关于幼儿园小班活动教案分享(7篇)

1、Word 关于幼儿园小班活动教案分享(7篇) 幼儿园小班教案。 信任许多幼儿园小班老师都盼望自己的课堂上，小伴侣们能够乐观的与自己互动。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢？下面的内容是我为大家整理的关于幼儿园小班活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 关于幼儿园小班活动教案(篇一) 活动目标： 1、让幼儿用舌头品尝各种食物，知道舌头能感觉各种味道。 2、启发幼儿说出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道，学习表达尝到这些味道时的感受和表情。 活动预备： 1、将苹果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小块，幼儿每人

2、一盘，一根牙签。 2、教育挂图小小宴会。 活动过程： 1、介绍食品名称，引起幼儿品尝的爱好。 今日老师为每一位小伴侣们都预备了很多好吃的东西，让我们先看一看都有些什么？引导幼儿说出它们的名字。 提问： （1）这些食物你们吃过吗？它们有什么味道？ （2）怎样才能知道这些食品的味道呢？（知道是用嘴巴里的舌头感知到的，让幼儿伸出舌头，相互看看舌头的样子）。 2、 出示教育挂图引导幼儿观看并提问。 （1）你们看这四个小伴侣尝到了什么味道？你是怎么知道的？ （2）你吃过这些东西吗？你是用什么尝到味道的？ 3、请小伴侣品尝食物是什么味道，可以和旁边的小伴侣说一说：你吃的是什么？有什么味道？也要看看旁边小伴

3、侣的表情，并鼓舞幼儿品尝每样食品。 4、品尝食物时的感觉。 提问： （1）你刚才尝的是什么食物？它有什么味道？ （2）还有哪些食物也是甜（酸、苦、辣、咸）的呢？ （3）你看到别人脸上的表情吗？是什么样的表情？你学一学。 （4）你最喜爱吃的是什么？为什么？ 小结：食品的味道是各种各样的，有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的，用舌头尝一尝便能知道，我们的舌头真能干。 5、师生共同争论爱护舌头的方法。 舌头是最英勇的，什么味道都能尝，舌头也是最娇弱的，我们不能吃太烫的食物，这样会把舌头烫破的。我们人生病了，舌头也会难受的，这时你吃食物也不会太香，甚至感觉不出食物的味道了。 关于幼儿园小班活动教案(

4、篇二) 幼儿园小班综合教案 活动目标： 1.理解故事内容，学习4以内口手全都点数。 2.情愿看看讲讲，体验数学故事的乐趣。 活动重点： 理解故事内容，结合故事内容学习数学。 活动预备： 苹果娃娃一个、大图书、PPT、人手一份点子卡片、自编故事。 活动过程： 一、谈话导入 出示图书，这是什么?今日我们一看这本好玩的图书。 二、阅读图书 1.熟悉封面： 老师：这是书的封面。封面上有什么?幼儿：书的名字。 老师：这本好看的书，它的名字叫首先有一个苹果。 2.阅读第一页 老师：你们看，第一页上有什么呢? ：树林里有一棵树，树上首先有一个苹果。一个苹果可以用“1”个圆点来表示。(出示1个圆点的卡片在板上

5、) 3.阅读其次页 其次页有谁呀?有几条? 老师示范点数的方法，老师：我来数数看是不是两条毛毛虫哦。 师幼共同点数。老师：请你们伸出小手跟我一起来数一数吧。 ：爬来了两条毛毛虫。2条毛毛虫，可以用“2”个圆点来表示。(出示2个圆点的卡片在板上) 4.阅读第三页 老师：毛毛虫把苹果啃坏了，怎么办呢?我们来看看谁会来帮忙呢?(看第三页) 几只小鸟来帮忙了?师幼共同点数。(强调用正确的方法) 请一位幼儿上来点数。 3只小鸟可以用几个圆点来表示呢? 请一个小伴侣找出3的圆点，集体验证。(老师边：3只小鸟可以用3个圆点来表示) ：你们数得真棒，一只小鸟都没丢下，小鸟真喜爱你们。 5.阅读第四页 最终又来

6、了谁?几个猎人走来了?(请个别幼儿点数)(师幼共同点数验证) 请个别幼儿找出4的圆点，集体验证。 ：你们的本事越来越大了，这么多的人都数对了，太厉害了。 三、提问，关心幼儿了解故事 这个故事的名字叫什么? 树上有几个苹果? 一会爬来了谁?几条毛毛虫? 接着飞来了谁?几只小鸟? 最终有走来了谁?几个人? 四、巩固复习：展现PPT故事：首先有一个苹果 1.树林里有一棵树，树上首先有一个苹果。师提问是一个么?(请幼儿举出1个点点的卡片)。 2.不一会儿爬来了两条毛毛虫。伸出手指一起数一数一共有几个?(幼儿举出2个点点的卡片)毛毛虫干什么了?毛毛虫把苹果啃坏了，怎么办呢?请谁来帮忙? 3.飞来了几只小

7、鸟。数数是三只么?(幼儿举出3个点点的卡片，老师提示幼儿用手口全都点数的方法)小鸟干什么?小鸟把虫子捉掉了。 4.最终又来了谁?几个猎人走来了，让我们一起把4个圆点的卡片举起来吧!猎人跟我们小伴侣一样，也喜爱吃苹果，四个猎人把苹果摘走啦。(幼儿举出4个点点的卡片，老师提示幼儿用手口全都点数的方法) 这个故事好听吗?故事里一共有1只苹果、2条毛毛虫、3只小鸟和4个猎人。 关于幼儿园小班活动教案(篇三) 活动目标： 1、引导幼儿学习用团、压、搓的方法制作成常见的点心，表现出各种点心的特征。 2、引导幼儿学习运用帮助材料，如瓶盖、牙签等，在点心上印花纹或戳成小洞。 活动预备： 1、 收集一些有关点心

8、的图片例如：蛋糕、饼干等。 2、 木偶厨师一个，橡皮泥、泥工板、牙签、有凹凸面的瓶盖、印章等。 3、 布置一个角落做娃娃家。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的爱好。 老师厨师木偶厨师：今日上午，娃娃家的小伴侣起床后要吃点心了，可是我的点心还没做好呢，那小伴侣情愿帮我的忙吗? 二、引导幼儿观看点心。 提示：师：想想看，我们平常吃过哪些点心，他们是怎么外形的？幼儿进行回答。 师：老师厨师点心图片：饼干、蛋糕、蛋卷等图片。 师：请小伴侣们看看这些点心都有些什么外形的呀？幼儿进行争论回答。 老师进行总结：这些点心有的扁扁的，有的圆圆的，像一个球，有的.是长条的，有的是长方形的，上面还要各种花纹呢？ 三、交代要求，幼儿操作，老师指导。 1、老师出木偶：现在请小伴侣来帮我做点心。 2、师：我们在做到时候，先想好做什么点心，怎样做，是团聚呢？搓长呢？还是压扁？想好了就开头做，要做的光滑些。烧饼上有芝麻，饼干上一些小洞，可以用牙签在上面揸，糕上面有花纹，可以用瓶盖活印章在上面压印（老师进行示范） 3、做好点心后，把点心送到娃娃家去。 4、幼儿操作，老师进行巡回指导，提示幼儿要有条理的进行操作，要做得光滑。重点辅导幼儿