高中教师暑假培训心得体会物理9篇

1、第 第 页高中教师暑假培训心得体会物理9篇 高中老师暑假培训心得体会物理1 20*年9月4日，我在三高的龙门教研室参与了中学物理新课程培训学习，这次中学物理新课标新教材培训在老师的仔细组织下开展的绘声绘色。经过这次培训我得到了很多启发。下面谈谈我在这次培训过程中感受最深的一些、培训内容系统全面，主要内容： 1、课程标准的修订进程； 2、课标标准解决了哪些教学实践问题.； 3、落实课程标准要求，提高物理教学的有效性； 4、人教版中学物理教材修订简介。 由薛世龙老师讲解，主要内容是： 1、教学设计为什么； 2、教学设计怎么做； 3、教学设计实例。 接着分组互动沟通： 1、修订后的课标和教材主要改变

2、及在教学中的基本对策； 2、在课堂教学中存在的问题及对策； 3、在新课标新教材的背景下如何提高教学的有效性。 一、通过本次培训学习，我知道我国第八轮基础教育课程改革从20*年开始，至今已经过了11年头，经过十余年的课改实践，国家层面在全国范围进行了广泛而深入的调查讨论。反复征求业界，政界，知名人士，高等院校及基础教育各方人士的看法。针对课改试验中存在的问题和不足，对基础教育各学科的课程标准进行了仔细修订。对相应教材进行了修订调整。新课程各学科课程标准修订版已于20*年11月底正式发布，今年秋季起全面付诸实施。 二、对老师也提出了新的要求，新课程标准不仅对教材进行了修订调整，对老师的角色也提出的

3、了新的问题，即是如何按课改的要求搞好物理课堂教学。课堂教学过程涉及理念、内容、同学、老师、环境、资源等诸多因素,是一个繁复的过程.它是有既定目标的、讲求效率的、师生共同进展的过程.目标、效率、进展是搞好课堂教学的三要素,是上课或评课的基本依据.在新课改的要求,搞好中学物理课堂教学要做到如下几点： 一老师如何落实“三维”目标，我们要改变回顾教学目标，认识到知识的地位，技能和情感立场价值观的培育，着重过程提高教学的开放度。 二同学主体地位与学习方式多元化 1、现代教育是主体性教育、多元化教育，学习方式多元化非常重要。在课堂教学中正确把握探究学习方式非常重要。学习方式不是万能，也不是唯需要用好：七阶

4、段；六要素； 三发挥老师主导作用，老师首先要提高教学素养，做到话怎么讲？字怎么写？课怎么上？ 2、老师的引导作用：有效启发。 1明确启发目标针对什么?)； 2着重启发策略； 3遵循思维规律； 4营造和谐氛围。 3、组织作用：依托科学合理的课堂教学结构。 1科学而合理的课堂教学结构的重要性。 2设计科学合理的课堂教学应考虑：教学目标；师生关系；课堂结构；学习方式；心理需求；教学方法；教学手段；训练活动；资源整合。我需要要在新课改的要求，提高自己的教学素养。 经过这次培训，我认识到了新课程标准的教材的整体结构与每个章节内容的关系，也深深体会到科研的重要性，也认识到继续教育的重要性。树立了终身学习的

5、目标，我肯定在课改的实践中找准自己的出发点和位置。并不断的学习中提升自己，完善自己。 高中老师暑假培训心得体会物理2 前几日，有幸参与了教育局组织的物理培训，在半天的培训中，收获颇多，下面从本次物理培训谈谈自己的体会。 一、要从物理学科的独特性进行教学 物理作为一门以试验为主的学科，是讨论物质运动一般规律，首先要培育基本的物理观念、科学思维内容、试验探究的七个要素、科学立场与责任的物理学科的核心素养，形成科学的物理体系。其次要好好讨论物理的课本，将课本看透，吃透才能更好的讲好物理。 二、从同学着手 同学的学习过程是按部就班的过程，在广泛性和科学性不可能一步到位，首先，向同学提供概念素材，通过创

6、设物理情景，将问题提炼出来，通过演示试验展示物理现象，从大量的素材中提炼概念，建立概念基础；其次让同学知道引入物理概念的缘由，生活的世界是物理的世界，物理也是生活的须要素；然后对物理概念的抽象概括，做到精确、精确，再然后对概念进行说明说明，说明学科术语，化难为易，转化为同学自己的语言。最末把概念应用于实际，运用概念解决问题才是学习的目的。 三、促进课堂教学氛围和谐、激烈 教育心理学讨论说明：在教学实施过程中，老师假如能创设一种师生关系亲密，感情融洽，同等合作的和谐、愉悦的人际关系，将有利于同学课堂参加的积极性和学习效率的提高。如何来创设这种愉悦的氛围呢? 首先，我们要相信每一个同学都有自己的天

7、赋、才能、爱好;相信每一个同学都能成长为有用的人。对因学习差而抬不起头的同学，老师要予以怜悯，予以热忱而诚挚的援助。使整个课堂教学活动好、中、差各个层次的同学都能勤奋努力，积极开展思维活动，老师能够围绕教学内容运用多种方式调动同学的心情，同学对教学内容津有滋有味，课堂充斥和谐、活跃的气氛。 其次，在课堂上创设一种尊敬同学的观点，形成鼓舞同学提问、陈述的课堂氛围;高度评价和鼓舞同学的积极参加，建立师生之间的相互合作关系，从而达到同学积极参加课堂争论的目的。 最末，我们要重新定位自己的角色，喜爱自己的同学，尊敬同学的性格，建立良好的师生关系，这样同学才能“亲其师，信其道”。 四、重视物理试验教学

8、物理是一门以试验为基础的学科，新教材强调“要学好物理，就要仔细做试验，敢于动手，勤于动手”，结合中同学好动的身心特点，多给同学动手的机会，让同学在实际操作中感受学习物理的乐趣。新教材上的演示试验、探究试验、课外小试验较原教材多许多，做好这些试验，顺当地得出规律，启发同学解决一些实际问题，既能清晰地引如概念，又能激发同学的学习爱好。 总之，作为一名年轻的老师，我还要不断提高自己的教学素养和业务水平，争取成为一名现代合格而优秀的中学物理老师。 高中老师暑假培训心得体会物理3 20*年12月6日开始我有幸参与了我县中学物理试验老师培训，通过听夏学茂、邢清、陈军民、刘奇国等几位专家的讲课让我对传统教育

9、观念有了很大的转变。我仔细观看了专家讲座及试验演示，感受很深。专家们喜爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那虚心谨慎、友善宽容的立场给我留下深刻而美妙的印象。我时常在思索：为什么他们的课堂总是那么丰富多采？他们的见解总是那么的深邃？他们的角度总是那么恰到好处？通过学习专家的教学方式，使我在平常的试验教学中深受启发，现小结如下： 一细心演示试验，充分利用试验资源提高教学效率 知道了老师做演示试验的留意点： 1、增加可视性， 2动作要规范， 3、试验器材的选择要简洁、简约， 4、试验过程要合理，要援助同学处理好试验数据，解决发觉的问题。指导同学做分组试验时，要引导全体同学都要参加、不能一个

10、做、几个看，一个讲，几个听。让同学多设计各种不同的方案，培育同学的创新技能，尤其让同学多废物利用，创新设计试验。 老师要能敏捷地运用试验教学资源与教材，处理知识点，与信息技术等其他学科整合，提高课堂效率。老师在讲课时，不拘泥于教材顺次，而是依据实际需要敏捷变动。物理新课改后，需要同学接触学习许多的信息，而在有限的时间内向同学传授大量的信息量、实现学科渗透、乃至调动同学各种感官参加学习是难以实现的。利用信息技术能演示现有试验条件下不能完成的试验，利用多媒体的图形、图像、声音让同学在轻松的环境下学习知识。老师充分利用多媒体，搜集生动的素材，让同学感受，降低了教学难度。以计算机网络为主的信息技术为新

11、课改提供了机遇，要把多媒体信息技术与物理学科教学有机地融合在一起，达到传统教学模式难以比拟的效果，也能加快新课程改革的进程。 二物理试验在教学中有很大的作用 1、物理教学能激发同学的爱好和求知欲，通过试验，详细形象，亲生体验，让同学感受的胜利的欢乐，在试验中张扬同学的性格。 2、试验教学能为同学提供符合认知规律的环境。 3、试验教学是进展同学技能和技能的重要途径，可以培育同学的动手技能，思索技能、阅读技能，分析问题和解决问题的技能。尤其是学会发觉问题，做出猜想，设计合理的试验，并会正确的操作，严密的记录，通过推理论证，得出结论。 4、试验教学有利于同学掌控科学的方法。 5、有利于培育同学吃苦耐

12、劳的品质，有些试验一次两次很难胜利，要通过多次试验在失败中总结教训，分析缘由，逐个改进，最终才能胜利，这样才能培育同学坚韧不拔的毅力，契而不懈的品质。 三创新是改进试验教学的重要手段，不断提升自身业务水平。 培训中我学到了新的试验仪器的运用，新的试验方法，转变了自己的观点，不再因循守旧，老师也要创新，教学相长，在教学中不断提高自己，自制教具，用最小的代价得到最大的收获。产生最好的效果。在自己的设计中能体会到同学的学习过程，有利于驾驭课堂、设计出符合同学思维的教学程序，使同学乐学。 在此次活动中，感受最深的是，学校要尊敬同学的需求和进展特点，重视物理学的教学，重视基础，将“探究式教学”的教学方式

13、应用得得心应手，为同学有性格化进展提供空间，从同学出发，做到以人为本，为同学提供同等参加的机会，让同学在宽松、民主的环境中体验胜利，诱发爱好，健康成长。在与其他老师沟通时，全都感到中学物理试验教学是培育同学对物理学爱好的基础，也是物理教学中的难点，结合观看物理试验教学录像资料，深刻领悟专家们对物理试验教学的敏捷教法，深厚的知识功底，能将同学引入到胜景，把物理试验教学引入到新境的超群水平。我由初始的迷茫慢慢开朗，不仅要学习课程内容还要不断进取，改进当前物理试验中存在的问题，在教与学中提升自身的综合业务水平。 四充分利用物理趣味试验，创设乐学情境，激发同学求知欲爱好是最好的老师。 中学同学对生动形

14、象的物理试验普遍怀有新奇心和神奇感，合适的试验不仅能援助同学理解和掌控知识，而且能激起同学的爱好，启迪其思维定向探究。可以是利用惊异试验导入新课。这是一种相当普遍的试验导人方法。利用同学意想不到的奇怪现象，唤起同学的留意，引起同学思索，从而产生剧烈的求知欲望而导入。 五增加动手试验的机会，试验从课内延伸到课外 初三同学的新奇心强，富有参加精神，很乐于自己动手做试验，而且每次试验的胜利都给他们带来无比的欣喜。我们在平常的教学中应重视家庭小试验，开放试验室。同学在“做中学”，在“做”中提高探究技能。教材上的试验或活动与探究，这些试验中有许多存在肯定的深化空间，可依据教学状况“顺势”延伸，需要的时间

15、少。我们在化学教学中能依据详细状况和同学的认知水平，多渠道、多角度培育同学设计试验方案进行试验探究的技能，就能培育出具有综合素养和创新技能的同学。 通过这次培训，我感受很深，受益匪浅，我的确感到长了很多见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向，试验的设计和操作技能得到全面提高，师德师风也得了升华。为此，我代表全部的老师诚心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也盼望以后类似的培训机会连续下去。 高中老师暑假培训心得体会物理4 通过培训和新课标细化工作，加上教学实践，我对新课标的理念有了个初步的认识，并对自己的将来教学充斥信心。在新课程背景下，课堂教学的理念和行为都是新的，即表达

16、新的语言教学目标，尝试多种学习方式，合理运用教材，着重师生角色分工。 通过新课标细化，使我明白了很多新道理：教学不再是简约的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体同学和教育主体老师，包括环境交互作用的过程。教学模式将“人人”系统转变为“人环境”系统。同学将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：需要彻底转变过去那种把老师知识的贮存和传授给同学的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。 通过培训我们理清了细化目标的步骤：我们分四个步骤进行目标细化。 1、明确细化目标的四个依

17、据：第一、本学段课程教学目标。第二、教材编写意图。第三、八班级同学知识积累状况和学习习惯养成状况。第四、中招试题题型。 2、抓住“四个关键的词”进行目标细化：一是行为主体是“同学”，每一条目标都要以“同学”为开头；二是行为动词是可观测的，清楚可见的；三是行为条件要把同学学习的过程叙写明白；四是行为结果要有详细的表现程度。 3、全册教学目标细化。结合目标细化的四个依据，四个关键仔细讨论教材后，然后填写。 4、细化单元课时目标。先列出本单元篇目，然后解读文本，找出课标要求，分析学情，确立目标。每一项目标需要包含四个要素：行为主体、行为动词、行为条件认知策略或者学习方法过程和行为结果达到的要求。 课

18、标细化不是为了完成上级的任务，是为我们的教学服务，让我们上明白课，高效课，课标细化之初，我们就确立了这样的意识。细化目标就是要在课堂运用目标，每一节课，我们紧紧围绕课时学习目标细心设计教案。利用好自学、互学、导学、拓学模式。课前同学依据学习目标预习进行自学，课堂上第一个环节课前预习沟通展示，通过展示进一步了解同学的学习状况，确立学习重难点。第二个环节针对学习上的重难点，小组合作探究争论再展示进行互学，第三环节老师总结、提升进行导学。第四个环节拓展延伸进行拓学。这样课堂上大量的时间交给了同学，让每个同学有目标、有重点地自主、合作探究，大大提高了课堂教学的实效性。 总之，课标细化突破了几十年来传统

19、备课的盲目性，让国家制定的课程标准不在高高在上，而是和实际课堂教学结合起来了，让我们更明确了如何备好一节课，虽然有些繁复，有些难度，但是只要我们持之以恒，坚持下去，我们的专业素养肯定会提升，备课的质量也肯定会提高，打造高效课堂也将成为必定。 高中老师暑假培训心得体会物理5 通过这几个月的培训学习，我收获颇多，在感受较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训很须要，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。不但使我提高了认识，而且使我学到了很多理论知识和专业技能，开阔了视野、拓宽了知识面，提高自身教育教学及科研水平，现将我的感受总结如下： 一、新课标理念强调知识与技能、方法与过程、

20、情感、立场、价值观的三维整合。专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，对像我这些一线的老师学习后对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期物理教学的精神实质，为教学技能的提升奠定了基础。对我把握教材的重难点和如何创设情境等有了很大的援助。在新课程标准下，要表达“三维教学目标”，即从“知识和技能”“过程和方法”“情感立场和价值观”三个方面出发去设计课程目标。如：探究式学习，不仅着重知识的学习，还着重对同学学习方法的指导，为同学的终身学习打下坚实的基础，同时也要关注同学的情感立场和价值观的培育。这样我通过培训，完成了由传统的应试教育向素养教育的转变、由只着重知识传授向

21、培育同学综合学习和试验操作技能的转变，对老师和同学重新进行了角色定位，形成了自觉地用新理念指导自己教学的习惯，受益匪浅。 二、通过这次培训，我对目前农村中学物理教育的现状有了进一步的了解，也清晰地知道了新课程改革对我们中学物理老师所提出的新要求。我们要以新的目光看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育进展对我们老师的要求。新课程强调了“教”服务于“学”，把同学置于教学的出发点和核心地位。所以，老师在备课时应充分考虑同学的因素，在课堂上老师应由原来的主导者转变为组织者、参加者、合。 三、创设探究情景，激励启发、点拨、反馈的功

22、能。首先问题要以情景为基础，设计的问题或情景能不能引起同学的关注，让同学感悟到情景中的问题，并且产生探究和解决问题的欲望，其次问题要点出思维的起点，才能够拨动同学的思维，再者老师要制造条件让同学提出问题，这是新课改的理念，老师提供的背景应当可以援助同学提出问题。物理科学体系是由物理概念、规律组成的，这些概念和规律，都是建立在试验基础上的。物理学具有操作性强的特点，是一门理论与实践紧密相关的学科。中同学比较好动，对试验有剧烈的新奇心，对试验有深厚爱好。一方面由于试验能为同学提供丰富的感性认识，特别是通过亲自操或亲自设计小试验满意他们的新奇心和求知欲；另一方面在试验中验证了所学知识或发觉了新知识。

23、使所学知识得以巩固，从中也能体会到胜利的乐趣。又如在讲微小形变时，我用玻璃瓶盛上红墨水，用体温计的竖直玻管和胶塞制成一个微小形变演示仪，当用力压玻璃瓶时，红墨水明显沿玻璃管上升，松开手后，又下降。同学对压力作用下固体发生微小形变不仅认可，且印象也更加深刻了，对解决弹力的存在和方向问题也就比较简单了。 这次培训让我难忘，不仅使我更系统的把握新课程，而且对于专业知识和技能的获得有重大的突破和认识，当然对我思想上的冲击更是不可估量。我再一次感受到了“行胜于言”的作风，体会到老师一丝不苟、仔细负责的工作立场和团队合作的能量，更让我受到震撼的是一种严谨的作风。这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影

24、响。 高中老师暑假培训心得体会物理6 20*年7月，我有幸参与了“西安市中学校老师远程培训”远程培训，能够参与这次培训，首先要感谢学校的领导给了我这次很难得的机会，还要感谢给我们上课的专家及辅导老师和全部工作人员，为我们细心安排的这次培训。通过培训，使我受益匪浅，我对教育技术有了清楚的认识和深刻的理解，教学技术理论水平和运用技能得到了肯定程度的提高。 在以往的教学设计中，我只关怀对知识的设计，而忽视了情感立场的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合同学进展的教案，只会着重课堂活动，淡化了情感和技能的培育。关注同学的学情，以往的课堂机械、沉闷，只着重知识的传授，西安市中学校老师远程培训让我知

25、道更要着重身心的点化和人格的润泽。 多次倾听视频讲座，培训收获如下： 一、评课的框架给出备课、上课的思路。 抓总体结构，做好两件事，一是知识结构，二是教学活动设计。知识结构可以径直用教材结构，由于教材是诸多的专家投入精力，几经论证做出的，应当是最优化的结构，在没有充分的论证的实践的基础，尊敬教材内容结构。三维目标的要求下来建构，设计适合于自己的同学实情教学活动。“方向和路径比速度和时间更重要”，“偏离了方向，老师用力越大，同学越倒霉”，课标就是方向路径。 二、一堂生动的科学探究模拟课堂，以独特的方式解读科学探究，加深老师对科学探究的理解和领悟。 在科学探究模拟课堂上，从管子发声的音调与长度关系

26、探究中，解读科学探究的要义，示范科学探究的教学。继而，从“管子”发生音调的探究，现场制作，不断改进变成“葫芦丝”；从“瓶子”发声音调与孔的大小、高低的关系的探究，改进变成类似“埙”的乐器。“杯子”、“板子”、“架子”、“棒子”都可以变成乐器，演奏出美好的乐曲。浓缩的制造发现过程，解读学习的要义联系实际、创作发现。 课堂要实现三维目标，模拟课堂将“过程方法”“情感立场”教学提到一个认识的高度。“知识与技能与时俱进”是要过时的，“知识”在网上一百度便可知晓，“技能”随着时代进展也会渐渐退隐，如银行职员点钞的技能被点钞机代替，物理课上的天平在实际中几乎没有运用，电子称遍及，试验室天平将会被电子天平代

27、替。教学，对于同学来说永久不会过时的是学习爱好、良好的学习习惯和立场、联系生活实践的意识、解决问题的方法和技能。 三、优化物理教学的策略。 优化教学需要顶层设计思路，顶层设计是三维目标的总体思索。优化中学物理教学的途径：培育同学的学习爱好、加强同学的实践意识、援助同学养成良好的学习习惯和立场、进展同学的科学探究技能。 高中老师暑假培训心得体会物理7 通过这两天的培训，使我深深的认识到，当今时代，不再以拥有知识量的多少来衡量一个人素养高低，关键是创新技能的提高。在学校的教育中，培育同学的创新精神和实践技能就成为素养教育重要的价值取向。我觉得探究教学要利于培育同学独立思索的习惯，能激发同学的创新意

28、识，开发同学的创新技能，全面提高同学的科学文化素养，拓宽同学猎取信息的渠道，开展探究教学模式成为物理教学的必定趋势。以下是我的几点体会与想法： 一、老师应当由知识的传授者转变为同学学习的促进者、同学进展的引导者。 课堂上的促进者应更像是同学的伙伴和知己，同学在争论的过程中出错时，老师要做的不是责怪，而是理解与鼓舞。老师为同学营造一个有安全感的学习氛围，是同学最信任的心理支持源，师生之间由于这种亲睦、暖和的关系，一种富有生气的学习氛围便形成了。 二、老师应更新教学观念，适应新课标下的角色转换 新课改提倡以人为本的主体教育，这种教育是进展性格，构建独立人格、提倡以问题为纽带的教育，是着眼于同学学会

29、进展、学会制造的教育。因此，老师不仅在观念上要不断更新，而且老师的角色也要转变。老师应由单纯的教书匠和”传道授业解惑”者，转变为同学”学习活动的组织者、性格进展的辅导者和社会化进程的促进者”，以及把思想政治教学工作作为讨论对象的科研者。 三、使物理贴近同学生活、联系社会实际 新世纪课程改革之风，吹开了课堂教学模式革新之幕，使课堂教学模式在经受着一场前所未有的革命。而在这场革命中，教育教学理念无疑是最关键的。由于只有先进的教育教学理念才能催生先进的教育教学行为。假如不把物理同实际生活结合起来，物理就永久只是空洞的理论，无法叩开同学的心灵。因此教学中应尽量使物理贴近同学生活、联系社会实际。 四、突

30、出物理学科特点，发挥试验在物理教学中的重要作用 试验是物理的基础，是科学家探究自然规律的重要手段，也是我们检验假说正确与否的有效方法。在教学中，试验演示既可以增加同学的感性认识，又可以增加他们对自然世界和物理知识的爱好，肯定要重视起来。课件上展示的试验往往让同学感觉很假，所以应尽力制造条件，用实际器材做试验，并尽量多安排分组试验，保证同学在动手动脑中体会物理的奇妙与乐趣，进而爱上物理，爱上自然科学，成长为乐学好学会学的具备科研素养的新一代中同学! 高中老师暑假培训心得体会物理8 从八月一号到十一号整整十天的时间，我参与了市教育局组织参与的省物理老师远程培训。通过仔细培训，无论是老师职业道德，新

31、课程的理念还是学科培训，都使我获益良多。下面我就这次培训学习谈谈自己的心得体会。 在培训学习期间，课程学习时间累计十天，完成作业11篇，完成评论近百篇，积极参与班级组织的沟通，争论，收获很大。 一、通过培训认识到老师要树立终身学习的理念并养成良好的读书习惯。 现代社会在经济、文化以及科学技术等方面的进展突飞猛进，人们的生活日新月异。各种知识也不断地更新。作为老师，只有加强学习才能够适应社会的进展，才能跟上时代的脚步。在我国新一轮的课程改革中，我们老师更要仔细学习才能适应新课程式的要求。同时，众所周知，我们要通过读书学习从而认识更多的事物，让自己不断地成长并取得进步。老师是一个教书育人的高尚职业

32、，所以坚持读书就显得异样的重要了。读书可让自己变得聪慧，能让自己更为多才多艺，让自己的思想不断得到升华。也就是讲读书是提高思想境界的一种最重要的途径。人类几千年的教育历史中，制造和积累了很多珍贵的教育思想。因此除了教材及专业书外，老师也要擅长阅读经典，与过去的教育家对话，这是老师成长的基本条件，也是教育思想形成与进展的基础。在跨越由这些经典构成的桥梁的过程中不断地形成自己的教育新理念和新思想。 二、通过培训认识到备课的重要性并懂得怎样备好一节课。 身为老师，我们都清晰：一节课能否上好不是偶然的，它在很大程度上取决于老师的备课。在备课上花一分精力，在教学里就有一分的效果。只有备好课，才能安排好教

33、学环节，在有限的时间里，自始自终抓住同学的留意力，引导同学有效地进行学习，真正发挥老师的主导作用，保质保量地完成教学任务。通过备课，老师还可能发觉和弥补自己业务上的缺陷，从而能提高自己的业务水平。怎样备好一节课主要有以下几方面： 1、备教材 老师对所教的课本要有一个全面的了解，然后在教学内容方面才能运用自如。备课时，老师首先要钻研教材，做到彻底理解；其次要分析教材，找出教学的难点和重点；最末要掌控教材，作到敏捷运用。教材要求同学掌控的同时，老师自己需要先掌控好。凡是要求同学做的，老师自己要先做到；同学可能提出的问题，老师应当事先考虑好；到处做到有备无患，才能得心应手地进行教学。努力做到用教材教

34、，而不是教教材。 2、备同学 同学是教学的对象，老师要想教会同学，需要先了解同学，这样才能调动同学的学习积极性，有效地援助同学解决学习里的问题和困难。备同学的目的是为了做到依据同学的实际水平的详细需要，有的放矢地进行教学，高质量地完成教学任务。 3、备方法 备方法要解决的是如何教的问题。包括考虑教学目的，贯彻教学原那么，选用教学方法，安排教学步骤等。要常常听课，利用别人的阅历来提高自己的教学质量。要体会教材的精神实质，把它变成自己的教学思想。结合自己班上的实际状况，多加思索，敏捷运用，解决问题。学习生物教学法，从中吸取滋养，为我所用；开阔思路，广集韬略；在问题面前能心中有数，应付自如。运用教学

35、理论的技巧和艺术，是在教学实践里磨练出来的，也是在教学实践进而逐步提高的。 4、备学法 新课程强调基础教育要满意每个同学终身进展的需要，培育同学终身学习的愿望和技能。转变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手，培育同学收集和处理信息的技能、猎取新知识的技能、分析和解决问题的技能，以及沟通与合作的技能。 5、备感情 除了备方法外，备好老师的感情也是讲好课的重要条件。做为老师，为了使自己上课能精神充足、心情开心，上课前，应当回想一下自己上课要向同学讲授的内容，这样讲起课来就能轻松开心，娓娓好听。 6、备语言 讲课是一门艺术，课堂教学无论怎样都离不开语言。因

36、此，我们老师需要充分留意语言技巧，即使老师知识极为渊博，假如不能形象，精确地表达出来，那也是一种缺憾，有人说：“老师的语言是蜜，它可以粘住同学的思维”。据调查统计：同学最喜爱语言风趣，有幽默的老师上课，它可以激活同学的思维，活跃课堂气氛。我的教学经受告知我：“激情饱满的语言是课堂上使人愉情的最正确道具。还有，大家是否留心过：我们听过的名师大家的课堂，很少有课件，道具，大多就靠着一支粉笔，一张嘴把课上得特别精彩。这就是语言的魅力。可见，我们也不可小看课堂上的语言。 7、备教态 讲课时的姿态，动作是表达语言时的重要帮助形式。教态生动活泼，大方自然，就能高度集中同学的留意力，使同学深刻领悟所学的知识

37、。假如讲课时，教态生硬呆板，同学就会感到枯燥乏味。因此，我们讲课前，应当仔细选择自己的讲课姿态。 8、备教具 上课前要充分考虑如何利用教具或课件，使讲授的内容更加生动活泼，形象易懂，同学便于接受又能为课堂节约时间，这样还可以免得上课手忙脚乱，影响课堂效果。 9、课后备 有人说：“一个真正的好老师是一个擅长反思，实时总结的老师”。可见，要成为一个好老师，我们也需要擅长课后总结，也可以说课后的二次备课。课前备课它只是我们对教学的预备工作，不等于实际效果，教案写的再周全，也不可能完全符合客观实际，我们往往在讲完课后才发觉教学中的问题。由于我们备课备懂，只能是初步的懂；只有课堂上讲懂，才能真懂。因而，

38、我们的“教后记”可以依据自己在实践中的体会，结合同学的反映，把胜利，失败的阅历、教训都记载下来，可以援助我们修改教案，积累阅历。 三、通过培训认识到老师专业化成长的重要性。 在仔细地学习了有关的老师的专业化成长的内容之后，对于老师的专业化成长有了全新的认识。同时感受到对于一个学校的整个老师群体来说，老师队伍的专业化极为重要，这关系到学校的兴衰。下面就从两个方面来谈谈老师的专业化成长。 1、是老师的业务水平和技能。 老师的业务水平和技能是使他们完成其职业化的根本，这也是他们所谓的生活目标。老师要通过不断的课堂环节的打磨，细心的课堂教学设计技能，与同学、家长沟通的技能等各方面需要磨练去提高自己的专业水平。由于这不是完全依靠爱好就能够完成的