丰富生命体验应对中考散文阅读散文阅读感受评价题的课件

1、丰富生命体验，应对中考散文阅读 散文阅读感受评价题的应对训练教师 卓伟温故知新 重温课文，丰富我们的生命体验，思考生命的意义，为生命做注解。说话训练：重读 ，我领悟了深刻的生命意义。 又读 ，我对 有了新的思考。 与 重逢，我发现了 。我体验到了生命的 。 重新聆听蝉的鸣声，我深切地感到生命的来之不易，对这个乐观的生命充满了敬意，从而倍加珍惜生命。重走“孤独之旅”，我们不仅跟随作者把握了生命中的爱与哀，品味着人世的欢愉与悲凉，被一种坚挺、柔韧的生命质地和人的伟大的力量所震撼。感悟到所有的人都是在这无法预知的遭遇中长大的。又读夸父逐日精卫填海这些寓言故事，我发现了，故事中超生命力超自然的能量，实

2、际是勇敢追求、死而不已、超越自我，甘为人类造福的强烈的生命意识。斑羚飞渡、华南虎等课文 ，让我反思为什么会发生这些悲剧。人性的亮点和生命的光彩为什么在人类进化的过程逐渐失落？生命是相通的，动物的生命意义与价值，不正是人类生命高尚品质或卑劣品性的参照物吗？冰心老人说：“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？”生命需要更多的阅历，更多的体验。只有让生命充分地体验到幸福与痛苦、快乐与悲哀，才能让生命更为丰富多彩，才能真正体验到人生的美好，到一定年龄幸福地享受“美丽的黄昏”。同时，我们也应该感谢时代，因为我们这个时代有够多的“云翳”，能充分让人体验到生命的快

3、乐。熟悉考试要求及题型，做到胸中有“数” 领悟探究作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的形象、情感、语言，能有自己的体验和评价。解读文本提出新颖独特的见解，能写出自己的阅读收获。熟悉考试要求及题型，做到胸中有“数” 理解、感悟、体验、启示类探究、评价、看法、见解类紫藤萝瀑布阅读感悟训练 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花种的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。课文看似赏花，其实是在写生活

4、，讲哲理。从文章最后两段中选取你感受深的一点，结合生活实际或是生活积累谈谈自己的感受 。作业一 对于生活中的不幸，我们不应悲观，应当像紫藤萝花那样以积极乐观的态度面对不幸。海伦凯勒在孤独黑暗中享受生活的美好，霍金在浩瀚宇宙中探索遨游，邰丽华在安静世界里跳动美丽。对于生活我们不应悲伤，生活中总是充满希望。作业二 生命是精彩的，一朵一朵张满了帆的紫藤萝花组成了灿烂的流动的瀑布。是啊，一个生命也许不起眼，也许会毫无作为，就如一只蚂蚁，但当大火降临，蚂蚁们会抱成一团，滚出大火包围，保留下生命的火种。生命的真谛在于危难时的团结，生命因此而灿烂。作业展示作业三 我由紫藤花的经历想到生命是坚强的，花犹如此，

5、我们更因该往前走，坚信前途是美好的。我更想到了，所有的悲伤和难过总会随着时间的流逝而消失，不要太在意眼前的不如意。作业四 我感受最深的一点是紫藤萝花生命力的顽强和作者对生活的信心。花和人的不幸只是暂时的，只是有限的。作者承认这种不幸的现实，认为人们不应该悲观，而应该乐观地去面对，应该永远对未来充满信心。正如文中的紫藤萝，有顽强的生命力和对未来的信心，才能够再次盛开。作业六 开得旺盛的紫藤萝传达的是一种笑对困难的态度。我们生活中也会遇到这样的事，或考试失利，或遭到家长误解，或挨老师批评,但我们不能止步不前。“不幸”只是生活中的一个小插曲。人生如洪水奔流，不遇暗礁，就难以激起美丽的浪花。所以我们应

6、积极乐观地对待生活。掌握应试技巧，做到胸中有“术” 准确把握文章的内容与倾向，这是表达情感的出发点。要着重从文章内容、思想内涵、给人们心灵的启迪及精神方面来谈。对生活积累要恰当选取。生动简洁，合情合理，要点清晰，一目了然。读一篇散文必须得解决的几个问题：散文写了什么人和事？作者对自己所写的人和事有什么看法，有怎样的感情倾向？你从何处感受到这种看法和倾向？你对散文所写到的人和事有何看法，持何态度？你对作者的看法和情感有何见解？总结散文的考查，突出强调审美体验，不管是平常阅读还是复习，都要用情感心灵去感受、欣赏、评价作品。平时要关注生活，注意观察，勤思考，要广泛阅读开阔视听，不断汲取知识营养。还有很重要一点，“