小学美术教学工作计划新〔二〕

1、 PAGE 页码 4 / NUMPAGES 总页数 12小学美术教学工作计划新二为推进学生素质教育，促进学生全面发展，更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破.二、学生现状分析由于各年级学生年龄特点和个性不同，所以，在课堂上的表现也有所差别.大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣，想象力丰富、大胆，敢于表现自己想法，上课课堂气氛也比较活跃.但是，高年级的学生容易渐渐失去对美术的兴趣，需要采取能吸引学生的、有效的教学方式方法来保护他们的美术兴趣

2、.三、本期教学任务本期我负责五、六年级六个班的美术教育教学工作.四、教学目标本学期我将根据以往的教学经验，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法.设计和手工继续深入学习.提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力.并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、创造和创新能力的提高.让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务.具体目标1、让学生主动欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式.2、通过各

3、种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧.3、掌握国画基础，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感.4、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来.在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间.教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难.五、教学要注意的问题1、注意课堂秩序，严格组织管理，注重习惯养成，防止意外发生.2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗.3、部

4、分学生作业上交或完成作业方面比较慢，课堂上要注意辅导.4、针对美术课工具准备不全，制定出相应的教学评价制度.六、本学期提高教学质量的措施与方法1、本学期，要求各年级学生在绘画创作时直接作画，不再使用铅笔构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心.2、教师用校讯通通知学生下节课要准备的工具.3、尽量注意学科间的联系.4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流.5、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革.6、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学.7、利用宣传窗和各类美术比赛，调动学生学习的积极性

5、.8、改变评价方法，采用自评、互评或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣.七、主要工作目标及具体措施（一）抓好课堂教学.认真备课，仔细钻研教材.领会新教材思想，提倡“同课异构”即同教材不同教法的尝试，探索学习新路.低年级注重常规教学，中高年级注重知识面的拓宽.注重教学方法的趣味性，保护学生的美术兴趣的持久性.注意把握课堂作业的难易程度，避免过于复杂.认真对待每一堂课，及时作好反思、随笔等记录.（二）平时注意自觉练习教学基本功.每周画2张速写作品（可临摹可写生），周五下班前交到教研组长处.多练习手工创作，可多练习在立体构成基础上加以变化的制作方法.利

6、用课余时间多读美术教育书籍，学习美术专业理论知识，开阔视野，充实自己.注意素描、国画、色彩画等绘画方法的练习和巩固.坚持练习毛笔字.（三）注意教育理论学习，搞好教科研工作.学习美术课改精神，学习新课标，用新思想指导新教学.积极参加课改实践，提升专业水平，促进专业化发展.加强科研与教研相结合，完善美术教育教学工作.至少看3本教育教学专业书籍，努力提高专业文化修养等.（四）结合美术社团，搞好美术课外活动.做好美术社团新旧人员更替评选工作.有计划，有组织的开展社团活动，培养学校美术人才.积极参与各项比赛活动，让学生有展示才华的机会.本学期，我们将继续利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，提高自己

7、的业务水平，理论联系实际，融入课堂教学.同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高我校美术教育教学质量. PAGE 页码 8 / NUMPAGES 总页数 12小学美术教学工作计划新二22021年新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划.一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德.规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工

8、作的新特色.二、本班学生现状分析我共有学生_人，其中男生_人，女生_人，男女人数失衡.学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部_人，没有品德特殊的学生.具体情况分析如下：品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动.能按照小学生守则来规范自己的言行.但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化.学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯.上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方.个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注.家长大多是农民.

9、家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子.班级特点，本班学生爱学习、守纪律.男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬.总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活.三、班级工作重点及目标班级教育工作重点：加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育.具体工作：1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为.2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班.3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力.4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展.5、

10、使学生爱科学、学科学，主动探索新知.本班学生奋斗目标：1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力.2、争当学校的“优秀班集体”.3、发展个性特长，促进身心健康.具体工作：（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感.（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能.建立各种生动活泼的评比栏.开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风.四、常规管理措施1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：（1）、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在_一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以

11、换一月亮.表明学生在各方面都有显著的提高.对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感.（2）、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长.“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径.四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识.2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：（1）、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的

12、发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录.（2）、定期对学生进行道德行为的教育.（3）、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”.3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：（1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用.（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录.有大问题及时向老师汇报.每天由卫生委员检查个人卫生.综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”.五、德育工作措施在德

13、育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语.培养班干部同学的责任心，_他们积极帮助后进的同学.班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生.班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教.六、学生心理健康教育1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育.2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育.3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质.随着社会的进步，学生的心理健康

14、教育问题越来越受到人们的普遍关注.有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题.作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要. PAGE 页码 12 / NUMPAGES 总页数 12小学美术教学工作计划新二3一、学生情况我班有学生_人，学生学习的兴趣浓厚，学习积极性很高.学生已经初步掌握了学习生字、词语的方法，具备了一定的朗读能力和说话能力.二、教材分析本册共有课文_篇，精读课文_篇，略读课文_篇.课文内容丰富，时代感强.教材将课文分为_组，前五个单元每组由_篇课文、一个阅读链接和一个综合学习组成.五篇课文按精读（两篇）略读（一篇）精读（两篇）的顺序排列.第六单元是“永远的冰心”文学单

15、元，多一篇精读课文.其后是由简短的文字与图片、绘画组成的阅读链接.综合学习由“我的采密集”、“读读背背”、“口语交际”、“我的小笔头”这样四个基本形式组成，有的穿插安排了“漫步书林”或“我的好方法”这样的栏目.第一组的文化主题是“童年的足迹”在这一单元的学习中，记录了童年的记忆，孩子诗意的生活，孩子的小把戏，以及家长对孩子教育的新思考.第二组的文化主题是“动物是人的一面镜子”这一单元是告诉我们人有人的活法，动物有动物的活法，也许最好的爱动物的方式就是互相留一份空间，各自留一份余地，彼此留一份自由.第三组主题是“生活中的智慧”生活中的小事只要认真去思考就会让自己变得富有智慧.第四组主题是“人在画

16、中游”这一单元要让读者在美妙的大自然中欣赏到不同的风光，他们就像一幅幅美丽的画卷，给人以美的享受.第五组主题是“倾听探索的脚步声”在这一单元鼓励学生探索与发现自然现象的奥秘，同时，在探索中感知获取知识的途径是多种多样的.第六组主题是“永远的冰心奶奶”在这一单元学习中我们不但学习到冰心奶奶的作品，还从不同角度了解冰心奶奶这个作家.三、教学目的要求语文知识方面1.识字和写字对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会301个生字，会认264个生字.会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力.能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量.2.阅读加

17、强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文.初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用.能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义.学过的词语大部分能在口头或书面中运用.能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法.学习略读、粗知文章大意.积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累.诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容.养成读书看报的习惯

18、，收藏并与同学交流图书资料.3.习作留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心.能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容.愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句.根据表达的需要，正确使用冒号、引号.4.口语交际能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨.能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法.会接待客人，动脑筋解决问题等.5.综合性学习能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论.结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，如“举办童话故事会、编童话集”、“动手制作新年礼物、写上祝福语“等，在活动中学习语文，学会合作.在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力，解决简单的问题，做个社会学生.四、教学措施.激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励