衡阳市耒阳市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

2022年耒阳市七年级上册语文检测试题一、语言积累与运用。（28分）1.根据拼音写词语。（1）我决定wěiqū（）儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路”。（2）那一朵红莲，昨天还是hàndàn（）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。（3）突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，chōuyē（）了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。（4）当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样duōduōbīrén（）。【答案】①.委屈②.菡萏③.抽噎④.咄咄逼人【解析】【详解】本题考查字形。委屈，wěiqu，使人受到委屈。菡萏，hàndàn，古人称未开的荷花为菡萏，即花苞。抽噎，chōuyē，抽泣。咄咄逼人，duōduōbīrén，气势汹汹，使人惊惧。2.下列词语中字形无误的一项是（）A.静谧吝啬粗广人声鼎沸 B.贮蓄发髻窠巢花团锦簇C.干涸怂恿蹒跚不求深解 D.钦差哗稽收敛畏罪潜逃【答案】B【解析】【详解】考查字形。A.粗广——粗犷；C.不求深解——不求甚解；D.哗稽——滑稽；故选B。

3.鲁迅先生是修改文章的典范。比较下面《从百草园到三味书屋》的原稿和改定稿，谈谈这些修改好在哪里？原稿：三味书屋后面也有一个园。虽然小，但在那里也可以采腊梅花……改定稿：三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花……改定稿好在：【答案】“爬上花坛去折”这样一个描述“采”腊梅全过程的“连动式”修饰语，比原先单用一个“采”字更加具体、形象。特别是一个“爬”字，尤为传神，活画出小孩子天真、顽皮的性格特点，充满了童趣。【解析】【详解】本题考查重点语句赏析。“爬上花坛”“折”这一系列动作，具体生动写出了儿童好奇爱动、天真活泼的性格，表现了天性接近大自然的孩子，几乎在任何地方都会本能地发现大自然的生命和生机。且“折”字比“采”用词更准确，更能表现孩子天真活泼的本性。4.下列说法有误的一项是（）A.“杞人忧天”选自《列子》。这本书相传为战国时列御寇所著，但可能是晋代人的作品，多为民间故事、寓言和神话传说。B.“奋不顾身”“见义勇为”“自强不息”是褒义词，“见利忘义”“中规中矩”“见异思迁”是贬义词。C.谦称是表示自谦的称呼，如：卑职、愚见、不才、鄙人等。D.《诗》

《书》

《礼》

《易》

《春秋》合称为“五经”。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学文化常识、词语理解。B.有误，“中规中矩”是褒义词，意思是言行举止合乎礼节、法度。故选B。5.古诗文默写题。（1）《论语》中的孔子的“贤哉，回也！________，_______，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”高度称赞了弟子颜回安贫乐道的君子品格。（2）峨眉山月半轮秋，______________________，夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（3）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，_____________。（李益《夜上受降城闻笛》）（4）刘禹锡《秋词》一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。请写出下面诗句：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。___________________，____________________。（5）曾子曰：“吾日三省吾身：___________________？____________________？传不习乎？”【答案】①.一箪食②.一瓢饮③.影入平羌江水流④.一夜征人尽望乡⑤.晴空一鹤排云上⑥.便引诗情到碧霄⑦.人谋而不忠乎⑧.与朋友交而不信乎【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“箪、瓢、羌、征、鹤、霄、谋”等字词容易写错。名著阅读（6分）6.根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的对象或人物。作品文段《聊斋志异》方欲行，转视积薪后，一A洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。《安徒生童话和故事选》谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个B最后叫了出来。《西游记》C见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递与行者道：“猴头执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”《朝花夕拾》这是D的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳。却什么也没有，费了半天力，捉住的不过三四只。A.____B.____C.____D.____【答案】①.狼②.小孩子③.唐僧④.闰土【解析】【详解】考查名著情节。A.应为“狼”，出自《狼》。这则小说描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。启示我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。B.应为“小孩子”，出自《皇帝的新装》。这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的--实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。C.应为“唐僧”，出自“三打白骨精”一节。唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。D.应为“闰土”，出自《从百草园到三味书屋》。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。7.“推倒人参果树”是《西游记》中一段非常精彩的故事。请说说孙悟空为什么推倒人参果树，又是怎样救活的？【答案】偷吃人参果后无法忍受仙童辱骂。请求观音菩萨用圣水救活人参果树。【解析】【详解】本题考查名著识记。“偷吃人参果”的情节概述：万寿山庄观中有树结人参果，吃后长生不老。万寿山庄观主镇元子命令二童子以人参果款待唐僧，唐僧误认人参果为婴儿而未敢食。悟空偷果三个，与八戒、沙僧分食。八戒嫌少，絮絮叨叨。二童子大骂唐僧；悟空难忍毁骂，将树弄倒。二童设计把唐僧师徒锁入正殿。师徒们夜间逃走。镇元子纵云赶上，施展“袖里乾坤”的法术将唐僧师徒捉住，夜间师徒再次逃出；镇元子将悟空下锅油炸，却被悟空以石狮变成自身将锅砸穿。悟空为医活果树，拜见观音，观音与悟空同来，复活果树。镇元子开人参果会，款待观音、诸仙与唐僧师徒，并与悟空结为兄弟。据此可知，孙悟空偷吃人参果后无法忍受仙童辱骂推倒人参果树；后来孙悟空请求观音菩萨用圣水救活人参果树。8.对联是汉语独特的艺术形式，是我国传统文化的瑰宝，你所在的班级开展“寻找最美对联”的语文实践活动，一位同学抄录了一副对联：风调雨顺年年丰稔，国泰民安岁岁祥和。请你帮助同学解决下列问题。（1）班里有同学不认识上联中的“稔”字，在《现代汉语词典》中查到了“稔”字有三个义项，你认为该字在这副对联中的意思是（）A.庄稼成熟 B.年 C.熟悉（2）该同学在抄录这副对联时，没有抄录横批。结合对联内容，如果选取一个四字成语作为这副对联的横批，你认为最恰当的是（）A.稳如泰山 B.政通人和 C.五谷丰登【答案】（1）A（2）B【解析】【小问1详解】本题考查字义。根据“风调雨顺年年丰稔”，可推测“丰稔”是丰收的意思，因此“稔”字应选择“庄稼成熟”。故选A。【小问2详解】本题考查古诗文背诵A.稳如泰山：形容安稳牢固，不可动摇。也说安如磐石、稳如泰山；B.政通人和：意思是政事通达，人心和顺；形容国家稳定，人民安乐；C.五谷丰登：意思是指年成好，粮食丰收；根据“风调雨顺年年丰稔，国泰民安岁岁祥和”的意思，可知横批要能概括国家安定、人民幸福的意思，因此“政通人和”最为恰当。故选B。二、阅读理解与鉴赏。（32分）（一）（共10分）阅读文言文《诫子书》，完成下列题目。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！9.解释划线词的含义（1）非学无以广才：（2）年与时驰：10.翻译句子（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。11.诸葛亮写这封信的用意是什么？请写出两条诸葛亮用过的计谋。【答案】9.（1）增长

（2）疾行，指迅速逝去。10.（1）不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。（2）纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。11.告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。三顾茅庐、草船借箭、七擒孟获、空城计等，写出两个即可。【解析】【9题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：不学习就无法增长才干。广，增长。（2）句意：年华随时光而飞驰。驰，疾行，指迅速逝去。【10题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)淡泊：内心恬淡，不慕名利。无以：没有什么可以拿来，没办法。明志：明确志向。明：明确、坚定。宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。致远：达到远大目标。致：达到。(2)淫慢：放纵懈怠。淫：放纵。慢：懈怠。励精：振奋精神。励：振奋。险躁：轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险：轻薄。治性：修养性情。治：修养。【11题详解】本题考查内容理解及拓展。第一问：《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。联系文中“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性”的内容可知，文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“"静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。作者写这封信的用意是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫.最忌怠惰险躁。第二问：开放类试题，言之成理即可。七擒孟获：三国时诸葛亮出兵南方，将当地酋长孟获捉住七次，放了七次，使他真正服输，不再为敌。草船借箭：三国时期，蜀国的军师诸葛孔明到东吴，联吴抗曹。东吴水军大都督周瑜，嫉妒诸葛亮的才能。叫诸葛亮在三天内交出十万只箭，否则就军法处死。诸葛亮算定三天内必大雾锁江，于是在船上扎上草人，大雾中行至曹营附近。曹操发现后命弓箭手猛射退敌。诸葛亮借到十万只箭。【点睛】参考译文：君子行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及！（二）（5分）阅读王湾《次北固山下》，完成下列题目。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。12.对这首诗赏析有误的一项是（）A.诗歌描写了诗人在北固山停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔的江南景象。B.“阔”是“宽广”的意思。传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得广阔浩淼，营造了一种恢弘阔大的境界。C.诗歌描写了青山、绿水、潮水、落日、风帆等景物。D.尾联用了设问修辞和“雁足传书”的典故，抒发了思乡之情。13.颈联“生”“入”用了拟人手法。虽无意说理，却在描写景物中蕴含理趣。请你说说其中理趣。【答案】12.C13.海日生于残夜驱尽黑暗，江上景物呈现“春意”闯入旧年，赶走严冬，蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，给人乐观积极向上的力量。【解析】【12题详解】本题考查理解诗意。C.“落日”错误，应是刚刚升起的太阳；故选C。【13题详解】本题考查炼字。“海日生残夜，江春入旧年”意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待。作者把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”“入”二字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。在描写景物、节令交替之中，蕴含着一种自然的理趣，即新事物必将取代旧事物。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。（三）（6分）阅读下面一篇文章，完成后面小题。如果冬天来了，那夏天还会远吗？莫砺锋中国地处温带，一年四季分明。我们的祖先发明的二十四节气，便将四季的时间平均分配。从立冬到立春，再到立夏、立秋，都是间隔三个月。从历法的角度来看，春天的法定长度便是三个月，孟郊诗云“谁言寸草心，报得三春晖”，“三春”就是指长达三个月的春季。杜荀鹤说得更加明确：“每岁春光九十日。”可是不知从何时开始，春季变得越来越短了。据气象部门统计，2017年南京的春季只有54天，还不足两个月。今年的春姑娘也姗姗来迟，气象部门宣布，南京从3月23日才进入气象学意义上的春天，比历法上的“立春”（2月4日）晚了47天！但昨天（3月27日）南京的气温迅速升至27度，夏季的脚步声已清晰可闻。看来今年南京的春季会比去年更加短促！《红楼梦》里贾府的四位姑娘，分别取名为元春、迎春、探春、惜春。即迎之，又探之，可见春尚未至，然而紧接着就来了惜之！难道在曹雪芹生活的年代，南京的春季就是如此短促，所以“金陵十二钗”中的四位贾姓姑娘如此取名？就自然景观而言，春、夏、秋、冬各有千秋。然而人间贫富不均，贵贱有别，人们对四季的感觉也就千差万别。春秋时代的某个严冬，齐景公身穿狐白之裘，对大臣晏婴说：“怪哉！雨雪三日而天不寒！”中唐的某个酷夏，唐文宗坐在凉爽的殿阁中与诸学士联句，文宗得句云：“人皆苦炎热，我爱夏日长。”社会下层的普通劳动者对严寒、酷暑有切肤之痛，显然不会有这种闲情逸致。所以普通人更喜爱既不冷也不热的春、秋两季，总是在盛夏酷暑时盼望着凉爽的秋天，在寒冬腊月时盼望着温暖的春天。可惜如今的春季越来越短，自然界中的百草千卉当然也就“春江水暖鸭先知”。至少在南京，春天的花卉似乎不再像从前那样先后有序，而变成扎堆开放。紫金山下的梅花刚谢，桃花、樱花、海棠、紫叶李便争先恐后地纷纷开花。这几天到城东来赏花的人熙熙攘攘，大家都明白“更能消几番风雨，匆匆春又归去！”我曾经十分喜爱英国诗人雪莱的名句：“哦，风啊，如果冬天来了，那春天还会远吗？”但如今的我更想把句中的“春天”改成“夏天”，不知其他地方的读者朋友同意这样改吗？（选自2018年4月4日《中华读书报》）14.下列说法符合文意的是哪一项（）A.历法上“立春”的日期一般是固定的，而从气象学意义看，春季开始的时间是变化的。B.从气象部门公布的统计数据可以看出，今后南京的春天一定会来得更晚，变得更短。C.《红楼梦》里贾府四位姑娘的名字证实了在曹雪芹生活的年代南京的春季就很短促。D.紫金山下的梅花、桃花、樱花、海棠、紫叶李等扎堆开放，是为了满足人们赏花的需求。15.文中引用孟郊和杜荀鹤的诗句，又引述齐景公和唐文宗对季节的感受，分别有什么作用？16.作者想把“如果冬天来了，那春天还会远吗”这句话中的“春天”改成“夏天”，有怎样的用意?【答案】14.A15.引用孟郊和杜荀鹤的诗句表明在古代历法中，春天的法定长度是三个月。引述齐景公和唐文宗对季节的感受，表明由千贫富不均，贵贱有别，人们对四季的感觉也就千差万别，突出了普通人对春、秋两季的喜爱。16.进一步强调如今的春季越来越短，表达了作者对春天的喜爱和对春天匆匆离去的惋惜之情。【解析】【14题详解】本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。A项符合文意，其他各项的错误之处分别为：B：“一定”过于绝对。C：这句话是作者的猜想，并没有确切依据。D：扎堆开放是因为春季越来越短。【15题详解】本题考查学生对说明文引用史料或是诗句的作用的理解。说明文中常引用史料或是诗句，作用有二，一是为了增加文章的趣味性和文学色彩，二是为文章提供有力的佐证。引用孟郊“谁言寸草心，报得三春晖”，“三春”就是指长达三个月的春季。杜荀鹤“每岁春光九十日”表明在古代历法中，春天的法定长度是三个月。引述齐景公和唐文宗对季节的感受，通过对比，突出了社会下层的普通劳动者对春、秋两季的喜爱。【16题详解】本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，理解分析即可。作者把雪莱的名句“如果冬天来了，那春天还会远吗”这句话中的“春天”改成“夏天”，其目的是为了说明如今的春季越来越短，既可以引起读者的兴趣，又表达了作者对春天的喜爱之情。（四）（12分）阅读微型小说《一碗热汤》，回答下列题目一碗热汤赵向辉①立冬的一场雨，让这个小城的路面变得更凉了。②傍晚，一个老婆婆蹒跚走在大街上，她遇到餐馆就往里看两眼，直到看见这家义连香饭店。老婆婆慢悠悠推门走了进去，里面客人很多，她在角落一张没人的桌子前坐了下来。③服务员上前问：“阿婆，吃点什么呀？”老婆婆哆嗦着说：“我有两块钱，能花一块钱喝碗热乎汤吗？”服务员怔了一下说：“能，等一下，我去端。”④服务员没有直接去服务台，而是先进了员工更衣室。⑤过了十来分钟，服务员端着一碗热腾腾的打卤面、一碗热汤，还有一个肉饼，送到了老婆婆的餐桌上。⑥“我只有两块钱，不要肉，也不要面条，只喝汤就行。”老婆婆依旧哆嗦着说，而且，说完就留下了两行泪水。“婆婆，没事的，今天店里有活动，只要就餐就可赠送肉饼和打卤面，放心吃吧。”服务员亲切地说。⑦老婆婆吃着面条，喝着汤，脸上挂着笑容。⑧一会儿，一位帅气的男士走到老婆婆身边问：“阿婆，怎么不吃肉饼啊？是不好吃吗？”老婆婆微微一笑：“拿回去，给瘫在床上的老伴吃，他很长时间没吃过肉了。”⑨“您今天这是出来做什么呀？”⑩“给老伴买药，就剩下了两块钱，实在冷得厉害，我怕自己感冒病倒，再也不能照顾老伴，所以想花一块钱喝碗热汤再往家走。”⑪“您家住哪儿？”⑫“住在税务局那块儿。”⑬男士离开老婆婆的餐桌，进了经理室。大约五分钟后，男士拿着一个纸箱子出来，和几个服务员私语了几句，然后喊道：“我是餐厅的经理，今天，餐厅搞活动，凡来就餐者，都有一次抽奖机会，抽中—二三等奖的当场兑现。”⑭有顾客嘀咕，这不年不节的，也不是开业周年庆典啥的，搞什么抽奖活动啊？⑮男士用左手拿着箱子走过三桌，三桌都没抽中。等到了老婆婆桌前，他说：“阿婆，吃好了吧，请您从里面抽一张奖券。”老婆婆茫然地望着男士。男士把箱子放低，示意老婆婆伸手进去拿出一张纸来。老婆婆还是茫然，但是她照做了，拿出来一小张粉色的方块纸。男士很利索地用右手拿过老婆婆手中的粉纸，把箱子倒了—下手，然后又倒回来，突然举起右手中的粉纸说：“阿婆中一等奖了！奖金2000元！”⑯大家鼓起掌来。男士从衣袋里拿出整整齐齐的一沓现金，递给老婆婆说：“阿婆，这是奖金，收好了啊。”老婆婆说：“我不能要你的钱，我家里有钱。”男士说：“这不是我白给您的，是您抽奖中奖了，放心拿着吧。”老婆婆像在和男士说话，又像是自言自语：“今天我的运气真好，吃了赠送的面，还中了这么大的奖，看来老天还是舍不得让我和老头子死的。”⑰一名男服务员拿着一串汽车钥匙走到老婆婆身边说：“阿婆，正好我下班，顺路送您回家吧。”老婆婆泪眼婆娑地上了一辆小轿车。⑱继续抽奖，有两桌客人抽中了二三等奖，粉纸上分别写着免单和半价。结账时，这两桌客人都按原价结清了饭钱。一人说：“我看出来了。”另一人说：“你们都是好人，我会常来这里吃饭的。”⑲客人都离开后，最先接待老婆婆的服务员问：“经理，你怎么想到这个点子的？太棒了！”经理说：“还得感谢你呢，我经过时正好听到了你和阿婆的对话，又看到你在前台拿出二十多元钱给阿婆买饭，决定帮老人家一把，匆忙中策划了抽奖活动，却被人看穿了。”⑳开车出去的男服务员回来后，把车钥匙交给经理后说：“车上和老婆婆聊天，她已经80多岁了，太可爱了，像我太奶奶。”（选自《小小说月刊》2018年5期，有删改）17.老婆婆走进义连香饭店只是想花一元钱喝碗热汤，却受到了特别的对待。请概括老婆婆受到的第一次特别对待。第一次特别对待：______________；第二次特别对待：经理以中两千元“大奖”的方式给她帮助；第三次特别对待：经理安排服务员以下班顺路带老婆婆为名，专车送她回家。18.小说的开头写道：“立冬的一场雨，让这个小城的路面变得更凉了。”此自然环境描写有什么作用？（至少答出两点）19.老婆婆已“抽中”一等奖，达到了经理的目的。作者为什么还要安排“继续抽奖”这一情节？（至少答出两点）20.依据全文，概括老婆婆的性格特点。（至少写出三点。）【答案】17.服务员背着老婆婆给她买了一碗打卤面，一个肉饼。18.（1）交代故事发生的时间，地点和环境。推动情节的发展。因为天冷，老婆婆才会想要喝一碗热汤。（2）环境的寒冷和服务员，经理的热心形成了对比，突出了小说的主题。19.（1）二三等奖还未抽出，如果不继续的话，经理就食言了。写继续抽奖才能引出顾客看穿这一活动并放弃领奖的内容。（2）表明顾客受到经理善心的感染，突出了善心的传递，深化了小说的主题。20.为人实诚，本分。关爱老伴，有责任心。坚强乐观。要求不高，容易满足。【解析】【17题详解】本题考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。本题可结合第⑤段“过了十来分钟，服务员端着一碗热腾腾的打卤面、一碗热汤，还有一个肉饼，送到了老婆婆的餐桌上”可概括出：服务员背着老婆婆给她买了一碗打卤面，一个肉饼。【18题详解】考查环境描写的作用。自然环境描写（景物描写）的作用：①交代故事发生的时间、地点、背景等；②渲染……气氛；③烘托人物的……心情（命运）；④推动故事情节的发展。⑤为下文叙写……做铺垫。小说的开头描写“立冬的一场雨，让这个小城的路面变得更凉了”这一自然环境，“立冬”交代了时间，“一场雨”“路面变得更凉了”描写了环境，“小城”交代了地点；在为老婆婆出场设置活动场景的同时，交代了老婆婆想要一碗热汤面的原因，为下文叙写的故事做铺垫；另外，环境的寒冷也与店员和经理的热心形成对比映衬，从而突出了“爱心”这一主题。据此理解分析作答。【19题详解】本题考查学生对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。文章叙写安排“抽奖”活动，其目的是为了帮助老婆婆。结合前文“我是餐厅的经理，今天，餐厅搞活动，凡来就餐者，都有一次抽奖机会，抽中一、二、三等奖的当场兑现”的内容，若不继续，则经理就食言了，所以抽奖环节得继续；同时活动继续进行，也为下文用顾客的话揭示抽奖的真实目的做铺垫。据此理解分析作答。【20题详解】本题考查人物形象分析。结合第③段“老婆婆哆嗦着说：‘我有两块钱，能花一块钱喝碗热乎汤吗？’”可见老婆婆诚实本分；结合第⑩段“‘给老伴买药，就剩下了两块钱，实在冷得厉害，我怕自己感冒病倒，再也不能照顾老伴，所以想花一块钱喝碗热汤再往家走。’”可以看出老婆婆是一个关心老伴，有责任心的人；结合第⑥段“‘我只有两块钱，不要肉，也不要面条，只喝汤就行。’老婆婆依旧哆嗦着说，而且，说完就留下了两行泪水”可以看出老婆婆是一个容易满足，要求不高的人。结合第⑯段“老婆婆像在和男士说话，又像是自言自语：‘今天我的运气真好，吃了赠送的面，还中了这么大的奖，看来老天还是舍不得让我和老头子死的。’”可以看出老婆婆是一个坚强乐观的人。三、快乐作文大本营。（40分）21.家庭里有亲人的陪伴，学校里有同学、老师的陪伴，大干世界里有