幼儿园小班教案《妈妈抱抱我》及教学反思幼儿园教案《妈妈抱抱我》及教学反思

幼儿园小班教案《妈妈抱抱我》及教学反思幼儿园教案《妈妈抱抱我》及教学反思幼儿园小班教案及反思。

常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案，教案有助于让同学们

非常好的汲取课堂上所讲的学问点。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？我经过搜集和处理，为您供应幼儿园小班教案《妈妈抱抱我》及教学反思幼儿园教案《妈妈抱抱我》及教学反思，大家不妨来参考。盼望您能喜爱！

小班教案《妈妈抱抱我》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受妈妈的爱和拥抱的温馨，观看图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话，快来看看幼儿园小班《妈妈抱抱我》含反思教案吧。

教学目标：

1、观看图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。

2、感受妈妈的爱和拥抱的温馨。

3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。

4、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。

预备：

1、《妈妈抱抱我》PPT课件

2、背景音乐

3、场地布置（请幼儿找自己的好伴侣两两坐在一起）

重难点：

了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。

感受妈妈的爱。

过程：.yjs21.Com

一、谈话导入部分：

师：“小伴侣们，今日冀老师给你们带来一个特别好听的故事，我们一起来看一看吧。”

二、播放课件，让幼儿了解动物妈妈对宝宝表达爱的的方式。

1出示第一张图片，请幼儿认真观看。

师：“小伴侣们看看图上都有谁呢？”（引导幼儿从上到下进行观看，有鸟妈妈，小鸟，房子，大树，鸡妈妈，小鸡，小宝宝，还有小狗。）师：“有小鸟在欢快的唱着歌，有美丽的房子，有绿色大树，有可爱的小宝宝。”“我们来看一看小宝宝

发现了什么呢？”

2出示其次张图片，了解鸡妈妈对小鸡的爱的表达方式。

师：“宝宝

发现了什么呢？鸡妈妈在做什么呢？”（鸡妈妈在给小鸡喂米呢。）“鸡妈妈特别爱她的孩子，小伴侣们，你们知道鸡妈妈是怎么样抱小鸡的吗？跟你的好伴侣学一学鸡妈妈抱小鸡？请幼儿学一学，“你们认为鸡妈妈是这样抱小鸡的啊。”出示第三张图片，师：“哦，原来鸡妈妈是用翅膀抱抱她的孩子。”老师走到一个小伴侣前面伸开双臂紧紧地抱住他。“鸡妈妈就是这样爱她的孩子的，好暖和啊。”

3出示第四张图片，了解狗妈妈对小狗爱的表达方式。

师：“宝宝又

发现了谁呢？他们在做什么呢？玩得快乐吗？那你们说狗妈妈是怎样抱小狗的呢？你们来学一学吧。”请幼儿学一学，然后出示第五张图片，“你们看，狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。狗妈妈是这样抱她的孩子的，多暖和啊。狗宝宝好幸福啊。”

4出示第六张图片，了解鸟妈妈对小鸟爱的表达方式。

师：“图上有谁呢？他们在做什么呢？那我们想一想鸟妈妈是怎么样抱小鸟的呢？请你们来学一学吧。”出示第七张图片，“哦，鸟妈妈是用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒呢。鸟妈妈用它尖尖的嘴巴给小鸟的羽毛挠痒痒呢。鸟妈妈的爱真暖和啊。”鸟妈妈是这样抱小鸟的。

5出示第八张图片，了解大象妈妈对小象爱的表达方式。

师：“图上有谁呢？大象妈妈怎么样抱小象呢？我们一起来看一看吧。”出示第九张图片，“哦，原来象妈妈是用鼻子温顺地摩挲着小象，象妈妈的爱好暖和啊。请你们也学象妈妈来抱抱你的宝宝吧。”

6出示第十张图片

师：“宝宝想到妈妈，妈妈是多么的爱宝宝呀！老师也特别爱你们，来珍宝们让老师妈妈好好的抱抱你们吧！此时出示第十一张图片，播放音乐，师：“好暖和的抱抱啊，抱抱里有许很多多的爱，妈妈抱着的感觉真好啊。”

三、把抱抱送给客人老师，活动结束。

师：“小伴侣们，好暖和的抱抱啊，现在把我们暖和的抱抱送给客人老师们吧，让客人老师也感受到珍宝们爱的抱抱吧。”

反思

我之所以选择绘本《妈妈抱抱我》进行教育，一是由于抱抱是爱的表现，是最直接、最自然地情感沟通，本故事抓住了幼儿最重要的两个元素：亲情关爱和对小动物的新颖，特殊适合小班幼儿的年龄特点。二是题材看似简洁，却非常贴近幼儿生活，角色分明，能够用眼专心感受到图像所传递的讯息，满意孩子被爱，被拥抱的心理需求。从鸡妈妈用翅膀抱他的孩子，狗妈妈用舌头舔他的孩子，鸟妈妈用嘴巴轻轻地亲孩子，象妈妈用鼻子温顺地摩挲小象，整个故事表达了浓浓的爱意，真诚的情感表露震撼人心。

整个活动，气氛温馨轻松自然，我始终留意语气轻重缓急，注意情感表达，师幼互动亲切，情感沟通真实自然，不足的地方就是假如去掉让孩子拓展生活中查找爱的这一部分，在时间和完整度上就会更一筹，这个可以作为课后的活动延长。但总体来说整堂课还是不错的，达到了预想的效果。

幼儿百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。

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幼儿园小班教案《抱抱》及教学反思

小班教案《抱抱》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试大胆的学说：和妈妈×一×，真快乐，观看画面，理解故事内容，体验拥抱带来的愉悦感受，快来看看幼儿园小班《抱抱》含反思教案吧。

活动目标：

1.观看画面，理解故事内容。

2.尝试大胆的学说：和妈妈×一×，真快乐。

3.体验拥抱带来的愉悦感受。

4.萌发对文学作品的爱好。

5.阅读故事，能细致的观看画面，大胆的表述对故事的理解。

活动预备：

绘本课件PPT

学问阅历预备：幼儿了解蛇、大象等常见动物的特点

座位：U字形

活动过程：

一、情景导入，感受抱抱带来的欢乐。

过渡提问：你们喜爱抱抱吗？喜爱跟谁抱抱？为什么喜爱抱抱？

小结：小伴侣们都喜爱抱抱，喜爱和爸爸妈妈、爷爷奶奶抱抱，由于抱抱很舒适，抱抱

非常愉快，抱抱

非常愉快。

二、看看讲讲，听听学学，感受动物间不同的拥抱方式。

1.观看多媒体，观看、仿照，理解大象、长颈鹿的拥抱方式。

过渡：今日老师也要带来一个抱抱的故事。故事的仆人公是一只小猩猩，这个小猩猩有点淘气，它静静地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。

提问：（1）瞧，小猩猩观察了谁？他们在干什么？

（幼儿可能回答抱在一起，追问：你们看看他们是用什么抱的？鼻子是

怎么抱在一起的？）

是什么心情？小象会对妈妈说什么呢？

（2）师生互动，仿照大象拥抱。

（3）又

发现谁了？小长颈鹿是怎么拥抱妈妈的？他们抱在一起的感觉怎

么样？小长颈鹿会对妈妈说什么？妈妈又会说什么呢？

（4）生生互动，仿照长颈鹿拥抱。

小结：小象和妈妈用鼻子勾一勾，真快乐；长颈鹿和妈妈用头碰一碰，真快乐。

2.依据画面猜想，理解蛇的拥抱方式

过渡提问：（1）看，谁来了？

蛇是怎么抱抱的？他们之间又会说什么？

（2）用毛梗仿照蛇的拥抱。

小结：蛇用身体绕一绕来给对方暖和。

3.小猩猩找妈妈，理解他也渴望被拥抱的心情。

过渡提问：小猩猩看着动物们都用他们特有的方式享受着相互抱抱的温馨，这时它怎么了？为什么不快乐？他会怎么想？

过渡：小象、小蛇、小长颈鹿都在和自己的妈妈抱抱，可是小猩猩没有。它再也忍不住了、它怎么了？----小猩猩始终哭个不停，小动物没有方法了，你们快帮帮它吧！帮它一起喊“妈妈”。

请孩子关心小猩猩喊出妈妈。

小结：看！谁来了？----妈妈伸出长胳膊，飞一样地跑过来，大声喊着----“宝宝！”，小猩猩也喊着----“妈妈”大步冲向了妈妈的怀抱。小猩猩

趴在妈妈的怀里，妈妈的怀抱真暖和呀！小猩猩静静地对妈妈说了一句话，猜，她说了什么？-----“和妈妈抱一抱，真快乐！”

三、一起抱抱，再次感受和同伴老师拥抱的欢乐。

原来一个抱抱可以让人感到这么暖和，我们一起来一个大大的拥抱，然后和后面的客人老师也一起抱抱，回到家后也给自己的爸爸妈妈一个抱抱好么？

教学反思：

本次活动，我进行了两次试上，第一次试上时用逆向思维来进行，但孩子不能理解那种勾起小猩猩让妈妈抱抱的渴望，所以其次次我先出示故事的仆人公一只小猩猩，告知孩子它静静地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。依据小猩猩观察动物们都用他们特有的方式享受着相互抱抱的温馨时刻，小猩猩再也忍不住嚎啕大哭，直到猩猩妈妈的消失，准时拥抱了他，才纾解了小猩猩的思念之情。通过这样完整的故事情节来关心幼儿理解绘本，但在尝试大胆的学说：和妈妈怎样抱一抱，真××。这一环节中，幼儿不能表达力量不行，所以我将这一环节改为尝试大胆的学说：和妈妈×一×，真快乐。这样依据我班幼儿的语言表达力量，孩子可以学着说一说。

本次活动中我

发现孩子的学习乐观性，也能感受到了爱与被爱的情感，活动中我采纳了以启发式的提问、观看、语言表达和动作仿照引出活动主题，环环相扣，循序渐进地组织活动。不过观看图片较少，没有充分引导幼儿思索。还有在课前没有准时检查装备，使得课上幼儿在听一听环节幼儿不能观赏，让幼儿观看小动物们和妈妈宝宝的动作，以及仿照体验感受情感。活动的最终一个环节孩子比较大方，不敢与其他老师抱抱，整个活动没有体现温馨气氛，老师可以用各种方式体验动物的抱抱。

幼儿百科：抱抱多表示友爱。但也并非只能消失在情侣之间。

幼儿园小班语言活动教案《妈妈抱抱我》

设计意图：

小班的孩子依恋情结很重，特殊需要平安感。小班的宝宝们盼望大人抱抱她亲亲她，他们需要爱的支持。孩子有了被爱的经受，才会学会爱别人、爱社会，友好的与人相处。爱是孩子情感世界中的重要组成部分。依据《纲要》中教育内容与要求对语言领域的要点指出"语言力量是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是，创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到乐观应答的环境。"

在此次活动中，我盼望营造的即是一种暖暖的美妙而深情的氛围。通过老师与幼儿共同对绘本故事《妈妈抱抱我》的解读，从动物妈妈和宝宝之间爱的亲热动作，让孩子感受妈妈对孩子表达爱的方式。从而让幼儿体会到妈妈对孩子的情感和拥抱的暖和。活动的重点就是让幼儿在敬重、宽容接纳的氛围当中，乐观踊跃的表达。

活动目标

（一）观看图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，并引导幼儿说出"**妈妈用**抱他的宝宝"。

（二）从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的暖和。

活动预备

绘本《妈妈抱抱我》和ppt课件

背景音乐

歌曲《我的好妈妈》

活动过程

一、歌曲导入，感受母爱的表达

老师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》

老师-小伴侣，你爱你的的妈妈吗？为什么呢？

幼儿-妈妈爱我们。

老师-那妈妈是怎样爱你的呢？

幼儿-妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜爱抱抱我等。

二、老师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。

-你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的？我们来听听故事。

1、感受鸡妈妈的爱

-（出示其次张图片）看

查看图片上有谁？（可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸）

-你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢？

-（出示第三张图片）原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。

2、感受狗妈妈的爱

-那小伴侣你来看看，这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢？

-（出示第四张图片）原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢？

-（出示第五张图片）狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。

3、了解鸟妈妈的爱

-接下来小伴侣猜猜谁又来了呢？猜谜语：个头小，本事大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。

-（出示第六张图片）是鸟妈妈和他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。

-（出示第七张图片）鸟妈妈在干什么呢？原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。

4、了解大象妈妈的爱

-（观看第八张图片）小女孩回到家中，翻出一本书，

发现了什么？（幼儿观看）

-（出示第九张图片）象妈妈用鼻子温顺地摩挲小象。

情景表演，老师和幼儿边表演边述说。（播放背景音乐）

表演完了，故事还没有完，故事（叙述第十、十一图片）小女孩和妈妈幸福的抱在一起。

-好暖和的故事呀，故事里有许很多多的爱。

四、争论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现。

-原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。你还知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗？（幼儿争论）

小结：除了抱妈妈，还有好多时候，好多事情都可以知道你很爱他，记得要说出来，做出来哦！

珍宝们你们知道我们是怎么爱宝宝的，让我们一起来听听吧！（音乐律动嬉戏）

故事：

鸡妈妈带着鸡宝宝在地上吃米。鸡妈妈用它的翅膀轻轻地抱着小鸡宝宝。

狗妈妈看着它的宝宝们在玩皮球，，狗妈妈会怎样抱宝宝呢，狗妈妈用它的舌头轻轻添着狗宝宝。

小鸟妈妈正和小鸟们在天空中飞行，鸟妈妈是怎样抱宝宝呢？小鸟妈妈用嘴轻轻的给孩子挠痒痒。

小姑娘坐在沙发上看一本故事书，书里有一只大象妈妈和一只小象，大象妈妈会怎样抱宝宝呢？大象妈妈用它的长鼻子轻轻地摩挲着小象。

小姑娘

发现这里，赶忙放下书，咚咚咚地跑了过来，对着自己的妈妈说："妈妈，妈妈，我要抱抱。"妈妈一把抱起小女孩说："好的，好的，妈妈来抱抱你。"

设计意图：

小班的孩子依恋情结很重，特殊需要平安感。小班的宝宝们盼望大人抱抱她亲亲她，他们需要爱的支持。孩子有了被爱的经受，才会学会爱别人、爱社会，友好的与人相处。爱是孩子情感世界中的重要组成部分。依据《纲要》中教育内容与要求对语言领域的要点指出"语言力量是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是，创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到乐观应答的环境。"

在此次活动中，我盼望营造的即是一种暖暖的美妙而深情的氛围。通过老师与幼儿共同对绘本故事《妈妈抱抱我》的解读，从动物妈妈和宝宝之间爱的亲热动作，让孩子感受妈妈对孩子表达爱的方式。从而让幼儿体会到妈妈对孩子的情感和拥抱的暖和。活动的重点就是让幼儿在敬重、宽容接纳的氛围当中，乐观踊跃的表达。

活动目标

（一）观看图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，并引导幼儿说出"**妈妈用**抱他的宝宝"。

（二）从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的暖和。

活动预备

绘本《妈妈抱抱我》和ppt课件

背景音乐

歌曲《我的好妈妈》

活动过程

一、歌曲导入，感受母爱的表达

老师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》

老师-小伴侣，你爱你的的妈妈吗？为什么呢？

幼儿-妈妈爱我们。

老师-那妈妈是怎样爱你的呢？

幼儿-妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜爱抱抱我等。

二、老师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。

-你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的？我们来听听故事。

1、感受鸡妈妈的爱

-（出示其次张图片）看

查看图片上有谁？（可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸）

-你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢？

-（出示第三张图片）原来鸡妈妈用翅膀抱宝宝。

2、感受狗妈妈的爱

-那小伴侣你来看看，这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢？

-（出示第四张图片）原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢？

-（出示第五张图片）狗妈妈用舌头舔宝宝。

3、了解鸟妈妈的爱

-接下来小伴侣猜猜谁又来了呢？猜谜语：个头小，本事大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。

-（出示第六张图片）是鸟妈妈和他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。

-（出示第七张图片）鸟妈妈在干什么呢？原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴给宝宝挠痒痒。

4、了解大象妈妈的爱

-（观看第八张图片）小女孩回到家中，翻出一本书，

发现了什么？（幼儿观看）

-（出示第九张图片）象妈妈用鼻子摩挲宝宝。

情景表演，老师和幼儿边表演边述说。（播放背景音乐）

表演完了，故事还没有完，故事（叙述第十、十一图片）小女孩和妈妈幸福的抱在一起。

-好暖和的故事呀，故事里有许很多多的爱。

三、互动家长用事例表现妈妈对宝宝的爱。

-原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。现在请在场的妈妈说一说是怎么爱我们的宝宝的，让我们一起听一听吧。（家长叙述）

小结：宝宝刚进入幼儿园这个大家庭，他们经受着很多次人生的第一次：第一次离开爸爸妈妈、第一次单独午睡、在这些第一次开头的时候，宝宝们会哭，会闹，看在眼里的妈妈们，有谁不心疼呢，但是就是由于妈妈的爱，所以让孩子渐渐的在这些第一次中成长。宝宝们，让我们对着我们的妈妈大声的说出，妈妈我爱你。宝宝们，今日来到我们班级都是爱我们的人，珍宝们，让我们去拥抱爱我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧！

幼儿园小班语言活动：妈妈抱抱我

一、活动目标：

1、观看图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。

2、了解不同的动物之间的情感沟通方式。

3、感受妈妈的爱和拥抱的温馨。

二、活动预备：

1、《妈妈抱抱我》PPT课件

2、场地布置（请幼儿找自己的好伴侣两两坐在一起）

三、活动过程：

（一）导入部分：

老师出示小女孩"今日我们小二班来了位小客人。大家好，我叫菲菲！我想邀请大家到我家的小花园去玩，你们情愿吗？"

（二）播放课件，让幼儿了解动物妈妈对宝宝表达爱的的方式。

1、出示第一张图片，请幼儿认真观看。

师："小花园真喧闹，已经来了好多小客人了，找找看都有谁呢？"师："有小鸟在欢快的唱着歌，有美丽的房子，有绿色大树，有可爱的小狗。"

2、出示其次张图片，了解鸡妈妈对小鸡的爱的表达方式。

师："小伴侣们，我们走近点看看，鸡妈妈在做什么呢？"（鸡妈妈在给小鸡喂米呢。）"鸡妈妈特别爱她的孩子，小伴侣们，你们知道鸡妈妈是怎么样抱小鸡的吗？跟你旁边的好伴侣学一学鸡妈妈抱小鸡？请幼儿学一学，"你们认为鸡妈妈是这样抱小鸡的啊。"出示第三张图片，师："哦，原来鸡妈妈是用翅膀抱抱她的孩子。"老师走到一个小伴侣前面伸开双臂紧紧地抱住他。"鸡妈妈就是这样爱她的孩子的，好暖和啊。

3、出示第四张图片，了解狗妈妈对小狗爱的表达方式。

师播放狗叫声："听，谁走过来了？他们在做什么呢？玩得快乐吗？那你们说狗妈妈是怎样抱小狗的呢？你们来学一学吧。"请幼儿学一学，然后出示第五张图片，"你们看，狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。狗妈妈是这样抱她的孩子的，多暖和啊。狗宝宝好幸福啊。"

4、出示第六张图片，了解鸟妈妈对小鸟爱的表达方式。

师："这又是谁呢？他们在做什么？那我们想想鸟妈妈是怎么样抱小鸟的呢？你和好伴侣来学一学吧。"出示第七张图片，"哦，鸟妈妈是用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒呢。鸟妈妈用它尖尖的嘴巴给小鸟的羽毛挠痒痒呢。鸟妈妈的爱真暖和啊。"鸟妈妈是这样抱小鸟的。

5、出示第八张图片，了解大象妈妈对小象爱的表达方式。

师："小花园逛累了，我们来

阅读吧！出示第九张图片瞧！大象妈妈用鼻子温顺地摩挲着小象呢，象妈妈的爱好暖和啊。想想看，妈妈轻轻地摩挲你们，你们心里感觉怎么样？"

6、出示第十张图片

师以菲菲的口吻："我也想妈妈了，妈妈、妈妈抱抱！此时出示第十一张图片，妈妈抱起了菲菲，妈妈会说什么呢？菲菲会说什么呢？（妈妈我爱你）

（三）完整观赏故事。

师：老师把刚才发生的事情，编成了一个好听的故事。故事的名字叫《妈妈抱抱我》，杨老师讲给大家听一听。小结：好暖和的故事啊，故事里有很多很多的爱。老师也特别爱你们，来珍宝们让老师妈妈也抱抱你们吧！播放音乐

(四)把抱抱送给客人老师，活动结束。

师："小伴侣们，现在把我们暖和的抱抱送给后面的老师们，让老师们也感受到我们爱的抱抱吧。"

活动反思

我在阅读绘本的过程中，启发诱导，层层设疑，创设悬念，留给孩子思索的空间，为孩子们制造一个想说、敢说、喜爱说、有机会说并能乐观应答的语言环境，在和谐的气氛中完成教学。同时让孩子们体验、感受被爱、被拥抱欢乐，知道拥抱是表达爱的一种方式，学着表达爱。

整个活动，气氛温馨轻松自然，我始终留意语气轻重缓急，注意情感表达，师幼互动亲切，情感沟通真实自然，不足的地方就是假如去掉让孩子拓展生活中查找爱的这一部分，在时间和完整度上就会更一筹，这个可以作为课后的活动延长。但总体来说整堂课还是不错的，达到了预想的效果。

幼儿园小班绘本阅读教案：妈妈抱抱我

活动目标：

⒈观看图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。

⒉从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。

活动预备：

绘本《妈妈抱抱我》ppt课件

活动过程：

一、导入，感受母爱的表达

⒈小伴侣，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（妈妈爱我们）

⒉那妈妈是怎样爱你的呢？妈妈为宝宝做过什么事？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜爱抱抱我等）

⒊师：你们的妈妈真爱你们，由于你们都是妈妈的心肝珍宝。

二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式

⒈今日高老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫《妈妈抱抱我》，你们想听吗?（想）故事的名字叫什么啊？那我们一起来听故事吧！

⑴感受鸡妈妈的爱

①(出示其次张图片)看

查看图片上有谁?（小鸡的妈妈是谁？那小鸡的爸爸叫什么呢？）

②你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的?用什么抱小鸡呢？

③(出示第三张图片)原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。我们也来抱一抱。每当鸡宝宝遇到危急的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。

⑵感受狗妈妈的爱

①听！谁来了？(播放狗的叫声)

②(出示第四张图片)原来是狗妈妈和它的孩子。狗妈妈是怎么爱她的孩子的？你们家养小狗吗？你家小狗观察你会怎么样？（摇尾巴，用舌头舔你）

③（出示第五张图片)看，故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。

⒉体验和妈妈的爱，感受拥抱的温馨

⑴(出示第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书，她在看什么书啊？(幼儿观看，大象的书)那么大象妈妈会怎么爱自己的宝宝呢？

⑵(出示第九张图片)瞧！象妈妈用鼻子温顺地摩挲着小象呢！想想看在你们睡觉的时候，妈妈轻轻地摩挲你们，心里感觉怎么样？

⑶（叙述第十，第十一张图片)小女孩和妈妈幸福地抱在一起。

师：想想看小女孩和妈妈幸福地抱在一起，小女孩会说什么？妈妈会说什么？（我爱你妈妈，我也爱你宝宝……）老师妈妈也很喜爱你们，宝宝们呢？老师妈妈也想抱抱你们，宝宝情愿吗？

三、完整观赏故事

⒈师：让我们完整的来观赏下这个故事吧！

⒉师：好暖和的故事，故事里有很多很多的爱。

四、鼓舞幼儿主动拥抱自己的亲人、老师和小伙伴，感受和谐、暖和的人际关系和浓浓亲情。

师：除了妈妈爱你们，还有谁爱你们？我们的身边也布满了爱，记得有爱要说出来，做出来哦！宝宝们，去抱一抱你爱的人吧！并且告知他我爱你。

活动目标：

⒈观看图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。

⒉从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。

活动预备：

绘本《妈妈抱抱我》ppt课件活动过程：

一、导入，感受母爱的表达⒈小伴侣，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（妈妈爱我们）⒉那妈妈是怎样爱你的呢？妈妈为宝宝做过什么事？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜爱抱抱我等）⒊师：你们的妈妈真爱你们，由于你们都是妈妈的心肝珍宝。

二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式⒈今日陈老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫《妈妈抱抱我》，你们想听吗?（想）故事的名字叫什么啊？那我们一起来听故事吧！

⑴感受鸡妈妈的爱①(出示其次张图片)看

查看图片上有谁?（小鸡的妈妈是谁？那小鸡的爸爸叫什么呢？）②你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的?用什么抱小鸡呢？

③(出示第三张图片)原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。我们也来抱一抱。每当鸡宝宝遇到危急的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。

⑵感受狗妈妈的爱①听！谁来了？(播放狗的叫声)②(出示第四张图片)原来是狗妈妈和它的孩子。狗妈妈是怎么爱她的孩子的？你们家养小狗吗？你家小狗观察你会怎么样？（摇尾巴，用舌头舔你）③（出示第五张图片)看，故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。

⒉体验和妈妈的爱，感受拥抱的温馨⑴(出示第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书，她在看什么书啊？(幼儿观看，大象的书)那么大象妈妈会怎么爱自己的宝宝呢？

⑵(出示第九张图片)瞧！象妈妈用鼻子温顺地摩挲着小象呢！想想看在你们睡觉的时候，妈妈轻轻地摩挲你们，心里感觉怎么样？

⑶（叙述第十，第十一张图片)小女孩和妈妈幸福地抱在一起。

师：想想看小女孩和妈妈幸福地抱在一起，小女孩会说什么？妈妈会说什么？（我爱你妈妈，我也爱你宝宝……）老师妈妈也很喜爱你们，宝宝们呢？老师妈妈也想抱抱你们，宝宝情愿吗？

三、完整观赏故事⒈师：让我们完整的来观赏下这个故事吧！

⒉师：好暖和的故事，故事里有很多很多的爱。

四、鼓舞幼儿主动拥抱自己的亲人、老师和小伙伴，感受和谐、暖和的人际关系和浓浓亲情。

师：除了妈妈爱你们，还有谁爱你们？我们的身边也布满了爱，记得有爱要说出来，做出来哦！宝宝们，去抱一抱你爱的人吧！并且告知他我爱你。

小班绘本活动：《妈妈抱抱我》

活动目标：

1.观看图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。

2.从动物的拥抱中，感受妈妈