《晶体结构与性质》优质课ppt人教

1、晶体结构与性质优质课ppt人教晶体结构与性质优质课ppt人教预习检测：1、N、O、F第一电离能从大到小的顺序 ；2、NH3比PH3热稳定性好原因 ；3、熔沸点HF比HCl高原因： ；4、原子晶体BN比BP熔点高原因： ；5、在水中的溶解度SO2比CO2的大原因： ；6、熔沸点H2O2的比H2S的高原因： ；在水中的溶解度H2O2的比H2S的大原因： ；FNO原子半径NP，N-H比P-H键长短键能大原子半径NP，N-B比P-B键长短键能大HF分子间形成了氢键而HCl分子间只有范德华力H2O2分子间形成了氢键而H2S分子间只有范德华力SO2是极性分子，水也是极性分子相似相溶H2O2分子与水分子间可

2、形成氢键所以溶解度大预习检测：1、N、O、F第一电离能从大到小的顺序 晶体结构与性质金属晶体分子晶体特性离子晶体分子晶体原子晶体冰和干冰的结构特征晶格能晶体的特征与特性金属键晶体的堆积模型原子晶体结构特征原子晶体特性晶体常识晶体的特征晶胞知识网络晶体结构金属分子晶体离子分子原子冰和干冰的晶格能晶体的特金属1、四种典型晶体的比较2、晶体类型的判断3、物质熔沸点与晶体类型的关系学习目标4、晶体密度计算熟练掌握晶体的结构和性质如下：1、四种典型晶体的比较2、晶体类型的判断3、物质熔沸点与晶体一、晶体的常识晶体与非晶体比较 本质差别 性质差别 制法最科学的鉴别方法自范性微观结构固定熔点各向异性晶体非晶

3、体有无呈周期性有序排列无序排列有有无无凝固凝华结晶X-衍射实验等问题引导下的再学习一、晶体的常识晶体与非晶体比较 本质差别 性质差别 二、四类晶体的比较晶体类型离子晶体原子晶体分子晶体金属晶体构成微粒微粒间作用力阴、阳离子原子分子金属阳离子和自由电子肯定有离子键可能有共价键共价键分子间：范德华力分子内：共价键金属键问题引导下的再学习 二、四类晶体的比较晶体离子原子分子金属阴、阳离子原子分晶体类型离子晶体原子晶体分子晶体金属晶体是否有分子存在概念无无分子 是巨大网状结构有分子无阴阳离子通过离子键结合而成的晶体原子间通过共价键结合而形成空间网状结构的晶体分子间以分子间作用力相结合形成的晶体金属阳离

4、子与自由电子通过金属键结合而形成的晶体问题引导下的再学习晶体类型离子晶体原子晶体分子晶体金属是否有分子存在无无分子 晶体类型离子晶体原子晶体分子晶体金属晶体熔化时化学键的变化物质种类断开离子键、共价键一般不断开断键不断键减弱大多数盐、强碱活泼金属氧化物金刚石、单晶硅、SiO2、SiC、B非金属氢化物、非金属氧化物、非金属单质、酸、多数有机物金属单质和合金6问题引导下的再学习晶体类型离子晶体原子晶体分子晶体金属晶体熔化时物质种类断开离三、四类晶体性质的比较离子晶体分子晶体金属晶体原子晶体晶体粒子粒子间作用硬 度熔、沸点溶解性导电性阴、阳离子分子原子金属离子、自由电子金属键离子键分子间作用力共价键

5、较大较小很大一般较大，部分小较高较低很高有高有低易溶于极性溶剂（水）相似相溶难溶难溶，有些可与水反应熔化或溶于水能导电固态液态不导电，部分水溶液导电不导电，(除硅外)良导体（导电传热）三、四类晶体性质的比较离子晶体分子晶体金属晶体原子晶体晶体粒四、熔、沸点的比较不同类型：原子晶体离子晶体分子晶体一般而言：同种类型：原子晶体：原子晶体共价键强弱成键原子半径原子半径越小，共价键越，熔沸越。强高离子晶体：离子晶体晶格能离子键强弱离子半径、离子电荷问题引导下的再学习四、熔、沸点的比较不同类型：原子晶体离子晶体分子晶体一般离子键越，熔沸点越离子电荷数越多，离子半径越小，金属晶体：金属阳离子电荷数越多，离

6、子半径越小，强高金属晶体金属键强弱金属阳离子半径、所带电荷数金属键越强，熔沸点越高问题引导下的再学习离子键越，离子电荷数越多，金属晶体：金属阳离子电荷数越多分子晶体：组成和结构相似的分子晶体,相对分子质量越大,分子间力越大,熔沸点越( )式量相同，分子极性越大，熔沸点越( )分子中存在氢键的比不存在氢键的熔沸点()高高高问题引导下的再学习分子晶体：组成和结构相似的分子晶体,相对分子质量越大,分子1下列性质中，可以较充分说明某晶体是离子晶体的是()A具有较高的熔点B固态不导电，水溶液能导电C可溶于水 D固态不导电，熔融状态能导电D课堂训练1下列性质中，可以较充分说明某晶体是离子晶体的是()D2.

7、在单质的晶体中一定不存在的微粒是 ()A原子B分子 C阴离子 D阳离子C课堂训练2.在单质的晶体中一定不存在的微粒是 ()C课堂训练 3.金属晶体和离子晶体是重要晶体类型，下列关于它们的说法中，正确的是 ()A金属晶体和离子晶体都能导电B在镁晶体中，1个Mg2只与2个价电子存在强烈的相互作用C金属晶体和离子晶体都可采取“紧密堆积”方式D金属晶体和离子晶体中分别存在金属键和离子键等强烈的相互作用，很难断裂，因而都具有延展性C 课堂训练 3.金属晶体和离子晶体是重要晶体类型，下列关于它们的说法 共价键（空间网状）离子键金属晶体离子晶体活泼金属与非金属分子间作用力金属键（金属阳离子、自由电子）共用电

8、子对 共价键分子离子三中三低三高熔沸点有的很高、有的较低分子晶体原子晶体原子得失电子课堂小结： 共价键离子键金属晶体离子晶体活泼金属分子间作用力金第三章 晶体结构与性质复习课（第2课时）第三章 预习检测：晶体类型离子晶体原子晶体分子晶体金属晶体代表物晶胞NaClCsClCaF2金刚石、二氧化硅二氧化碳PoNa、FeTi、Mg、ZnCu、Au、Ag预习检测：晶体类型离子晶体原子晶体分子晶体金属晶体代表物晶胞学习目标：掌握各类晶体典型晶胞特点及有关晶胞的计算学习目标：掌握各类晶体典型晶胞特点及有关晶胞的计算1.氯化钠晶体中阴、阳离子的配位数是 ，即每个Na+紧邻 个Cl-,这些Cl-构成的几何图形

9、 ；每个Na+与 个Na+等距离相邻。平均每个氯化钠晶胞含有( )个Na+和( ) 个Cl-。612五、几种典型晶体空间结构6正八面体441.氯化钠晶体中阴、阳离子的配位数是 ，即每 2.在氯化铯晶体中，每个Cl-(或Cs+)周围与之最接近且距离相等的Cs+(或Cl-)共有 个，这几个Cs+(或Cl-)在空间构成的几何构型为 ；在氯化铯晶体中Cs+的配位数 ，Cl-的配位数为 ；一个氯化铯晶胞含有（ ）个Cs+和（ ）个Cl- 。 8立方体1188 2.在氯化铯晶体中，每个Cl-(或Cs+)周围与之最接3.干冰晶体（1）二氧化碳分子的位置：二氧化碳分子位于：面心和顶点（2）每个晶胞含二氧化碳分

10、子的个数 二氧化碳分子的个数： 4 个 （3）与每个二氧化碳分子等距离且最近的二氧化 碳分子有几个？ 12个3.干冰晶体（1）二氧化碳分子的位置：二氧化碳分子位于：面心 4.金刚石属于 晶体,这种晶体的特点是 .金刚石中每个C原子与 个C原子紧邻，由共价键构成最小环状结构中有个 C原子.晶体中C原子个数与C-C键数之比为： 41(41/2)=12原子空间网状，无单个分子614 4.金刚石属于 晶体,这种晶体的特点415.二氧化硅中每个Si与 个O原子形成共价键,每个O与 个Si原子形成共价键。在二氧化硅晶体中Si与O原子个数比为 .平均每n mol SiO2晶体中含有Si-O键最接近_ mol

11、。4n42125.二氧化硅中每个Si与 个O原子形成共价键 6.石墨属于 晶体,是 状结构, C原子呈 杂化； 晶体中每个C原子被 个六边形共用,平均每个环占有 个碳原子。 晶体中碳原子数、碳环数和碳碳单键数之比为 。晶体中存在的作用有： 322:1:3混合层sp2共价键、金属键和范德华力 6.石墨属于 晶体,是 状结构, C原子B化学式：A1.根据离子晶体的晶胞结构，判断下列离子晶体的化学式：（A表示阳离子）CABC318课堂训练：B化学式：A1.根据离子晶体的晶胞结构，判断下列离子晶体的化2.现有甲、乙、丙(如下图三种晶体的晶胞：(甲中x处于晶胞的中心，乙中a处于晶胞的中心)，可推知：甲晶

12、体中x与y的个数比是_，乙中a与b的个数比是_，丙晶胞中有_个c离子，有_个d离子。4:31:144课堂训练：2.现有甲、乙、丙(如下图三种晶体的晶胞：(甲中x处于晶胞3、最近发现一种由钛原子和碳原子构成的气态团簇分子，如右图所示：顶角和面心的原子是钛原子，棱的中心和体心的原子是碳原子，它的化学式是_。Ti14C1322独立的分子（如：团簇分子、纳米颗粒）不能用均摊法课堂训练：3、最近发现一种由钛原子和碳原子构成的气态团簇分子，如右图所六、晶体有关计算晶胞是晶体结构的基本重复单元，关键是将一个晶胞的结构剖析透彻，进而推广至宏观。晶胞体积(V)，晶体的相对分子质量(M)、晶胞中“分子数(X)”和

13、阿伏伽德罗常数NA，晶体的密度 之间的关系：问题引导下的再学习六、晶体有关计算晶胞是晶体结构的基本重复单元，关键是将一个晶问题引导下的再学习问题引导下的再学习晶体中Na+和Cl-间最小距离为a cm， 计算NaCl晶体的密度课堂训练：晶体中Na+和Cl-间最小距离为a cm， 计算NaCl晶体课堂训练：4.1310-83.97g/cm3课堂训练：4.1310-83.97g/cm3课堂小结1.熟悉四种晶体的区别和联系2.有关晶胞的计算课堂小结1.熟悉四种晶体的区别和联系作业布置完成密卷20作业布置完成密卷201.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活

14、事件的发展过程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生