教师职业素养主要包括哪些方面

1、教师的的职业修养主要包含哪些方面教师的的职业修养主要包含哪些方面教师的的职业修养主要包含哪些方面教师的职业涵养主要包含哪些方面教育思想涵养。优异的教育思想涵养，是教师职业涵养的核心内容。职业道德涵养。教师的职业道德是教师在从事教育工作中应依据的行为规范和准则。它是教师道德结构中的主体部分，它在调治教师全部道德质量中起重要作用。能力涵养。必然的能力涵养是进行和完成某种工作所需具备的，教师的能力涵养是进行教育活动，完成教育任务的重要保证。第一：教师应该具备专业知识再次：教师要关怀学生的思想健康我们都说德才兼备的人才才是真切的人才，但是这些人才从哪里来呢?教师若是把授课活动简单理解为教授道理、解说知

2、识、解答疑难问题，那么会出那样的人才吗?因此除此之外，更应注意学生的思想道德建设问题。关怀学生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条件。有人说：现在的学生在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，我们再去关怀他们的生活难道节余，若是这么想那就大错特错了。生活在学校里的学生自然希望获取来自老师的关怀珍爱。而且老师的关怀经常更理性，也更让学生接受。更何况越是生活物质无忧学生越简单出现心理问题，越能使得心理问题突出。关怀学生的衣食住行，会让学生感觉到长辈的关怀，集体的温暖。也会让学生家长更加理解老师，和老师形成合力，教育好学生。而不关怀学生的生理健康有可能以致学生的心理问题。现在社会犯罪低龄化，大

3、多是因为其心理没有碰到正确的引导而至。重视学生的思想道德建设问题，教育得就得敬爱、理解、贴近他们;还要成立正确的学生观，认识学生的需要，做一个服众的威而有信的老师;更应该有强烈的责任心和责任感。让我们大家一起来关注学生的心理健康。学生有了错充耳不闻必然是不对的，但是有了错就呆头呆脑的不讲方式不讲场合的责怪反倒会起反作用。我们要珍爱学生的自尊心，要让我们的管理是学生更愿意在护自己的形象，而不是把学生的形象当众撕毁。让学生自觉地去成立自己的美好形象，自觉遵守学校纪律，主动努力学习，成为德才兼备的砥柱中流。一，做模范之师，成偶像之师俗话说：“亲其师，则信其道;信其道，则循其步。”喊破嗓子不如做出样子

4、，我们教师的培养对象是展翅待飞的青少年少儿。他们天真、爽朗、可爱;他们纯真、无邪、进步。教师的职责是教书育人，而育人是根本。因此说教师是旌旗，学生如影随行般地追着走;教师是路标，学生绝不疑心地顺着标记前行。教育的主体是学生，教师只有在学生的心中成立美好的典范形象，才能使自己的思想浸透、感染学生，才能把知识顺利地教授给学生。正所谓“学高为师，身正为范”。二，做智慧之师，成立一生学习的看法我们说授人以鱼不如授人以渔。怎么样才能做到授人以渔?第一你要有渊博的知识。你可曾敬羡过那些名家，他们上课时纵谈古今，五洲四海，上下五千年，纵横八万里，左右逢源，随手拾来，旁征博引，妙趣横生，让学生一个个如痴如醉，

5、真是“听君一席话，胜读十年书”。我们要成为模范，第一要有过硬的功底，时时刻刻记得给自己充电，不断提升自己的专业知识和业余知识，靠自己的人格魅力去吸引学生，面对灵便多变的学生，能做到驾轻就熟，对付自如。三，欲立人，先立己，加强自察我们要塑造别人的灵魂必定第一净化自己的心灵。孔子曾说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。(论语?里仁)教师以师德规范为准则，以道德高尚的人为模范，时时反省自己，就能少犯错误或不犯错误。祖先尚知自察，作为新时代的人民教师，更应该努力加强自涵养，经过自我涵养，加强自己的道德意识，磨练自己的道德意志，并在实践中把道德意志转变成道道德为，做一个道德高尚的人民教师。四，调控自我，

6、时刻保持身心欢喜我们经常听到有些教师抱怨身心疲备，究其原因是自我压力感觉过大。若是要想使压力不再成为心灵上的石头，就要能够客观、正确地对待压力。我们是教师，但我们第一是人，是处于社会的人。一个学生就是一个家庭的希望和未来，因此，教师面对特别压力是正常的。作为教师，我们应该学会压力转变，调控自我，学会以审美的心态看教育、看学生、看自己。作为一个一般人的教师，我们需要有态度，更需要提升自己的隐性职业涵养。教师的工作责任重要，若是心平气和地对待自己的职业，自己的工作，心态就会爽快，对工作就会充满热情。内容总结（1）教师的职业涵养主要包含哪些方面教育思想涵养（2）关怀学生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条件（3）有人说：现在的学生在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，我们再去关怀他们的生活难道节余