人教部编版三年级语文下册习作我的植物朋友教案

1、讲课课题我的植物朋友课型习作1课不时间教课能抓住特色，介绍自己喜爱的一栽种物，并能有次序地写下。养成优异的说目标写习惯。持续培育学生的写话兴趣。教课抓住特色有次序地介绍自己喜爱的一栽种物。要点教课抓住特色介绍得生动风趣，并把自己的察看和感觉写清楚。难点教课方案设计企图导入（）分钟一、课件展现，导入新课同学们，今日老师给大家带了一个漂亮高洁的小精灵，看看它是谁？（出示课件2）【设计企图：创建它叫荷花，荷花姐姐很喜爱结交朋友，同学们愿意情境，创建情境，展现和她成为朋友吗？荷花姐姐也愿意和同学们成为朋友。今图片，激情导入，使学天荷花姐姐给同学们准备了几道冲关题，作为会面礼，每生兴趣浓重地投入到次冲关

2、表现优异的同学得一颗星，累计星星多的同学便可写话的学习中。】以和荷花姐姐成为朋友了！同学们期望吗？二、闯关游戏，介绍荷花课前让大家认真察看荷花，并写下了记录卡，请参照你的记录卡，英勇闯关吧！第一关：谈谈荷花姐姐的样子（按次序描绘外形）学生认真察看后各抒己见。同学们察看真认真，说得真出色。老师把同学们刚才的讲话写成了一段话，谁读一读。（出示课件3）【设计企图：示范那一朵朵荷花，手掌大的花瓣洁白如雪，五六个花瓣引领，交给学生写作的拼成了一朵大荷花。我被一池荷花给迷住了，只见池中挨方法，减少了写作的难挨挤挤的一朵朵荷花翘首仰望夜空星辰。荷花的样子千姿度，理顺了写作的思百态，有的像害羞的小女孩涨红了脸

3、，躺在碧绿的荷叶下；路。】有的好奇地探出头，望着这漂亮可爱的人间；有的荷花像俊秀的仙姑正对着沉静的湖面梳洗妆扮。荷花已经开许多新课了，有的睁开两三片花瓣儿，有的花瓣儿所有睁开了，露教课出了嫩小的莲蓬，像一个个亭亭玉立的少女站在荷叶上，而荷叶则像一个个碧绿的大圆盘。（同学们和老师一同读一读红色的词语，你发现了什么）分钟吗？（引出颜色、姿态、将开、全开）对呀。我们写植物样子的时候要按必定的次序写，自然，写植物样子时也不必定八面玲珑，你能够选择两三个特色进行仔细描绘，比如荷花你能够选择颜色、姿态等描绘，还要依据必定的顺序井井有条地写下。（板书：样子、按次序）2.第二关：谈谈荷花姐姐的颜色认真察看荷花

4、，你知道荷花常有的颜色有哪些？你最喜爱哪一种颜色？请把自己对荷花的认识展现出。阅读例文以下：（出示课件4）荷花有有红、粉红、白、紫等多种颜色，而我最喜爱的是粉色的荷花。你看，一朵朵荷花上的花瓣像一个个小娃娃似的围在一同,花瓣尖上的颜色比较浅,粉粉的,还稍稍带了点雪白的颜色；正在开的花瓣根部是淡黄色的,开败了的花瓣根部则是绿色的荷花的花蕊是金黄色的,好像金黄的小脸在迎着我笑.第三关：夸夸荷花姐姐对人类的贡献荷花姐姐的美不只是在表面，其实她对人类的贡献可大啦！你知道哪些呢？给大家展现展现吧！（出示课件5）荷叶能够用做食品荷叶蒸肉、荷叶粥等。还可以够做成以叶为茶的代用品，或许作为包装资料。荷花除了有

5、赏析价值，花粉还可以够保健美容。更别说荷花姐姐的果实了，就说莲子吧，幼莲生食，老莲能够磨粉。藕的营养价值很高，富含铁、钙等微量元素，植物蛋白质、维生素以及淀粉含量也很丰富，有显然的补益气血，加强者体免疫力的作用。同学们好厉害，能说会到，但不知道写作怎么样，此刻老师要向你们倡始挑战，看谁能把刚才谈谈的连成一篇作文，写了样子的同学得一颗星，写了小白兔颜色的同学得一颗星，写了荷花贡献的同学的一颗星，假如你还可以写出今日上课是没有提到的相关荷花的能够得两颗星，累计星星数目最多的同学就能够成为荷花姐姐的好朋友了哦！预备开始写吧！教师小结方法。（出示课件6）按必定次序描绘荷花（或其余植物）的样子、颜色、香

6、味、作用；抓住植物的主要特色，不用八面玲珑等。（板书：样子颜色香味、功用）五、学生习作【设计企图：出示课件，展现写作要求，让学生有章可循，有据可依。】写话要求：（出示课件7）1）要有必定的次序，思路清楚、合理。（板书：有必定次序）2）突出植物特色（样子、颜色、香味、作用）。3）使用多种感官去感觉，还要把自己察看到的、闻到的、触摸到的感觉写出。（板书：写出各样感官的感觉）学生习作，教师巡回指导。讲堂小六、品读赏识结及拓1.把全班同学的作文展现出，看哪个同学写得生动、风趣、细腻？展延长哪些同学的习作缺点多，就把那篇作文展现出共同改正。）分钟七、学生改正自己的作文。我的植物朋友板书内容样子颜色香味、功用依据必定次序写清楚写出多种器官的感觉教课反省【设计企图：书写作后，再指引学生修改，培育学生改正作文的能力和耐心。】成功之处：教师设计的这节作文指导课我的植物朋友，指导孩子们学会仔细察看植物，并用自己的语言生动地描绘出。让孩子们学会联合植物的样子、颜色、香味、功用等特色，依据必定次序，描绘出一栽种物的特色。为了激发孩子们的兴趣，我选择了简单的闯关游戏，指引孩子们抓住植物的样子、颜色、香味