高一地理教学工作计划

1、第 第 页高一地理教学工作计划高一地理教学工作计划 篇1高一下学期进行了文理分科，文科周五课时。地理教学工作涌现了一些改变，要结合实际进行调整。现将本学期地理教学的主要任务计划如下：一、做好上下册高中地理教材的连接工作高中地理下册是在高中地理上册的基础上进行的，上册地理知识的缺乏必定会影响到高中下册地理的学习。通过实际的教学过程中将这些旧知识逐步复习到位，从而克服上册地理知识不足的问题。二、科学制定地理教学进度教学进度的安排表达出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败。我在参照以前的教学进度基础上，结合本学期工作上的实际状况，在组内进行广泛的争论后，制定出教学进度表。1、时间

2、安排3月1日3月20日 第五单元3月21日4月17日 第六单元4月18日5月15日 第七单元5月16日6月19日 第八单元2、工作安排高一地理备课组由袁旭、王伟两人组成，集体备课和习题配置由两人分工完成，其中单周由王伟作中心发言人，双周由袁旭作中心发言人，提前做好预备，按规定时间进行。充分利用好学案导学，习题原那么上每节一篇主要利用学案，单元结束后出一套综合练习题。习题的数量和难易程度由集体备课时讨论确定，每节上课前保证预备妥当，以免上课时糜费时间。学案要经过仔细的选题，避开错题和偏题的涌现。三、有计划、有步骤地完成各阶段性目标本学期学校共安排四次大型考试。第一、三次为月考，这一阶段的主要目标

3、是引导同学对地理学科的入门，激发同学学习地理的爱好，树立起学好地理的自信心。因而在授课过程中要突出“双基”，特别是识记性知识要求要到位，月考时也以识记性知识作为考查的重点，对理解性知识暂不作较高要求，以免挫伤同学的自信心，月考成果要尽可能高一些，要涌现相当比例的高分成果。第二次为期中考试，此阶段进一步巩固同学的自信心和学习地理的爱好，并逐步引导同学在识记性知识的基础上努力探讨理解性知识，考查中仍以识记性知识为主，增加肯定比例的理解性知识，制造肯定的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出。第四次为期末考试，此阶段应继续巩固同学学习地理的爱好，并且有计划地指导个别学困生提高成果。知识上识记与理解并重，

4、通过典型习题的处理，培育同学良好的综合运用知识技能和应试素养，确保期末取得好成果。四、切实加强集体备课的组织实施，促进地理课堂教学改革每周组织好集体备课工作，首先确定备课内容和中心发言人，然后由中心发言人进行说课，说出教学的重点和难点，确立教学目标，指出突破难点的方法，科学设置习题。在此基础上，组内成员进行广泛的争论，作出有益的补充，最末达到最正确效果，真正做到“七备”“四同”。在教学过程中，不断创新，积累有益的阅历，相互沟通，提高效率，大面积提高学习成果。五、收集有效信息，科学处理教材老师通过研讨教学大纲和教材，查阅各式各样的资料，将知识归纳整理形成体系，将详细的知识目标通过各种有效的方法进

5、行讲解，提高课堂教学效率，减轻同学学业负担，使同学做到举一反三，触类旁通，摆脱“题海”，节约大量时间，更好地提高成果。高一地理教学工作计划 篇2一、教学理念1、同学获得比较系统的人文地理基础知识。实现知识与技能、过程与方法、情感立场价值观的三维目标2、培育同学的地理基本技能、地理思维技能，以及地理探究技能；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。3、援助同学形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续进展的观念；深化对国情、国力以及国策的认识；积极参加协调人类与环境关系的活动。4、深入进行爱国主义教育，培育同学喜爱祖国的深厚感情，以及对社会的

6、责任感。二、本学期教学任务完成高中地理必修2教学。三、教材分析“地理2”的主题是人类活动对自然环境的影响，其核心内容是人文地理环境的讨论，包括地球上的人类状况人口问题人类居住在什么地方聚落问题人类干什么人类活动及其对自然环境的影响人类对其生产生活活动的反思人地关系问题及其反思结果走可持续进展道路四部分。有以下特点1、从公民的素养教育出发，不追求学科知识的系统性2、为高中地理课程学习打下须要的知识基础3、采用案例学习的思路安排课程内容四、同学状况分析这学期所教高一地理4个班，同学经过一学期的地理学习，初步了解了高中地理的基本学习内容，对高中地理知识已经有了肯定的了解，掌控了高中地理的基础知识，初

7、步掌控了一些学习地理的基本方法，具备了肯定的识图、读图技能和分析地理现象、地理事物的技能，具有简约的地理思维技能，这为现阶段的地理学习与复习打下了肯定的基础。A班同学有深度学习的好习惯，缺乏的是活泼的气质，但又内敛的风度。经过一个学期教学活动，同学已经整体接受地理学科，并形成良性关系，在学习方式上，同学渐渐养成了有效学习方式，地理学习的信心和爱好不断加强，需要的是知识加深和拓展，平常高考题型的渗透。B班同学地理基本素养不高，水平相差也比较大，在学习地理的过程中存在着很多问题，特别是同学的地理基础知识的掌控还很不扎实，缺乏须要的识记和解决问题的技能与技巧。五、教学详细措施1、仔细钻研教学大纲和教

8、材，针对同学实际状况，仔细备好每一堂课，并写好教案。为充分提高课堂45分钟的效益，细心备课，抓好基础知识基本技能的基础上要加强对同学综合技能的要求，充分挖掘大纲，进一步处理好重点和难点，地理教学中强化落实知识重点及难点的解决途径，加强教学的针对性。2、仔细上好每一堂课：运用生产和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动同学学习积极性，运用科学的教学方法，使同学轻松开心地掌控基本知识和基本技能。3、布置适当的课外作业主要是导与练，并实时批阅、讲解作业。教会同学阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去认识实际问题的技能，全面提高同学的综合运用技能。4、要求

9、同学积极参加社会实践活动，运用所学知识和基本技能去认识、分析、解决实际中的问题。5、适当用多媒体课件给同学上课，并补充课外知识，加强同学学习地理的爱好。6、针对当前的改革，加强学科内和学科间的渗透，着重培育同学的阅读技能和分析问题的技能，掌控地理学习的方法。高一地理教学工作计划 篇3教学目标：致力于同学地理综合素养的提高，培育同学喜爱大自然、喜爱祖国的的崇高品质，进一步发挥地理课程的多功能作用，促进同学全面进展。教学要求：1.充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性；2.在教学中努力表达地理的实践性和综合性；3.着重基本素养和技能的培育。教学进程：人教版高一地理共分八个单元，分别是宇宙环境、大

10、气环境、海洋环境、陆地环境、人类生产活动方式、聚落、人类活动地域联系方式、环境爱护。计划第一学期上完前三个单元，后五个单元在第二个学期完成教学。详细实施：努力实施以“说、授、评、测、结”为步骤的.“单元教学法”，听课要有听课记录；利用闲暇时间督促同学完成作业。作业安排：本学期完成配套的基础训练，督促同学阅读34本天文和地理方面的课外书籍。课外实践：两次野外活动：1、认识长沙市四周的地形地貌2、了解长沙市城市化的过程和进展以及给环境带来的问题 文章高一地理教学工作计划 篇4一、高一地理期末复习总体安排，先单元复习再综合复习。单元复习可以说是一项繁复的系统工程，有计划、有步骤、有方法地开展复习，使

11、同学打下坚固的基本知识、基本技能基础。单元复习可依据以下的原那么与方法：1.深化、细化知识点，复习到位。单元复习阶段，我们应逐项落实其中的要求，深化、细化各知识点，将考试内容分解为概念、规律、特征等，的确理解、掌控概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和适用范围，订正同学先入为主的错误观念，争取一步复习到位，避开“夹生饭”，留下后患。2.讲练结合，建构完善的知识结构，单元过关。单元复习，是以老师的讲为主。虽然说是这些内容同学以前都学过，现在是“复习”，但同学的知识遗忘率甚高，有时说是上“新课”也不为过。但是，老师肯定要避开将课上成“新课”肯定要充分挖掘同学原有的知识基础，边讲边练，通过大量的练

12、习掌控知识和技能。考试，不仅仅是检验同学的知识、技能掌控状况，有时也是学习新知识、新技能的时候。要留意对习题的讲解，尤其是解题思路的讲解，这是进展同学思维技能的关键。在讲练的同时，不拘泥于教材的顺次，将教材中相关内容融会贯穿，建构每一单元的知识结构，援助同学从大处着眼，小处着手。归纳好的大量的知识结构，我们可以在此基础上，进一步延伸、细化，要留意指导同学自己归纳总结建构自己的知识结构。老师应依据同学详细状况有针对性地补充题目，争取题目对知识点的高掩盖率，每一单元所要求的知识和技能训练的确过关。3.熟识地图和其他各种地理图表，建立“脑中的地图”在刚刚开始复习地理时，同学经常会忽视运用地理图表，只

13、对教材上的文字感爱好。而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位。老师要时常对同学强调，学好地理的关键在学好地理图表，尤其是地图。4.敏捷运用多种教法、学法，充分调动同学的学习积极性、主动性。老师在复习的过程，当然要留意科学性、系统性，但也要有意识地增加趣味性。依据教学内容，敏捷运用分析法、归纳法、比较法等各种教法、学法，调动同学学习的积极性、主动性，培育同学的自学技能。同学的自学可以弥补老师授课的不足。依据学校工作安排，高一地理备课组进行一次集体备课，议题为：商讨迎接会考和期末统考的复习计划和策略，提高备课组教育质量。单元复习是整个高一地理复习的基础，没有这个坚固的基础，综合复习就将是“空中楼

14、阁”。5.综合复习的原那么和方法在综合复习阶段，老师需有针对地编制一系列的综合练习，综合练习不易过深，过难。实时讲评练习，查缺补漏。做好同学的心理疏导工作，调整心理素养，提高应考技能。二、详细课时安排第17周：新课结束第18周：地理第一章行星地球和第二章地球上的大气复习及相关练习第19周：后三章的复习及相关练习第20周：期末综合练习高一地理教学工作计划 篇5依据学校工作安排，高一地理备课组进行一次集体备课，议题为：商讨迎接会考和期末统考的复习计划和策略，提高备课组教育质量。一、高一地理期末复习总体安排，先单元复习再综合复习。单元复习可以说是一项繁复的系统工程，有计划、有步骤、有方法地开展复习，

15、使同学打下坚固的基本知识、基本技能基础。单元复习可依据以下的原那么与方法：1.深化、细化知识点，复习到位。单元复习阶段，我们应逐项落实其中的要求，深化、细化各知识点，将考试内容分解为概念、规律、特征等，的确理解、掌控概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和适用范围，订正同学先入为主的错误观念，争取一步复习到位，避开“夹生饭”，留下后患。2.讲练结合，建构完善的知识结构，单元过关。单元复习，是以老师的讲为主。虽然说是这些内容同学以前都学过，现在是“复习”，但同学的知识遗忘率甚高，有时说是上“新课”也不为过。但是，老师肯定要避开将课上成“新课”肯定要充分挖掘同学原有的知识基础，边讲边练，通过大量的

16、练习掌控知识和技能。考试，不仅仅是检验同学的知识、技能掌控状况，有时也是学习新知识、新技能的时候。要留意对习题的讲解，尤其是解题思路的讲解，这是进展同学思维技能的关键。在讲练的同时，不拘泥于教材的顺次，将教材中相关内容融会贯穿，建构每一单元的知识结构，援助同学从大处着眼，小处着手。归纳好的大量的知识结构，我们可以在此基础上，进一步延伸、细化，要留意指导同学自己归纳总结建构自己的知识结构。老师应依据同学详细状况有针对性地补充题目，争取题目对知识点的高掩盖率，每一单元所要求的知识和技能训练的确过关。3.熟识地图和其他各种地理图表，建立“脑中的地图”在刚刚开始复习地理时，同学经常会忽视运用地理图表，

17、只对教材上的文字感爱好。而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位。老师要时常对同学强调，学好地理的关键在学好地理图表，尤其是地图。4.敏捷运用多种教法、学法，充分调动同学的学习积极性、主动性。老师在复习的过程，当然要留意科学性、系统性，但也要有意识地增加趣味性。依据教学内容，敏捷运用分析法、归纳法、比较法等各种教法、学法，调动同学学习的积极性、主动性，培育同学的自学技能。同学的自学可以弥补老师授课的不足。单元复习是整个高一地理复习的基础，没有这个坚固的基础，综合复习就将是“空中楼阁”。2.综合复习的原那么和方法综合复习以综合练习及讲评为主在综合复习阶段，老师需有针对地编制一系列的综合练习，综合

18、练习不易过深，过难。实时讲评练习，查缺补漏。做好同学的心理疏导工作，调整心理素养，提高应考技能。二、详细课时安排第17周：新课结束第18周：地理第一章行星地球和第二章地球上的大气复习及相关练习第19周：后三章的复习及相关练习第20周：期末综合练习1月16日下午开始期末考试高一地理教学工作计划 篇6一、指导思想我们本着以“学习对终身进展有用的地理”为宗旨，以培育同学良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深入了解同学状况，着手教学模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量，并且为高三打下坚实的基础。地理学是讨论人类生存和进展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是高中同学必修和选修的

19、课程。学习高中地理课程有助于同学观测和理解整个世界，为同学形成正确的世界观、价值观以及适应将来的生存和进展打下须要的基础。二、教学目的和要求使同学获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对终身进展有用的地理知识，提倡同学主动参加和参与，乐于探究。一培育同学收集和处理地理信息的技能，主动猎取新知识的技能，以及合作沟通的技能，培育同学正确的资源观、环境观、人口观和进展观。二教会同学阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的技能，全面提高同学的综合分析运用技能。三 教材内容分析本学期所学内容为必修一人教版，内容包括：行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性。本册内容以自然地理为主，通过本册内容的学习，使同学比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气状况及运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及水资源的利用，地理环境的特性等，从而使同学比较全面地了解地球的自然地理环境特点，为将来进一步学习。高中地理(必修)上册主要是自然地理内容，主要从自然科学角度讨论地球。使同学认识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交织、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开