学科教研工作计划

1、第 页学科教研工作计划一、学科工作指导思想 1.加强理论学习与沟通，在细化解读音乐课程标准的基础上，达到精确挖掘和剖析音乐教材；通过课堂视察等教研活动，深化探究和构建具有学科特点的“音乐课堂教学模式”，努力打造规范、有效的音乐课堂教学； 2.加强音乐教研组织管理，发挥好市、协作区、乡、校四级教研网络的作用，培育基层优秀的教研团队，通过丰富的教研形式和内容，提高老师专业素养和教学质量； 3.结合教学内容，适时组织开展音乐课堂教学成果检测活动，为诊断教学和培育学生音乐素养服务。 二、学科工作行事历 二 月： 1.召开新学期音乐学科教研工作会；（3月4日上午 市二小） 三 月： 2.音乐学科课堂达标

2、理论考试；（教研室统一命题，并组织考试，相关经中心校选拔并按教研室名额举荐上来的老师参与） 3.举办首期中小学音乐老师“课堂器乐（竖笛）”培训；（时间：3月11日上午8：0012：00 地点：市直三小西 向宇堂琴行 参与人：各中心校局属初中小学各派两名音乐专职骨干老师 主讲人：苏玉海老师） 四 月： 4.开展音乐老师教学技能展示和说课竞赛；（时间：4月15号全天 地点：待定 参与人：经课堂达标理论测试，合格者参与 观摩：届时发通知，其他中小学音乐老师可来观摩。） 5.举办中小学音乐优质课观摩研讨活动；（时间：4月22日全天 地点：待定 参与人：理论考试、教学技能展示和说课竞赛三项成果相加，位居

3、前列者 观摩：全市中小学音乐老师） 五 月： 6.举办第三届中小学生“课堂器乐” 教学成果展评活动。（市级展评时间：5月16日20日 内容：与前两届有所不同的是，班级队有必教曲目，代表队为指定曲目 请详见新密教化信息网-教学教研-音乐-教研信息 中的活动通知，内有相关要求，包括曲目和图片曲谱） 7.中南六省“第九届音乐教学协作沟通会”优质课展评观摩活动。 六 月： 8.河南省教研室有关评比活动。A.音乐学科优秀论文评比；B.学生小论文评比（老师辅导奖）；C.校内舞蹈与校内剧评比（光盘形式报送）。（详细内容和要求，请详见新密教化信息网-教学教研-音乐-教研信息。要求：6月10日前报送到我处。）

4、9.音乐学科教研工作期末总结。 学科教研工作安排 篇2 一、指导思想： 本学期数学教研教学工作将遵照学校工作安排和学校教育处教学教研安排，立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，落实校本教研，扎实推动课程改革。树立全面、立体的教学质量观，以基础教化课程改革为契机，深化开展教学改革和年级专题探讨，努力培育全面发展的合格学生，不断提高教学质量，以优异成果向学生、家长、学校汇报。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化集体备课活动，提高现代教化技术技能，确保数学教学工作达标率85%以上，创优率25%以上。 2、深化课堂教学探讨，确保课堂教学学生学问巩固率90%以上

5、，信息沟通面85%以上。创办特色班级数学教学模式，塑造一批数学名师。 3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材及生本试验教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研实力。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。 5、学校学生各项检测及期末考查及格率达60%以上，优生率高于20%，确保教学质量及各项竞赛名列前茅。 三、工作措施 （一）加强学习、提高相识。 1、要接着加强、健全老师学习教化教学理论制度，加强理论学习的指导，仔细组织好切实有效的学习探讨活动

6、，用先进教化理念支撑教化课程改革的实施。本学期要组织老师学习数学课程标准、数学课程标准解读等有关课程改革的材料，要依据老师不同需求，敏捷采纳多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。 2、要接着仔细实行“减负”精神，坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，主动为推动素养教化创设宽松的环境与条件。 3、在学习理论、总结阅历基础上，组织老师进一步开展教改反思，撰写教化教学论文。 （二） 常规工作“日常化” 1、健全集体备课制度 以备课组为单位，关注日常教学，重视课后闲聊式的学习研讨，重点加强对教材的探讨和教学活动的设计，刚好反思实践过程中的得与失。每周实行一次集体备课，做

7、到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。依据行事历的时间支配进行有专题的集体备课（学习“新基础教化”理论；依据教材内容结合“新基础教化”的基本理念探讨一些基本课型。） 2、推行随堂听课制度 发扬门户放开，随堂听课的优良传统，主动开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同探讨真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和实力，逐步变更老师内在的一些观念。 3、建立学习沙龙制度 “只有不断学习和提高，才能跟上时代的步伐。在这个变革时代，改变是永恒的。我们要在改变中找到乐趣。”在游泳中学会游泳，在思想中形成思想

8、。我见故我思，我思故我进！提倡老师主动参与公开课、说课、评析课等各类教科研活动，联系教学实践，分析概括教化现象，从而选择某个方面或环节作为自己探讨的对象，确立探讨专题，力求使之上升到教化理论的高度。定期实行读书沙龙活动，沟通读书心得，初步了解相关理论的基本概念和原理，引导老师逐步用“基础教化”理论来指导实践；供应对话沟通的平台，针对“基础教化”的学习进行各种形式的专题研讨，充分利用理论引领和共同体的信息沟通，刚好了解新基础教化的.探讨动态，确定数学专题探讨的方向。主动组织老师参与基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高老师的理论素养。 4、加强常规管理制度 每月进行常规检查（包括老师的备课

9、、反思、学生的作业。）主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期实行期中、期末的质量检测，对考后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教化教学工作。依据教材内容的改变进一步修订和完善基础达标体系，每个年级每学期确定一项单项小型竞赛。 5、改革考核评价制度 针对低年级学生的身心发展特点，在低年级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平常的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时学生的压力。 （三）切实探讨、提高实效。 1、本学期期初仍将参与区的三六年级数学老师全员培训活动。其中重点抓好“新课标”五年级新教材教法研讨工作。

10、主动参与教研室实行的“新课程、新教材教法研讨活动”。 2、我校数学组要接着抓好校本教研。加强校本教研的内容、活动形式和价值的探讨。以“小学数学课堂教学活动设计与评课”为重点，仔细视察并分析课堂教学的改变与发展状况，总结教改阅历，发觉存在问题，让校本教研走向真实有效之路。 3、组织相关人员主动参与区小学数学学科中心组的研讨活动，进一步明确活动目标，改善活动方式，提高活动的水平。 4、将接着加强随堂课的调研与质量监控。加强对“常态课”的探讨，思索如何有效提高课堂教学效益。 四、主要工作： 结合学校安排，依据新课程标准精神，充分发挥创建性，合理地利用教材，设计探究性和开放性、切合生活实际和年龄特征的

11、问题，给学生供应自主探究的机会，让学生在视察、操作、探讨、沟通、揣测、归纳、分析、整理的过程中理解数学问题的提出、数学概念的形成、数学结论的获得及数学学问的应用。 1、加强口算和估算，加强思维性训练。 2、留意学生解题方法多元化。 3、探究数学生活化的题型和途径。 4、加强数学基本功训练。提高学生运算实力和应用题的理解实力，提升学生数学拓展的推理实力。 5、激发学生学习数学的主动性，增加学生在数学学习中的主动性，自觉性。 （一）发挥教研职能，推动课程实施 1、本学期，教研组将利用教研活动时间，接着组织老师深化细致地学习数学学科课程标准和走进新课程等有关课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有

12、针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在找寻策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握，主动用新课程理念指导自己的教化教学实践活动。 2、结合课改实践，组织“新课程人人谈”专题研讨活动，要求每位数学老师在活动中作有打算的发言。在此基础上，数学组将组织开展每个年级有专题的教学探讨活动。 3、全体数学老师要擅长用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，一至五年段试验北师大版教材的老师更要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践阅历，为后继试验积累有价值的素材。 （二）深化课堂探讨、提高教学实效 教学质量提高不是简洁的时间堆砌，

13、而是教学双方才智的结晶。本学期教研组将协同教科室深化课堂进行一系列的教学探讨活动。 1、全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 2、充分发挥备课组的主动作用，坚持“案例式的集体备课”，加强组内听课和评课，使教学探讨“日常化”、集体才智最大化。本学期，各备课组要围绕一个主题绽开“开放式的教学系列研讨活动”，详细内容包括：教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。 3、接着组织好“数学教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨；确定老师赛教课，并集体备课；结合学习体会

14、，进行课堂教学的评议；在评议的基础上进一步完善。 4、协作教科室做好“教学科研”的考核、评价工作。 五、日程支配 九月份 1、第一次集体备课。（星期二上午第三节） 2、“新课标”五年级数学教材分析。 3、召开全区教学法质量分析会。 4、兴办区五年级数学新教材教法分析会。 5、区教研中心下乡随堂听课调研。 6、沟通教研组工作安排。 7、三、四、五、六年级数学尖子小组组建，并开展训练。 8、区数学评优课报名打算工作。 十月份 1、接着开展集体备课活动。 2、教学常规调研活动。 3、本校数学课评比工作，推选老师参与区的评优课。 4、小学老师专业学问水平测试有关工作会议。 5、省规划课题小学数学教学与

15、评价展示。 6、10月初校三年级学生口算竞赛、四年级学生应用题竞赛。 7、组织区镇教研员参与全国教学观摩沟通活动。 8、区教研中心下乡随堂听课调研。 9、开展骨干老师送课下乡活动。 10、五、六年级月考。 11、学校教学常规（作业）检查。 十一月份 1、开展课堂试验教学开放日活动。 2、有关课题立项探讨阶段性汇报。 3、区四年级学生数学竞赛（初赛）。 4、组织城区、中心学校优秀老师送教下乡活动。 5、举办全区“新课程教学随笔与教学案例点评”评比活动。 6、数学新课程标准课堂展示教学活动。 7、组织老师参与市优秀教学案例评比活动。 8、小学数学课堂教学观摩沟通会。 9、五、六年级数学月考。 10

16、、三、四年级月考。 11、教学常规（备课教案）检查。 十二月份 1、小学老师专业学问水平测度各学科辅导员会议。 2、课题试验阶段性调研分析。 3、学校四年级应用题竞赛。（全级） 4、区四年级学生数学竞赛（决赛），三年级口算速算（决赛）。 5、区教研中心下乡随堂听课调研。 6、五、六年级模拟考试。 7、教学常规（听课、培优扶差）检查。 一月份： 1、数学科组织期末复习研计会。 2、究期末检测命题工作。 3、学校三、四、五、六年级数学模拟考试。 4、期末各年级教学水平检测及成果统计工作。 5、召开教研工作总结沟通会。 6、各校开展小学老师专业学问水平模拟测试。 7、各级组、各老师数学资料上交。 8

17、、期末质量检测与质量分析 学科教研工作安排 篇3 一、指导思想 结合本区音乐学科实际，仔细贯彻市、区教研室提出的坚持科学发展观，进一步提高学习、探讨、服务的实力与水平，重骨干培育，重推动课堂教学器乐化为特色的全面、均衡、优质发展。在XX年中使艺术教化教研有一个优质、有特色、可持续、高效的发展。 二、本学期主要教研任务 持续上学期未完成的十个项目： 结合11所规范学校评估有针对性的帮助新老师调控课堂的实力，与教学技能的培训指导。重点在弱校、新老师。 重视教材歌曲教法学法及器乐伴奏整合教学质量的提高推动（4月全市、区调演评比检查）并输送优秀队伍参与市“教材歌曲演唱”的决赛。（乐器伴奏不少于1/3） 发挥集备作用、重点抓课堂基于学问点的教学反思征集。， 更大化发挥网络教研的作用（完成音乐网络资源建设结题工作） 抓好教研中心组、核心组建设，发挥各片教研高质量集体备课听课活动。接着开展扶持送暖和活动。 帮助47中、xx中学示范中学音乐艺术教学评估工作.（听课备课） 中学音乐老师必需参与市音乐教研活动。每次市里教研后将参与状况反馈给学校。推动我区中学音乐教学改革走向良性发展，加强对部分学校音乐课程所必备的教学师资、教学场地、设备、教学资料配备的落实，加强对个别学校音乐课程未开足开齐的检查与监督。 x省中学教学水平评估指标体系中，对没有开足、开齐国家课程的学