幼儿园法制教育教案课件

1、幼儿园法制教育教案幼儿园法制教育教案Teaching plan of legal education in kindergarten汇报人：XXX 汇报时间：2021.X.X活动背景/活动目标/活动过程/活动延申活动背景01Please enter your content here, or after copying your text, select Paste here and choose to keep only the text.活动目标02Please enter your content here, or after copying your text, select Past

2、e here and choose to keep only the text.活动过程03Please enter your content here, or after copying your text, select Paste here and choose to keep only the text.活动延伸04Please enter your content here, or after copying your text, select Paste here and choose to keep only the text.CONTENTS目 录活动背景01加强法制教育宣传，

3、增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下 (如：被打劫、勒索等) 懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。为了加强对中班幼儿的法制宣传教育，增强幼儿的法制观念，进步巩固幼儿自我保护意识。我们中班结合12月4号法制宣传日扎实有效地开展了“12.4”法制宣传日宣传教育活动。并且针对孩子的实际情况，开展了一节法制教育的课程。活动背景活动目标02保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个

4、重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。活动目标动物头饰 情景表演活动准备活动目标活动过程03加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的

5、学风以及社会的稳定发展。让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下 (如：被打劫、勒索等) 懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?一、引起兴趣，引出课题。活动过程(一)情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。二、基本部分:活动过程提问:1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)2、谁捡到了帽子?(小兔)3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)4、集体练习:请问，这是你丢的帽子吗?二、基本部分:教师小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要

6、向小兔学习，拾到东西要还给别人。活动过程(二)讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。二、基本部分:活动过程(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?(三)情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。二、基本部分:活动过程师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难过?(看见他们难过，小朋友你们心里怎么样?(三)情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。二、基本部分:活动过程(1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西

7、心里怎样?看见他们难过你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们(请问，刚才你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办?(2)幼儿帮助小动物们找东西，(拾起来，拾起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗?(3)幼儿找东西。(三)情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。二、基本部分:活动过程(4)师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样?(做一做高兴的样子，笑一笑)(5)提问：刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的

8、，说了什么话?(三)情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。二、基本部分:活动过程4、幼儿讨论(1)拾到了东西为什么要还给别人?(a)人家会难过，会着急。(b)不是自己的东西不能拿。(2)(表扬自己)讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?教师总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。(四)结束：活动过程活动延伸04保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。在日常生活中有幼儿捡到东西后引导他自己找失主或帮助他一起找失主，并给予鼓励表扬活动延伸