知识点直接拿到工地上来讲解 ,有计划地安排同学到工地实地参观学习,实地测量房屋的各项尺寸,绘图,让学生一边动手一边学习理论知识。举一个例子,比如讲解室内吊顶的安装这部分知识,如果在课堂上讲,即使有多媒体投影辅助来讲,也比较抽象,太过理论化,学生学习起来也很乏味枯燥。相反,现在采用现场教学,老师业实践,到三年级的时候,也就是最后一学年,集中到企业进行实习。不是特别好。因为这样在一二年级的时候光学理论不实践,不利于理（二）让学生到商场或专卖店去学习把学生带到商场或专卖店,就是让学生到卖家具或材料等的商场另一方面也可以跟客户接触,了解客户的需求,从而使自己今后的设计更符合消费者的需求。比如,在学生学习了室内家具与陈设部分的理论知识以后,就可以让学生去一些家具市场或者橱柜专卖店等短期实地学习一番,向那里的营销人员或者专业设计师进一步学习先关知识,还可以让学生针对一些实际案例参与初测、方案设计以及最后产品安装。（三）让学生”参与”到企业正在开展的项目中可以将学生分成几组,组内成员之间相互协作,共同完成设计任务,组与组之间展开评比。等到企业项目完成后,再将企业专业设计师设计毕业进入企业以后,能更快地融入到企业里地真刀真枪的实战当中。感,从而设计出更好的作品来,

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