(中班音乐活动教案)摇篮教案(附教学反思)

1、（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通）摇篮教课设计(附教课反省)中班音乐活摇动篮教课设计(附教课反省)主要包括了活动目标，活动准备，活动过程，教课反省等内容，学会用连接、优美的声音演唱歌曲，能依据图片、动作的提示，理解歌词并填词演唱，合适幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看摇篮教课设计吧。活动目标：1、学会用连接、优美的声音演唱歌曲。2、能依据图片、动作的提示，理解歌词并填词演唱。3、领会安静、优美的合唱成效给人带来的享受。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、喜爱参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备：物质准备：背景图、音乐摇篮活动过程：一、律动入场。请

2、小朋友跟着音乐的弦律入场。二、练声农场里起立-（演唱要求）坐下-评论三、创建情境，讲话引入。A，出示小娃娃：小娃娃玩累了。想睡觉，怎么办？B,如何来哄小娃娃睡觉？1（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通）C,你们听，老师是怎么样来哄娃娃睡觉的，嘘.？（老师深情的哄娃娃睡觉，示范歌曲一遍）四、依据图片、动作，理解歌词A,歌曲哪些是摇篮？（依据幼儿的回答出示相应的图片）B，他们摇着哪些宝宝呢？（依据幼儿的回答出示相应的图片），还有谁呢？，白云浪花风儿是在干什么？（指引幼儿分别做飘翻，吹的动作）五、完好地演唱歌曲。赏识旋律一遍，感觉旋律安静、优美的境界。用动作。图片提示，试试把歌

3、词填入，完好地演唱这首歌曲。第三遍指引幼儿用连接、优美、柔和的声音演唱。（议论：星宝宝、鱼宝宝、花宝宝都睡着了。不可以把他们吵醒，要用什么样的声音来演唱呢？）D第四遍合作演唱。两位幼儿结伴。用手搭成摇篮。深情地演唱歌曲。六、分角色合唱衬词。A、老师唱歌词，幼儿哼唱衬词。B、男女分角色合唱2遍。七、.试试运用已有的经验仿编歌曲。A、教师示范作一幅以蓝天与月亮为背景的画，指引幼儿仿编。发问：蓝天除了是星星的摇篮，还能够是谁的摇篮。海洋又能够是谁的摇篮呢？八、活动延长：还有哪些是摇篮，摇着谁呢？让我们一同来画一画，编一编，唱一唱好吗？教课反省：2（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享

4、沟通）唱歌、跳舞，歌表演幼儿是特别喜爱的。关于赏识美音乐，却必定需要老师的精心指引和赏识境界的故意部署，才能使幼儿真实学会感觉到此中的含义。在摇篮曲音乐赏识活动中，要达到的活动目标有两个，一是试试用语言和动作表现摇篮曲柔和、安静的音乐特色，二是感觉爸爸妈妈对自己的浓浓爱意。在活动过程中，我精心导入活动，创建睡觉境界，自然进入活动主题，以游戏方式让幼儿静息，以讲话的方式指引幼儿谈谈妈妈使宝宝快快入眠的方法，讲故事、唱歌等。我一边歌唱摇篮曲，一边做哄宝宝入眠的动作，头和身体也随之稍微摇动。孩子们表现的都很好。仿佛真的睡着了。而后师幼一同表演爸爸妈妈唱摇篮曲哄宝宝入眠。但是，当我播放音乐时，却惹起了许多孩子的惊呼声、欢笑声，哪里是哄宝宝睡觉啊！分明就是冲锋号吹响了一般。本来，由于摇篮曲是美声唱法，声音音色饱满，底气实足，加上初始时音量涉嫌稍大，孩