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文档简介

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻 ？（ ？（ ？（ ？（ ？（ ？（ 最常见的吃午饭的时间这一事件，让学生利用已有的生活经 验进行尝试、猜测。在出现不同答案时进行质疑，从而激发 学生自主探究的欲望，由学生内心的真正需要，唤起学生的 ？（ 期二星期日 ) ，之二是其周期性 ( 七天一循环，周而复 活中天天伴随“星期”的经验，根据幼儿的年龄特点设计 帮助数字娃娃从小到大的顺序排队，并讲出第一、第二 亏谁最后一个孩子是谁 规则：转动转盘后，指针指到星期，就请小朋友讲出 动转盘，同组全体幼儿共同讲述指针所指星期的两个邻居 ) 说：星期一、星期二星期日，七个娃娃在一起，快快乐 接下去由星期二、星期三星期日顺次提问，方法同 这不是同花的名字一样吗 ?” ?”?就 娃从小到大的顺序排队，并讲出第一、第二第七各是哪 ？（ 子是谁最后一个孩子是谁？让幼儿帮星期妹妹排队，明 戏“找邻居” 手围成圈，顺时针转动，边转边说：星期一、星期二、 “找邻居” 接下来由星期二、三日顺次提问，方法同上，游戏 不行，不行，这不是跟花儿们的名字一样了吗？”“梅 ？（ ？（ ？（ 最常见的吃午饭的时间这一事件，让同学利用已有的生活经 验进行尝试、猜想。在出现不同答案时进行质疑，从而激发 同学自主探究

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