10以内数的加法

1、10之内数的加法二、教课目的：1、培育学生的察看能力，发现问题的能力。启迪学生解决问题，学习10之内数的加法计算。2、领会加法的意义，探究10之内两数相加的计算方法。认识加号，以及学习加法算式的读写。三、教课要点与难点：学习10之内两数相加的算法，会读会写加法算式。四、教课方法：自主探究、合作沟通、启迪指引。五、教课准备：投影仪投电影教课卡片小木棒教课过程教课内容及程序教师活动学生活动创建情境激学导思一、导课出示影象资料猴哥主题曲快乐的35分钟又要开始了，今日老师要带你们去一个特别风趣的地方，想不想知道是哪里？（放课件猴哥）以学生感兴趣的西游记故事引入，提升学习的兴趣性。自主探究探究规律二、新

2、课学生在自主探究中发现问题，并能用以有经验解决问题。活动一：音乐里面唱的是谁？今日就让我们一块到孙悟空的故土花果山去看一下。请同学们翻开数学书的27页，认真察看这幅图画，谈谈你看到了什么？活动二：同学们察看的真认真，发现了这么多信息，那你们能看这副图画也提出几个小问题么？活动三：同学们真了不起，提出了这么多问题，那下边让我们一个个来解决好吗？第一我们看书上小朋友提的问题：“一共有几个小猴子？”谁来说。你是怎么知道的？多中择优，第2种是把地上的5只小猴子，和树上的3只小猴子合起来，知道有8只小猴子。（学生跟教师边做手势边说）学生认真察看信息窗，踊跃讲话！图上有：小猴子、小鸟学生认真察看图，可能提

3、出的问题有：一共有几个小猴子？一共有几个小鸟？学生认真看图认真思虑，知道有8只，可能想出的方法有：1、挨个数2、地上的与树上的合起来。练习稳固提升能力归纳总结提升能力那如何表示5和3合起来就是8呢？下边小组议论一下，我们比一比哪个小组议论的最踊跃，想出的方法最好，老师就把“创新小学士”的奖章发给他们，下边开始吧。教师一定每一种方法多中择优，随教材进行教课。象这样把5和3合起来的表示方法，我们把它叫做加法介绍加法，板书课题：加法2019-03-30二、教课目的：1、培育学生的察看能力，发现问题的能力。启迪学生解决问题，学习10之内数的加法计算。2、领会加法的意义，探究10之内两数相加的计算方法。

4、认识加号，以及学习加法算式的读写。三、教课要点与难点：学习10之内两数相加的算法，会读会写加法算式。四、教课方法：自主探究、合作沟通、启迪指引。五、教课准备：投影仪投电影教课卡片小木棒教课过程教课内容及程序教师活动学生活动创建情境激学导思一、导课出示影象资料猴哥主题曲快乐的35分钟又要开始了，今日老师要带你们去一个特别风趣的地方，想不想知道是哪里？（放课件猴哥）以学生感兴趣的西游记故事引入，提升学习的兴趣性。自主探究探究规律二、新课学生在自主探究中发现问题，并能用以有经验解决问题。活动一：音乐里面唱的是谁？今日就让我们一块到孙悟空的故土花果山去看一下。请同学们翻开数学书的27页，认真察看这幅图

5、画，谈谈你看到了什么？活动二：同学们察看的真认真，发现了这么多信息，那你们能看这副图画也提出几个小问题么？活动三：同学们真了不起，提出了这么多问题，那下边让我们一个个来解决好吗？第一我们看书上小朋友提的问题：“一共有几个小猴子？”谁来说。你是怎么知道的？多中择优，第2种是把地上的5只小猴子，和树上的3只小猴子合起来，知道有8只小猴子。（学生跟教师边做手势边说）学生认真察看信息窗，踊跃讲话！图上有：小猴子、小鸟学生认真察看图，可能提出的问题有：一共有几个小猴子？一共有几个小鸟？学生认真看图认真思虑，知道有8只，可能想出的方法有：1、挨个数2、地上的与树上的合起来。练习稳固提升能力归纳总结提升能力

6、那如何表示5和3合起来就是8呢？下边小组议论一下，我们比一比哪个小组议论的最踊跃，想出的方法最好，老师就把“创新小学士”的奖章发给他们，下边开始吧。教师一定每一种方法多中择优，随教材进行教课。象这样把5和3合起来的表示方法，我们把它叫做加法介绍加法，板书课题：加法2019-03-30二、教课目的：1、培育学生的察看能力，发现问题的能力。启迪学生解决问题，学习10之内数的加法计算。2、领会加法的意义，探究10之内两数相加的计算方法。认识加号，以及学习加法算式的读写。三、教课要点与难点：学习10之内两数相加的算法，会读会写加法算式。四、教课方法：自主探究、合作沟通、启迪指引。五、教课准备：投影仪投

7、电影教课卡片小木棒教课过程教课内容及程序教师活动学生活动创建情境激学导思一、导课出示影象资料猴哥主题曲快乐的35分钟又要开始了，今日老师要带你们去一个特别风趣的地方，想不想知道是哪里？（放课件猴哥）以学生感兴趣的西游记故事引入，提升学习的兴趣性。自主探究探究规律二、新课学生在自主探究中发现问题，并能用以有经验解决问题。活动一：音乐里面唱的是谁？今日就让我们一块到孙悟空的故土花果山去看一下。请同学们翻开数学书的27页，认真察看这幅图画，谈谈你看到了什么？活动二：同学们察看的真认真，发现了这么多信息，那你们能看这副图画也提出几个小问题么？活动三：同学们真了不起，提出了这么多问题，那下边让我们一个个

8、来解决好吗？第一我们看书上小朋友提的问题：“一共有几个小猴子？”谁来说。你是怎么知道的？多中择优，第2种是把地上的5只小猴子，和树上的3只小猴子合起来，知道有8只小猴子。（学生跟教师边做手势边说）学生认真察看信息窗，踊跃讲话！图上有：小猴子、小鸟学生认真察看图，可能提出的问题有：一共有几个小猴子？一共有几个小鸟？学生认真看图认真思虑，知道有8只，可能想出的方法有：1、挨个数2、地上的与树上的合起来。练习稳固提升能力归纳总结提升能力那如何表示5和3合起来就是8呢？下边小组议论一下，我们比一比哪个小组议论的最踊跃，想出的方法最好，老师就把“创新小学士”的奖章发给他们，下边开始吧。教师一定每一种方法

9、多中择优，随教材进行教课。象这样把5和3合起来的表示方法，我们把它叫做加法介绍加法，板书课题：加法2019-03-30二、教课目的：1、培育学生的察看能力，发现问题的能力。启迪学生解决问题，学习10之内数的加法计算。2、领会加法的意义，探究10之内两数相加的计算方法。认识加号，以及学习加法算式的读写。三、教课要点与难点：学习10之内两数相加的算法，会读会写加法算式。四、教课方法：自主探究、合作沟通、启迪指引。五、教课准备：投影仪投电影教课卡片小木棒教课过程教课内容及程序教师活动学生活动创建情境激学导思一、导课出示影象资料猴哥主题曲快乐的35分钟又要开始了，今日老师要带你们去一个特别风趣的地方，

10、想不想知道是哪里？（放课件猴哥）以学生感兴趣的西游记故事引入，提升学习的兴趣性。自主探究探究规律二、新课学生在自主探究中发现问题，并能用以有经验解决问题。活动一：音乐里面唱的是谁？今日就让我们一块到孙悟空的故土花果山去看一下。请同学们翻开数学书的27页，认真察看这幅图画，谈谈你看到了什么？活动二：同学们察看的真认真，发现了这么多信息，那你们能看这副图画也提出几个小问题么？活动三：同学们真了不起，提出了这么多问题，那下边让我们一个个来解决好吗？第一我们看书上小朋友提的问题：“一共有几个小猴子？”谁来说。你是怎么知道的？多中择优，第2种是把地上的5只小猴子，和树上的3只小猴子合起来，知道有8只小猴

11、子。（学生跟教师边做手势边说）学生认真察看信息窗，踊跃讲话！图上有：小猴子、小鸟学生认真察看图，可能提出的问题有：一共有几个小猴子？一共有几个小鸟？学生认真看图认真思虑，知道有8只，可能想出的方法有：1、挨个数2、地上的与树上的合起来。练习稳固提升能力归纳总结提升能力那如何表示5和3合起来就是8呢？下边小组议论一下，我们比一比哪个小组议论的最踊跃，想出的方法最好，老师就把“创新小学士”的奖章发给他们，下边开始吧。教师一定每一种方法多中择优，随教材进行教课。象这样把5和3合起来的表示方法，我们把它叫做加法介绍加法，板书课题：加法2019-03-30二、教课目的：1、培育学生的察看能力，发现问题的

12、能力。启迪学生解决问题，学习10之内数的加法计算。2、领会加法的意义，探究10之内两数相加的计算方法。认识加号，以及学习加法算式的读写。三、教课要点与难点：学习10之内两数相加的算法，会读会写加法算式。四、教课方法：自主探究、合作沟通、启迪指引。五、教课准备：投影仪投电影教课卡片小木棒教课过程教课内容及程序教师活动学生活动创建情境激学导思一、导课出示影象资料猴哥主题曲快乐的35分钟又要开始了，今日老师要带你们去一个特别风趣的地方，想不想知道是哪里？（放课件猴哥）以学生感兴趣的西游记故事引入，提升学习的兴趣性。自主探究探究规律二、新课学生在自主探究中发现问题，并能用以有经验解决问题。活动一：音乐

13、里面唱的是谁？今日就让我们一块到孙悟空的故土花果山去看一下。请同学们翻开数学书的27页，认真察看这幅图画，谈谈你看到了什么？活动二：同学们察看的真认真，发现了这么多信息，那你们能看这副图画也提出几个小问题么？活动三：同学们真了不起，提出了这么多问题，那下边让我们一个个来解决好吗？第一我们看书上小朋友提的问题：“一共有几个小猴子？”谁来说。你是怎么知道的？多中择优，第2种是把地上的5只小猴子，和树上的3只小猴子合起来，知道有8只小猴子。（学生跟教师边做手势边说）学生认真察看信息窗，踊跃讲话！图上有：小猴子、小鸟学生认真察看图，可能提出的问题有：一共有几个小猴子？一共有几个小鸟？学生认真看图认真思

14、虑，知道有8只，可能想出的方法有：1、挨个数2、地上的与树上的合起来。练习稳固提升能力归纳总结提升能力那如何表示5和3合起来就是8呢？下边小组议论一下，我们比一比哪个小组议论的最踊跃，想出的方法最好，老师就把“创新小学士”的奖章发给他们，下边开始吧。教师一定每一种方法多中择优，随教材进行教课。象这样把5和3合起来的表示方法，我们把它叫做加法介绍加法，板书课题：加法2019-03-30二、教课目的：1、培育学生的察看能力，发现问题的能力。启迪学生解决问题，学习10之内数的加法计算。2、领会加法的意义，探究10之内两数相加的计算方法。认识加号，以及学习加法算式的读写。三、教课要点与难点：学习10之

15、内两数相加的算法，会读会写加法算式。四、教课方法：自主探究、合作沟通、启迪指引。五、教课准备：投影仪投电影教课卡片小木棒教课过程教课内容及程序教师活动学生活动创建情境激学导思一、导课出示影象资料猴哥主题曲快乐的35分钟又要开始了，今日老师要带你们去一个特别风趣的地方，想不想知道是哪里？（放课件猴哥）以学生感兴趣的西游记故事引入，提升学习的兴趣性。自主探究探究规律二、新课学生在自主探究中发现问题，并能用以有经验解决问题。活动一：音乐里面唱的是谁？今日就让我们一块到孙悟空的故土花果山去看一下。请同学们翻开数学书的27页，认真察看这幅图画，谈谈你看到了什么？活动二：同学们察看的真认真，发现了这么多信

16、息，那你们能看这副图画也提出几个小问题么？活动三：同学们真了不起，提出了这么多问题，那下边让我们一个个来解决好吗？第一我们看书上小朋友提的问题：“一共有几个小猴子？”谁来说。你是怎么知道的？多中择优，第2种是把地上的5只小猴子，和树上的3只小猴子合起来，知道有8只小猴子。（学生跟教师边做手势边说）学生认真察看信息窗，踊跃讲话！图上有：小猴子、小鸟学生认真察看图，可能提出的问题有：一共有几个小猴子？一共有几个小鸟？学生认真看图认真思虑，知道有8只，可能想出的方法有：1、挨个数2、地上的与树上的合起来。练习稳固提升能力归纳总结提升能力那如何表示5和3合起来就是8呢？下边小组议论一下，我们比一比哪个

17、小组议论的最踊跃，想出的方法最好，老师就把“创新小学士”的奖章发给他们，下边开始吧。教师一定每一种方法多中择优，随教材进行教课。象这样把5和3合起来的表示方法，我们把它叫做加法介绍加法，板书课题：加法2019-03-30二、教课目的：1、培育学生的察看能力，发现问题的能力。启迪学生解决问题，学习10之内数的加法计算。2、领会加法的意义，探究10之内两数相加的计算方法。认识加号，以及学习加法算式的读写。三、教课要点与难点：学习10之内两数相加的算法，会读会写加法算式。四、教课方法：自主探究、合作沟通、启迪指引。五、教课准备：投影仪投电影教课卡片小木棒教课过程教课内容及程序教师活动学生活动创建情境

18、激学导思一、导课出示影象资料猴哥主题曲快乐的35分钟又要开始了，今日老师要带你们去一个特别风趣的地方，想不想知道是哪里？（放课件猴哥）以学生感兴趣的西游记故事引入，提升学习的兴趣性。自主探究探究规律二、新课学生在自主探究中发现问题，并能用以有经验解决问题。活动一：音乐里面唱的是谁？今日就让我们一块到孙悟空的故土花果山去看一下。请同学们翻开数学书的27页，认真察看这幅图画，谈谈你看到了什么？活动二：同学们察看的真认真，发现了这么多信息，那你们能看这副图画也提出几个小问题么？活动三：同学们真了不起，提出了这么多问题，那下边让我们一个个来解决好吗？第一我们看书上小朋友提的问题：“一共有几个小猴子？”

19、谁来说。你是怎么知道的？多中择优，第2种是把地上的5只小猴子，和树上的3只小猴子合起来，知道有8只小猴子。（学生跟教师边做手势边说）学生认真察看信息窗，踊跃讲话！图上有：小猴子、小鸟学生认真察看图，可能提出的问题有：一共有几个小猴子？一共有几个小鸟？学生认真看图认真思虑，知道有8只，可能想出的方法有：1、挨个数2、地上的与树上的合起来。练习稳固提升能力归纳总结提升能力那如何表示5和3合起来就是8呢？下边小组议论一下，我们比一比哪个小组议论的最踊跃，想出的方法最好，老师就把“创新小学士”的奖章发给他们，下边开始吧。教师一定每一种方法多中择优，随教材进行教课。象这样把5和3合起来的表示方法，我们把

20、它叫做加法介绍加法，板书课题：加法2019-03-30二、教课目的：1、培育学生的察看能力，发现问题的能力。启迪学生解决问题，学习10之内数的加法计算。2、领会加法的意义，探究10之内两数相加的计算方法。认识加号，以及学习加法算式的读写。三、教课要点与难点：学习10之内两数相加的算法，会读会写加法算式。四、教课方法：自主探究、合作沟通、启迪指引。五、教课准备：投影仪投电影教课卡片小木棒教课过程教课内容及程序教师活动学生活动创建情境激学导思一、导课出示影象资料猴哥主题曲快乐的35分钟又要开始了，今日老师要带你们去一个特别风趣的地方，想不想知道是哪里？（放课件猴哥）以学生感兴趣的西游记故事引入，提

21、升学习的兴趣性。自主探究探究规律二、新课学生在自主探究中发现问题，并能用以有经验解决问题。活动一：音乐里面唱的是谁？今日就让我们一块到孙悟空的故土花果山去看一下。请同学们翻开数学书的27页，认真察看这幅图画，谈谈你看到了什么？活动二：同学们察看的真认真，发现了这么多信息，那你们能看这副图画也提出几个小问题么？活动三：同学们真了不起，提出了这么多问题，那下边让我们一个个来解决好吗？第一我们看书上小朋友提的问题：“一共有几个小猴子？”谁来说。你是怎么知道的？多中择优，第2种是把地上的5只小猴子，和树上的3只小猴子合起来，知道有8只小猴子。（学生跟教师边做手势边说）学生认真察看信息窗，踊跃讲话！图上

22、有：小猴子、小鸟学生认真察看图，可能提出的问题有：一共有几个小猴子？一共有几个小鸟？学生认真看图认真思虑，知道有8只，可能想出的方法有：1、挨个数2、地上的与树上的合起来。练习稳固提升能力归纳总结提升能力那如何表示5和3合起来就是8呢？下边小组议论一下，我们比一比哪个小组议论的最踊跃，想出的方法最好，老师就把“创新小学士”的奖章发给他们，下边开始吧。教师一定每一种方法多中择优，随教材进行教课。象这样把5和3合起来的表示方法，我们把它叫做加法介绍加法，板书课题：加法2019-03-30二、教课目的：1、培育学生的察看能力，发现问题的能力。启迪学生解决问题，学习10之内数的加法计算。2、领会加法的

23、意义，探究10之内两数相加的计算方法。认识加号，以及学习加法算式的读写。三、教课要点与难点：学习10之内两数相加的算法，会读会写加法算式。四、教课方法：自主探究、合作沟通、启迪指引。五、教课准备：投影仪投电影教课卡片小木棒教课过程教课内容及程序教师活动学生活动创建情境激学导思一、导课出示影象资料猴哥主题曲快乐的35分钟又要开始了，今日老师要带你们去一个特别风趣的地方，想不想知道是哪里？（放课件猴哥）以学生感兴趣的西游记故事引入，提升学习的兴趣性。自主探究探究规律二、新课学生在自主探究中发现问题，并能用以有经验解决问题。活动一：音乐里面唱的是谁？今日就让我们一块到孙悟空的故土花果山去看一下。请同

24、学们翻开数学书的27页，认真察看这幅图画，谈谈你看到了什么？活动二：同学们察看的真认真，发现了这么多信息，那你们能看这副图画也提出几个小问题么？活动三：同学们真了不起，提出了这么多问题，那下边让我们一个个来解决好吗？第一我们看书上小朋友提的问题：“一共有几个小猴子？”谁来说。你是怎么知道的？多中择优，第2种是把地上的5只小猴子，和树上的3只小猴子合起来，知道有8只小猴子。（学生跟教师边做手势边说）学生认真察看信息窗，踊跃讲话！图上有：小猴子、小鸟学生认真察看图，可能提出的问题有：一共有几个小猴子？一共有几个小鸟？学生认真看图认真思虑，知道有8只，可能想出的方法有：1、挨个数2、地上的与树上的合起来。练习稳固提升能力归纳总结提升能力那如何表示5和3合起来就是8呢？下边小组议论一下，我们比一比哪个小组议论的最踊跃，想出的方法最好，老师就把“创新小学士”的奖章发给他们，下边开始吧。教师一定每一种方法多中择优，随教材进行教课。象这样把5和3合起来的表示方法，我们把它叫做加法介绍加法，板书课题：加法2