部编版历史八年级上册教案教师交流圈第4课洋务运动_第1页
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4课 洋务运动情景导生成问，又受到太平天国运动的沉重打击的现实，已是风雨飘摇，出现了分化，19 60 年代，对学梳理知4课 洋务运动情景导生成问，又受到太平天国运动的沉重打击的现实，已是风雨飘摇，出现了分化，19 60 年代，对学梳理知1. 代表人物有奕 ；地方代表人 1. 1960年代起， 3. 从19 世纪70 年代起，洋务派提出“求富”的主张，开办一些近代民用企业，比如轮船招商局、开平煤 1. 1960年代起， 3. 从19 世纪70 年代起，洋务派提出“求富”的主张，开办一些近代民用企业，比如轮船招商局、开平煤 3. 。的和后的问题以奕 为代表，、者和的过程中，认识到列强的船坚 利，技术精良，主张用西方先进的科学技术清朝的一切外洋事务，展开了激烈的辩论也是顽固派，不过她认为，困的形势下，地从培养学生评价历史事件能力出发，使中国富强，方式，产作；在客观上对本经济起到一定1. 洋务派发起洋务运动的根本目的是( D )ABC2. “中国文武制度1. 洋务派发起洋务运动的根本目的是( D )ABC2. “中国文武制度，事实远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强

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