初中政治教学工作总结

1、Word - 13 -初中政治教学工作总结初中政治教学工作总结篇1本学年，本人担任初二级六个班的政治科任。一学年来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任，能仔细制定方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好藏匿课和平衡课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提升自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面向同学。根据初中思想政治课程标准举行施教，让同学掌控好科学学问。还注重以德为本，合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教导是

2、爱心事业，为培养高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，按照同学的共性特征去点拔引领，对于个别差生，通过课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面向人生，而对优生，教导其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。利用现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。作为教初二政治课的教师，明了自己对教材的陌生，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关举行资料。为提升每节课的举行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。利用培养同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，

3、提升课堂的教学质量，按时完成教学目标。利用一学年努力，能制定好复习方案，并能仔细备好复习课，培养好尖子生，提升中等生，协助差生。但因为本学年授课时光较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发现很大一部分同学接受本事较差，学习自觉性不高。加上本人对教材陌生，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学年教学成果未达所想。在以后的教学工作中，要不断总阅历，力求提升自己的教学水平，还要多下功夫强化对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有心得!初中政治教学工作总结篇2就本学期来讲，七、八班级的教学时光还是比较宽裕的，讲授完新课还有时光用来复习，这是让人开心的事。但

4、九班级的时光却有的紧，竟管本学期已经增强了一节晚修，但在开学一段时光来，有的课用来做年级管理和同学的思想工作占用了，而且本学期还必需留出两星期的时光来举行期末复习（以前是没有这样支配的，由于期末的成果那时是不太在意的），所以在后面时段里有的赶课了，这就导致后面的一些作业及细节没有处理好，还好的是后面课的学问性内容不是很难。七班级、八班级的教学比较稳定。不过，对同学的学问学习没有举行提升训练，同学对政治学习的认知还不够，这是有多方面因素的。九班级的状况：竟管同学的总体考试成果不太抱负，每一次都有所提高。但同学状态还是不错的，有部分同学的政治学习开头入门了。本学期加大了在课堂上的基础学问的训练力度

5、，和提问思量的力度，同学的学习效果更显然。同学也熟悉到要中考了，应当努力点了，至少不应当在这一科落下来。尽管是努力了些，但只是基本上的努力，没有努力到舍命的程度，所以总体在成果的表现上不够拔抱负。八班级的状况：同学的状态还能够，本学期的八班级政治教学内容很容易，属于那种同学看一看就能够明了的学问，但对同学的生活指导意义很大。本册学问内容是讲关于交往的学问，要求同学自己体味与感悟的无数。同学在分数上的表现还是不错的，只是高分不够高，无数细节上的问题没有注重到。七班级的状况：同学从不懂本科目到能基本适应现在的学习内容，但整体上还处于学校理解阶段。对政治科目的熟悉还是不够，这就增强了学习的难度。后半

6、段时光让同学朗读课文起到一定的作用，学习成果有所提升，在理解方面不够深化，还停歇在学问表面上。大部分学生还缺乏答题的技巧，理解分析本事还是不够的。针对教学过程中浮现的现象，自己反思总结，要进一步端正心态，进一步提高自己的教学水平，需要强化基础学问的巩固与提高充实，需要强化学习教学基本技能与教学理论学问。强化对教学思量的文字记载，自己多下功夫揣摩与练习，并准时举行改正与提高，向有阅历的教师学习与请教。信任，只要我专心，并不断学习长进就一定能完成自己任务！初中政治教学工作总结篇3不知不觉中,已是_年过去。在过去的_年中，我勉力耕耘、不断进取，以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作

7、，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，遗憾地完成了教学目标。作为科任老师，能仔细制定方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好藏匿课和平衡课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提升自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面向同学。根据初中思想政治课程标准举行施教，让同学掌控好科学学问。还注重以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教导是爱心事业，为培养高素养的下一代，我时刻从现实身心健康，按照同学的共性特征去点拔引领，对于个别差生，通过课间多次倾谈，

8、鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面向人生，而对优生，教导其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。利用现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。在工作中，我主要作好了以下几个方面：一、仔细备课教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明了到备课的重要性，因此，天天我都花费大量的时光在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不惬

9、意就不收工。虽然辛劳，但事实证实是值得的。备课,不但备同学，而且备教材、备教法。按照教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学办法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学注重力的好玩的教具，课后准时对该课作出总结。一堂预备充分的课，会令同学和教师都获益不浅。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本事，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令同学投入，不让其分心，这就很考究办法了。上课内容丰盛，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看所

10、有，就自然可以吸引住同学。所以，教师天天都要有充沛的精神，让同学感触到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点抱歉，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有些水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论办法，实行有利办法解决当中困难。二、增加上课技能，提升教学教学质量在课堂上特殊注重调动同学的乐观性，强化师生沟通，充分体现同学学得容易，学得轻松，觉得舒畅，注重精神，培养同学多动口动手动脑的本事。 为提升每节课的举行效果，教学质量，我除注意讨论教材，把握好基础、重点

11、难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。利用培养同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提升课堂的教学质量，按时完成教学目标。三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程浮现的问题做出分类总结，举行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有些放矢。四、做好课后辅导工作，注重分层教学在课后，为不同层次的同学举行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提升后进生的成果，首先解决他们的心结，让

12、他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由本来的容易粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、乐观推动素养教导乐观推动素养教导。为此，我在教学工作中注重了本事的培养，把传授学问、技能和进展智力、本事结合起来，在学问层面上注入了思想情感教导的因素，发挥同学的创新意识和创新本事。让同学的各种素养都获得有较的进展和培养。 一份耕耘，一份心得。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当苏醒地熟悉到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。本学期，本人担任初一班级

13、两个班和六班级一个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为科任，能仔细制定方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好藏匿课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提升自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面向同学。根据初中思想政治课程标准举行施教，让同学掌控好科学学问。还注重以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教导是爱心事业，为培养高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，按照同学的共性特征去点

14、拔引领，对于个别差生，通过课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面向人生，而对优生，教导其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。利用现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。作为教初一政治课的教师，明了自己对教材的陌生，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关举行资料。为提升每节课的举行效果，教学质量，本人注意讨论教材。利用培养同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提升课堂的教学质量，按时完成教学目标。利用一学期努力，能制定好复习方案，并能仔细备好复习课，培养好尖子生，提升中等生，协助差生。但因为本学期授课时光较短，复习内

15、容较多，复习比较仓促，同时发现很大一部分同学接受本事较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成果未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提升自己的教学水平，还要多下功夫强化对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有心得！初中政治教学工作总结篇4本学年我担任九班级的思想品德教学工作。一个老师，要达到好的教学效果，完成教学目标，需要付出无数的努力。在教学中，我对思想品德教学也有了一些自己的熟悉。（一）发挥个人优势，分工配合。在开学初我与马教师两个人在一起商议，就制定了具体的复习方案，稳步推动，做到有些放矢，并且分工配合形成合力，充分发挥个人优势。在这个方面马教师贡献更大

16、一些，由于马教师她历经初三毕业班比较多，堆积的材料会更多，阅历也更丰盛，而我就需要多学习，多借鉴。（二）举行感情，调动学习乐观性。这一届的同学是我从初一年带上来的，所以不管哪个班的同学能够说都有一定的感情基础。这对我来说应当是一种优势。由于我们都知道，到了最后的阶段，有的学生特殊是后进生是读感情书的。举个例子，我们年段有一对很藏匿的情侣，两个学生是同班，男学生就对女学生说：我们班主任的那一科一定要读好，另外科能够任凭一点。所以说跟他的感情好，谁就占优势特殊是到了初三下学期，各科的作业都十分多，学生先做哪一科，那真的跟着感情走。可能是我的性格的缘由，这些同学跟我的感情都还挺好，有的学生另外科不爱

17、上，会来找我谈天，帮我做事，这些学生做起政治作业来也特殊的乐观。（三）狠抓执行，奖罚分明。在执行这一方面，无数教师是比较困窘的，特殊是我们这种技能科，没有优势。但我发觉会奖罚结合的办法还是挺管用的。三年的时光，同学对我的性格还是比较了解的，我说出去的话一定会落实的，同学没完成作业，我会罚他们抄课文的，而且有点“狠”。而做得好的学生可能获得嘉奖，可能是一本本子，特殊是到了最后，作业完成得好的学生，非挑选题能够注明第几页第几段就行，这对同学还是很有吸引力的。（四）强化后进生辅导，做好最后的冲刺。在质检过后，特殊是在中考前这一阶段，在考试方向比较明朗的时候，我们要举行一定的分层教学，下午第四节，对个

18、别后进生有特地的辅导。虽然说政治课相对于其他科目的时光是比较少的，但我们的效率及执行还是比较好的，我们能够把这些同学用过的练习重新组合，让同学反复的练习，每次就一张，做完了让我检查，由于这些对他们来说还是比较简单的，所以他们做起来还是快的，而且为了避开返工，他们也会提早去看，无数学生早早的就会来问，今日做哪方面的练习，提早去预备。然而我总觉得有几个方面还做得不好：如我们偏重于中上等生的辅导，有一点忽视了优等生的引领，结果有个别优等生在月考中的成果不是特殊抱负;对于题目偏重于非挑选题的辅导，而忽视了挑选题的强化，结果挑选题没能发挥优势;等。初中政治教学工作总结篇5在当前深入教导改革全面推动素养教

19、导的新形势下，思想政治课教学面临严重的挑战。在教学实践中，我们常常听到有些政治老师发出这样的感叹：“这个问题，我讲了好几遍，同学还是理解不透。”究其缘由，这与老师的“讲”大有关系。假如老师的面孔冷冰冰无情；教学内容干巴巴无味；教学方式孤独单无趣；理论脱离实际无信，那么导致同学昏沉淹没劲，也就不以为怪了。怎样让“枯燥”的政治课“鲜活”起来？怎样使同学在生动活泼的氛围中掌控学问、提升本事？怎样激活同学乐学、好学、善学、巧学的乐观心态？为完成这一目标，我们冯家初中全体政治老师做了大量的细致的工作。其中课堂教学是最重要的一环，总结政治课教学过程中的成败阅历，主要有以下几个方面的工作：首先，备好课。备课

20、，不仅备教材、备学问，也要备教法、备同学。备学问，就要自己对所教学科有整体的熟悉，了解自己所教学科一学期内的所有内容及重点和难点、各部分之间的联系。备同学，就要了解同学的整体状况，了解其对已学学问的掌控程度和学习状况。之后，在明确一学期要完成的教学内容和了解同学实际的基础上，细心设计教学程序，写出有质量的、适用的教案。这是上好每一课的第一步，也是基础的一步。第二，组织好课堂教学，这是上好一堂课的中心环节，是关键，关系到教学效果的好与坏。由于课堂是同学得到学问的重要途径。如何提升课堂教学效果是提升教学质量、完成教学目标的关键，而要组织好课堂教学，我认为要注重做好以下几点：一是注重教学语言的艺术化。政治课与现实联系比较密切，所以很简单用容易的语言说明教学内容，但要注重理论与实际的连接。比如讲“公民的合法权益受到非法侵犯时怎么办”这个问题时举一个例子“如果你的自行车被人偷了，你还知道是谁偷的，你怎么办？”同学会有不同的答案，让其说出理由后归纳：怎么做是合法的，怎么做是不合法的。问题自然就明了了。二是注重提升同学的学习爱好。在课堂上常常采纳“虚拟剧场情境表演激爱好”、“直播现场实话实说导结论”、“模拟法庭活用学问促思维”、“