高中生物必修三复习和总结市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、板快三生命活动调整第1页植物激素调整植物向性运动植物生长素发觉和生理作用生长素在农业生产中应用其它植物激素高考考点第2页复习向性运动：感性运动：含义、实例、调整机制、意义一、生长素发觉一二三四1）.1880年达尔文向光性试验一、二对照说明什么？三、四对照说明什么？一、三对照有说明什么？达尔文得出结论是什么？分析试验自变量、因变量和现象第3页2）.1928年，荷兰科学家温特：温特试验说明: 胚芽鞘尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，而且能够促使胚芽鞘下面一些部分生长。第4页3）、1934年，荷兰科学家郭葛等人1934年，荷兰科学家郭葛等人从植物中分离出而且判定这种物质是吲哚乙酸，因

2、为它能促进植物生长，故取名生长素。植物激素:起源、运输、作用、含量、化学本质、化学元素组成概念:种类:第5页胚芽鞘试验得出结论生长素产生部位：胚芽鞘感光部位：生长素作用：作用部位：弯曲部位:弯曲原因：胚芽鞘是否生长：生长素分布不均匀原因：运输方向：光：胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端（含有分生能力组织）促进生长胚芽鞘尖端下面一段（生长旺盛部位）横向运输，极性运输生长素分布不均匀单侧光照射尖端下部与生长素相关，与光无关与生长素产生无关，与生长素运输相关第6页（二）、 生长素产生、分布、及运输、产生部位：主要有叶原基、嫩叶、发育中种子，根尖、芽尖等也能产生。.分布：广泛分布主要分布在生长旺盛部位较多，衰老组织

3、器官较少。生长旺盛部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发育中种子和发育中果实等。.运输：极性运输横向运输以主动运输方式从植物形态学上端向下端运输，而不能倒转过来。(1.)生长素极性运输(由内因即植物遗传特征决定)第7页形态学下端 形态学上端（2）非极性运输(横向运输) 耗能与单一方向刺激相关单侧光第8页（三）生长素生理作用（1）既能促进生长，也能抑制生长；（2）既能促进发芽，也能抑制发芽；（3）既能预防落花落果，也能疏花疏果。1、作用：浓度较低促进生长浓度过高抑制生长3、特点：双重性生理作用2、作用机理：促进细胞伸长观察：作纵切片显微镜观察第9页10-1010-410-810-610-2

4、0促进生长抑制生长c/molL-1根芽茎1.生长素促进不一样器官生长最适浓度( mol/L)2.不一样器官对生长素反应灵敏度茎（10 -4）芽（10 -8）根（10 -10）根 芽 茎（顶端优势） 低浓度促进生长，高浓度抑制生长思索：是否生长素浓度越高越能促进生长？3、双子叶植物单子叶植物第10页 依据上图能得到以下那些结论（ ） A、 同一植物不一样器官对生长素浓度反应不一样 B 、不一样浓度生长素对同一器官生理效应不一样 C、不一样浓度生长素对同一器官生理效应不一样 D、 A点对应生长素浓度对根芽有抑制作用,对茎有促进作用 E、生长素生理作用含有两重性 F、生长素既能促进生长，也能抑制生长

5、，与生长素浓度 和植物器官种类相关根 芽 茎 10-10 10-8 10-6 10-4 c/mol.L促进生长 抑制生长AABCE F第11页1、曲线AB段表示:_2、B点表示生长素浓度表示_3、C点表示生长素浓度对茎生长效应是_ 4、B点所对应生长素浓度对根和芽生长期有效应是_ 随生长素浓度升高,对茎生长 促进作用加强。促进茎生长最适浓度。对生长无影响抑制生长。第12页背光一侧向光一侧生长素多生长素少细胞生长快细胞生长慢（四）生长素相关生理现象 现象一：植物向光性单侧光促进生长抑制生长生长素浓度CBA第13页请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片）。A图胚芽鞘向光源弯曲生长F图胚芽鞘背

6、光源弯曲生长B图胚芽鞘不弯曲不生长H图胚芽鞘直立生长M图胚芽鞘向光源弯曲生长思索题1：G图胚芽鞘不弯曲不生长D图胚芽鞘向光源弯曲生长 A B C D E F G H M N L K C图胚芽鞘直立生长E图胚芽鞘向光源弯曲生长N图胚芽鞘向光源弯曲生长L图胚芽鞘直立生长K图胚芽鞘不弯曲不生长第14页依据下面各图标号，分别说一说它们生长情况。第15页试验结论：生长素在尖端能够横向运输生长素含量 50% 50% 13% 87%单侧光 胚芽鞘琼脂块 单侧光云母片第16页5.在方形暗箱内固定放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源光能够从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期

7、后幼苗生长情况为（ ）4.下列图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端幼苗。将A、B盆分别放在迟缓匀速旋转圆盘上，将C盆放在不旋转圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆幼苗_生长；B盆幼苗_生长；C盆幼苗_生长。直立不向光弯曲B思索题2：旋转类第17页光源小窗1.固定花盆和暗箱，两周后幼苗生长情况为向小窗弯曲生长2.固定花盆，暗箱在旋转器匀速、水平旋转，一段时间后生长状为弯向光源生长 3.固定暗箱，花盆放在旋转器上匀速、水平旋转，一段时间后幼苗生长情况为直立生长 4.花盆和暗箱都放在旋转器上匀速、水平旋转，一段时间后幼苗生长状为弯向小窗生长 小窗光源第18页现象二 根向

8、地性生长、 茎背地性生长促进生长抑制生长生长素浓度CBAabcd 放置一株水平方向幼苗在太空宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长方向怎样？第19页现象三： 顶端优势现象概念：原因：解除办法：顶芽优先生长而侧芽受抑制现象顶芽产生生长素向下运输，积累在侧芽部位摘除顶芽应用：棉花番茄摘心打顶、果树修剪去除顶端优势：维持顶端优势：试验（利用顶端优势原理）证实顶芽产生了生长素抑制侧芽生长 第20页思索：设计试验：探究嫩叶产生生长素，可阻止叶柄脱落第21页顶端优势植物顶芽优先生长而侧芽受到抑制现象ABCD这些芽发育成枝次序是 。 假如剪去顶芽，则A芽将 ，原因是 。此时 芽生长素浓度最高， 芽处生长素浓

9、度最低。D、C、B、A发育成枝破坏了顶端优势BA第22页五 生长素在农业生产上应用（生长素类似物应用）生长素类似物作用1）促进扦插枝条生根：用一定浓度生长素类似物溶液浸泡 插枝下端后栽插。 2）促进果实发育：培育无籽果实3）预防落花落果：4）除草剂：如(2，4-D)适合用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度除草剂能抑制双子叶植物（杂草）生长。高浓度2，4-D能杀死麦田中荠菜、灰菜等而不伤害小麦。第23页C：有4个嫩叶，扦插后长出很多根A：无嫩叶，扦插后不长出根；B：有嫩叶，扦插后长出少许根；扦插前，用一定浓度生长素类似物溶液浸泡插枝下端 生长素促进扦插枝条生根 方法：

10、枝条处理： 试验： 其它： 寻找生根最适浓度 根尖产生生长素抑制侧根生长第24页学校课外兴趣小组进行苗木扦插试验，为了提升扦插成活率，决定用2，4D（一个生长素类似物）处理扦插枝条，但不知多大浓度最适当，它们先做了以下试验（1）分别配制了不一样浓度2，4D溶液共5组；（2）选取形态、大小、生终年纪相同植物枝条5组将下部分别在不一样浓度2，4D溶液中浸泡10分钟，取出扦插在相同土壤中（3）一段时间后取出，观察各组生根数量，求出每组枝条生根平均数，结果统计以下表：2，4D浓（mol/L）10-1510-1410-1310-1210-11 生根数511152025分析回答：（1）经过以上试验能否确定

11、浓度为10-11mol/L 2，4D就是处理扦插枝条所需要最正确浓度？为何？ （2）假如要深入确定所需要最正确浓度，应该怎么做？（3）假如要扦插另一个植物，是否可从以上试验中找到最正确浓度？为何？第25页促进果实发育：培育无籽果实胚珠种子子房发育生长素果实合成促进发育1、自然受粉：有籽有果实2、自然未受粉：3、自然未受粉人工处理：有籽果实无籽 无果实无籽 果实（无籽 有果实）胚珠种子不发育不合成生长素涂生长素促进子房发育果实无籽有果实图1图3第26页第27页无籽果实无籽番茄一定浓度生长素、未受粉、雌蕊柱头或子房无籽果实未受粉生长素能促进果实发育否处理：结果：无籽原因：原理：能否遗传：处理：结果

12、：无籽原因：原理：能否遗传：无籽西瓜染色体变异联会紊乱能无籽香蕉自然三倍体试验：探究发育着种子提供生长素，促进子房发育结果是第28页(1)曲线A表示雌蕊受粉 (2)曲线B表示雌蕊未受粉A B曲线发生差异生理原因是？ 传粉受精后，胚珠发育成种子过程中产生大量生长素，促进子房发育结果实。生长素促进果实发育。怎样培育无籽果实？在没有接收花粉雌蕊柱头上涂上一定浓度生长素类似物溶液第29页总结1、在胚芽鞘试验中，产生生长素部位是 。感受光刺激部位是 。光只能影响生长素分布，不能影响生长素合成。2、向光弯曲部位在 。3、生长素运输方式主要是 。4、胚芽鞘向光弯曲原因是 。5、生长素在植物体中相对集中在 。

13、6、生长素化学本质是 ，含有生长素效应还有 ， 。胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端下部主动运输背光一侧生长素含量多，生长快生长旺盛部位吲哚乙酸吲哚丁酸萘乙酸第30页* 其它植物激素：植物激素合成部位生理 作用细胞分裂素根尖促进细胞分裂，诱导芽分化、延缓叶片衰老。赤霉素幼芽、幼根和未成熟种子促进细胞生长，解除种子、块茎休眠并促进萌发等。脱落酸根冠、萎蔫叶片促进叶和果实衰老和脱落。乙烯广泛（成熟果实）促进果实成熟，也有促进果实脱落作用。第31页* 植物激素间相互作用在植物体内，植物激素分为两 大类：一类是植物生长促进剂，如生长素、赤霉素、和细胞分裂素；另一类是植物生长抑制剂，如脱落酸和乙烯。这些激素相互作

14、用 关系怎样呢？ 相互协调、共同调整。第32页郭葛等第3章知识网络第33页结束放映再见第34页1. 将带有生长素琼脂小块，放在切去尖端燕麦胚芽 鞘切面左侧，结果是胚芽鞘（ ） A . 弯向右侧生长 B . 弯向左侧生长 C . 既不生长也不弯曲 D . 直立生长 2. 生长素化学成份是（ ） A . 核苷酸 B . 氨基酸 C . 磷酸 D . 吲哚乙酸 练习：AD第35页 3. 在置于暗室中燕麦胚芽尖端，套上一个不透光 锡纸小帽 然后从右侧照光，结果胚芽鞘将（ ） A . 向左弯曲生长 B . 向右弯曲生长 C . 向前方弯曲生长 D . 直立生长不弯曲 4. 一个正在发育桃子被虫蛀了，结果

15、桃子停顿生长，这说明虫蛀部分是（ ） A . 种子 B . 外果皮 C . 中果皮 D . 内果皮DA第36页请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片）。答： A图胚芽鞘向光源弯曲生长D图胚芽鞘背光源弯曲生长B图胚芽鞘不弯曲不生长F图胚芽鞘直立生长G图胚芽鞘向光源弯曲生长思索题1： A B C D E F GE图胚芽鞘不弯曲不生长C图胚芽鞘向光源弯曲生长第37页光源小窗1.固定花盆和暗箱， 两周后幼苗生长 情况为_.直立生长2.固定花盆，暗箱在旋转器匀速、水平旋转，一段时间后生长状为_。弯向光源生长 光源小窗3.固定暗箱，花盆放在旋转器上匀速、水平旋转，一段时间后幼苗生长情况为_.直立生长

16、 4.花盆和暗箱都放在旋转器上匀速、水平旋转，一段时间后幼苗生长状为 。弯向小窗生长 1 2 3 4第38页图表示植物生长素与其对植物生长促进作用和关系，请据图回答以下问题： 曲线OH段说明 ；曲线HB段说明 ；曲线上C点表示 ；若某植物顶芽生长素浓度为g时，产生顶端优势现象侧芽生长素浓度是图中曲_区间。若用燕麦幼苗做向光性试验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1：2，则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧生长素浓度范围 _区间。(6)若幼苗已表现出向光性,且测得其向光面生长素浓度为m,则其背光面生长素浓度范围是_(7)若水平放置植物幼苗表示根向地性,茎背地性,且测得 其茎

17、近地侧生长素浓度为2m,则茎远地侧生长素浓度为_(8)除草剂灭草原理是使杂草生长素浓度处于_小于2m 在一定范围内随生长素浓度增高，促进生长作用加强随生长素浓度增高，促进生长作用减弱；此浓度生长素即不促进生长也不抑制生长；C点及C点以后范围内大于m小于2m小于m大于i第39页5 赤霉素能促进豌豆茎节间伸长，生长素也能够促进茎伸长。某同学设计了以下试验来验证：赤霉素与生长素含有协同作用。 试验材料：有生长情况相同豌豆幼苗若干、培养皿若干、培养液、一定浓度生长素、一定浓度赤霉素、刻度尺、刀片等 试验步骤： 第一步：取生长情况相同豌豆幼苗，从豌豆幼苗同一部位用刀片切取等长茎段若干段 第二步： 。 第

18、三步： 。 第四步： 。 试验结果预期、说明 。 第40页思索：经过以上几组试验设计和分 析，你认为一个完整科学试验 包含哪些内容？确定试验题目建立假设观察、统计试验现象及结果结论分析设计试验对照标准单一变量标准预期结果第41页比较项目向性运动感性运动运动方向与刺激方向关系运动方向与刺激有必定联络。刺激为定向单一刺激（单侧光、重力）运动方向与刺激无必定联络。刺激可为不定向各种刺激（触摸、震动、明暗改变）产生运动原因普通与植物激素相关普通与植物激素无关实例茎向光性 根向重力性含羞草感震性联络都属于应激性，都是对环境改变产生适应性反应，是适应环境不一样方式向性运动与感性运动比较一 植物向性运动 向性运动意义对于外界环境适应性第42页含