音乐教师三年发展规划报告_第1页
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文档简介

1、一、基本情况本人名叫xx,本科学历,2005年参加工作,先后担任音乐课的教学及班主任工作,现职称是小学音乐一级教师。二、现状分析1、所处的专业发展阶段:适应期、成长期、成熟期有自己的思考,积累了一定的课堂教学经验,但并不成熟,没有形成稳固的思想体系和鲜明的课堂教学风格。2、专业发展的优势与不足优势:(1)、本人一直在一线从事音乐教学工作,对音乐有着深厚的感情。同时自感对传播中华优秀文化和继承民族的精神有一份责任。(2)、本人的课堂教学能够有自己的风格,学生课堂气氛活跃,喜欢紧跟老师的步伐进行音乐知识的学习,课堂中经常充满着喜悦与欢笑。(3)、本人热爱教学、热爱学生,对学生有一种天生的好感,所以

2、沟通,沟通之路畅通无阻。不足:(1)、读书少,理论功底稍欠缺。(2)、钻研教材的能力还要加强,课堂教学水平还要提升。(3)、与学生的关系更像是慈母而不是一位严师,当学生在课堂上上的学习效率打折。3、阻碍专业发展的因素分析(1)、自身存在很大的惰性,容易受他人蛊惑,没有勤奋学习、持之以恒的精神。(2)、理论学习的主动性不够,内驱力不足。(3)、没有长远的个人规划,随意性很大。(4)、家庭琐事的操劳,使得研究学习缺乏时间和空间。三、三年发展规划(一)成长总目标:努力钻研课堂教学,丰富教育、教学经验;扎实练习音乐基本技能、丰富的音乐知识;在教学品格,教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等

3、诸多方面具有独特的素质;为人师表,爱岗敬业;提升个人专业素质,树立终身学生理念;加强教学研究,争取成为研究型教师。(二)阶段目标:1.发挥音乐教学的独特魅力,对学生进行审美教育,将德育渗透于美育之中,培养学生健全人格,加强学习,提高教育教学理论素养和专2.提高自己的课堂教学水平;认真钻研教材,充分理解新课标的要求,加强实践与创造,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终;提高和演奏技能。提高音乐专业理论素养及其既能,深化课堂教学,形成自己的教学风格。3.提高自身专业素养,加强专业知识学习,多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练。继续深化教学改革,在形成自我教学风格的基础上不断创新,形成特色的音乐社团,力争做优秀的班主任。达成措施:1.道德水准,争做一名优秀的教师。2.在现有的教学条件下加强歌曲教学,教给学生演唱歌曲的技巧,提高学生表演歌曲的能力。3.提高课堂教学能力,运用网络资源教

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