2024年职业培训师竞赛参考试题库（含答案）

2024年职业培训师竞赛参考试题库(含答案)

一、单选题

1.正式评估的优点包括0.

A、可以一步步引出学员的真实感受与态度变化

B、易于将评估结果以书面形式表现

C、不会给学员造成太大的压力

D、方便易行

答案：A

2.以人为本理念的核心是()

A、“重视人、尊重人”

B、企业竞争是人才的竞争

C、人才是未来经济竞争的制高点

D、向人才要效益

答案：A

3.下列()不是制定培训总体计划常用的方式.

A、召开培训计划会议

B、与部门经理沟通

C、领导决策

D、员工代表会议

答案：D

4.加强新时代公民道德建设，要坚持以。为引领,将国家、社会、个人层面的价值

要求贯穿到道德建设各方面.

A、宪法

B、马克思主义思想

C、十九大精神

D、社会主义核心价值观

答案：D

5.目前很多企业的培训工作,经常是培训完了就完了，而没有相应的培训评估和

严格的管理,我们称这个现象不符合企业培训的()原则.

A、投资效益

B、主动参与

C、长期性

D、严格考核和择优奖励

答案：D

6.课程是指().

A、教材及教辅

B、核心课程

C、隐性课程

D、以上三者

答案：D

7.拓展训练的所有项目都以()为引导

A、认识活动

B、体能活动

C、情感活动

D、表态活动

答案：B

8.()是企业发展的灵魂.

As竞争

B、创新

C、高科技

D、高技能人才

答案：B

9.“发现学习学说”是美国认知心理学家()提出的.

A、布鲁纳

B、罗杰斯

C、皮亚杰

D、斯金纳

答案：A

10.培训信息和资料的收集方法不包括().

A、抽样

B、采访法

C、调查表

D、直方图

答案：D

11.在收集培训需求信息时,通过小组讨论或面谈等形式可以使目标人群和他们

的()确实参与到培训中来,有助于克服对培训的抵触情绪.

A、管理者

B、培训者

C、同事

D、下级

答案：A

12.长期培训对培养哪类人员最有效()

A、文化水平低的员工

B、文化中等的员工

C、企业高管

D、年轻科技人员或管理人员

答案：D

13.不离开工作而利用工余时间、晚上或节假日或占用一部分工作时间进行的培

训I,可统称为()

A、在职培训

B、岗前培训

C、脱产培训

D、交换培训

答案：A

14.()以特定的行为术语做出表述，如“掌握”、“了解”和“应用”等.

A、课程目标

B、课程内容

C、课程评价

D、课程范围

答案：A

15.某企业通过员工培训降低了事故发生率,节约了生产成本,这属于培训的0.

A、认知成果

B、绩效成果

C、技能成果

D、情感成果

答案：B

16.加强公民道德建设,以优秀文艺作品陶冶道德情操,应坚持把()放在首位，倡

导讲品味、讲格调、讲责任，抵制低俗、庸俗、媚俗,用健康向上的文艺作品温润

心灵、启迪心智、引领风尚.

A、生态效益

B、社会效益

C、经济效益

D、思想文化效益

答案：B

17.在面试过程中表现的能力过强的人,应尽量地将其放入0的行列当中.

A、录取

B、优先考虑

C、次要考虑

D、淘汰

答案：D

18.培训成本预算需要从成本和()两方面的信息进行考虑.

A、收益

B、费用

G利润

D、权益

答案：A

19.在制定供应性培训计划时,最为常用的方法是()

A、部门经理沟通

B、领导决策

C、培训计划会议

D、团队学习

答案：A

20.培训评价的客观性原则要求()

A、培训评价要有利于培训目标的实现

B、要注意发挥评价标准对人们价值取向的定位作用

C、将改善培训工作作为培训评价的最终追求

D、培训评价的整个过程要坚持统一的标准和方法

答案：D

21.培训指导的原则有0

A、注重针对性

B、以强制学习为主

C、素质能力大众化发展

D、以监督为主

答案：A

22.()是进行培训质量管理的重要环节之一,是检测培训效果的重要手段,为改进

培训质量管理工作提供必须的和可靠的依据.

A、培训评估

B、培训需求文件

C、培训计划

D、培训课程体系

答案：A

23.主要内容涉及企业培训形势分析、培训总体目标、企业培训资源、企业培训

策略等方面的员工发展规划为()

A、培训管理计划

B、部门培训计划

C、个人培训计划

D、整体发展计划

答案：D

24.认知结构教学理论主张学习应该在于：0.

A、建立认知结构

B、如何安排强化

C、自我学习

D、教师主导

答案：A

25.培训经济学的主要指标包括培训办学条件指标、（）、培训的微观管理水平指

标和培训的经济效益指标.

A、培训者的质量指标

B、受培训者的数量指标

C、受培训者的质量指标

D、受培训者的数量和质量指标

答案：D

26.以下选项中，（）不是影响教案编制质量的主要因素.

A、教师对本次培训和课程教学目标的把握程度

B、教师的思维方式

C、教师对教学大纲内涵把握的准确程度

D、教师对学员背景的了解程度

答案：B

27.培训活动的首要环节是（）

A、培训目标确定

B、培训规划制定

C、培训活动开展

D、培训需求预测

答案：D

28.不同层次的管理人员有不同的技能要求,对于中层管理人员而言，()是最重要

的.

A、专业技能

B、理念技能

C、协调技能

D、人文技能

答案：D

29.企业培训1()是指保证和满足企业培训教学实施需要的各类工具,材料和技术

手段.

A、教学设备

B、软要素

C、教学经费

D、教学预算

答案：A

30.()是设定培训I目标、制定培训规划的前提，也是制定培训计划的重要依据.

A、培训发展需求

B、企业发展目标

C、各部门工作计划

D、可掌握的资源

答案：A

31.拓展训练的团队项目以()为特征.

A、统一性和互动性

B、同步性和协作性

C、心理性和潜能性

D、复杂性和艰巨性

答案：D

32.社会主义道德的基本原则是0.

A、集体主义

B、崇尚科学

C、诚实守信

D、为人民服务

答案：A

33.在培训效果评估的层次体系中，第四级评估是0.

A、行为评估

B、结果评估

C、学习评估

D、反应评估

答案：B

34.()是对培训质量、培训工作要求的具体规定，是衡量整个培训工作的尺具.

A、培训评估的计划

B、培训评估的实施

C、培训评估的考核

D、培训评估的标准

答案：D

35.在培训结束后评估培训课程究竟发挥了多大的效果，培训使企业和受训者的

行为发生了多大程度的变化，可以通过两个方面的信息来获取:一是通过培训者

0；二是通过学员评估.

A、自评

B、解释

C、自述

D、互评

答案：A

36.不同层次的管理人员有不同的技能要求,对于高层管理人员而言，（）是最重要

的.

A、专业技能

B、人文技能

C、协调技能

D、理念技能

答案：D

37.企业防范培训风险,可根据（）原则考虑培训成本的分摊与补偿.

A、利益分摊原则

B、利益补偿原则

C、利益均等原则

D、利益获得原则

答案：D

38.下面的描述中，（）不是培训计划审定的指导方针.

A、进行科学分析

B、审查一致性和准确性

C、使用所有相关信息与数据

D、保守个人信息与数据的秘密

答案：A

39.行为主义教学理论主张学习应该在于：()

A、建立认知结构

B、自我学习

C、教师主导

D、如何安排强化

答案：D

40.成长型企业的技术水平是不断更新和提升的,相应地就要求()能够跟上技术

水平的变化.

A、厂房设施

B、机器设备

C、物流配套

D、企业培训

答案：D

41.培训的目的是使员工获得目前工作所需的知识和能力.与培训相比,开发的目

的()

A、更着眼于员工潜能的开发

B、与培训的目的一致

C、着眼于更长期的目标，使员工发挥现有的能力

D、着眼于更长期的目标，使员工能跟上企业的变化和发展

答案：D

42.企业要从()角度出发组织全员培训I,充分开发人力资源的潜力.

A、战略

B、现实

C、技术

D、操作

答案：A

43.在培训评估中,行为观察法可以用来进行0

A、反应评估

B、学习评估

C、行为评估

D、结果评估

答案：C

44.()是社会文明程度的重要标志,涵育着公民美德善行，推动着社会和谐有序运

转.

A、良好社会风尚

B、繁荣的市场经济

C、高尚的道德氛围

D、稳定的社会秩序

答案：A

45.关于培训课程内容编排论述错误的是()

A、按工作程序安排适合于某些岗位工作能力的培训课程

B、按知识系统安排适合于某些知识拓宽更新类课程

C、相对独立、能分能合的安排可以适应不同的培训需求

D、课程内容分解为多项能力者可以采用“大分段”的办法

答案：D

46.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是0

A、职业道德与人格高低无关

B、职业道德的养成只能靠社会强制规定

C、职业道德从一个侧面反映人的道德素质

D、职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关

答案：C

47.你认为,只有保证培训实施的()才能确保培训的及时性.

A、前瞻性

B、科学性

C、及时性

D、针对性

答案：D

48.培训课程与学科性课程区别有()

A、培训课程的目标大都是综合性的

B、培训课程评价以考为主

C、培训课程周期比学科性课程周期要短

D、培训课程一般以讲为主

答案：C

49.高层培训|、管理培训I、员工文化素质培训I、某些基本技能培训宜采用()的培

训方式.

A、集中

B、分散

C、边实践边学习

D、完全脱产学习

答案：A

50.依据岗位工作描述确定员工达到要求所必须掌握的知识是()

A、工作任务分析法

B、组织整体分析法

C、绩效分析法

D、员工个体培训需求分析法

答案：A

51.以下哪项是职业培训教学的主要方法().

A、直接传授式

B、跟踪访谈式

C、暗访式

D、集团协商式

答案：A

52.职业道德规范“奉献”的“可为性”是指().

A、人人可为

B、有利可图

C、只要想为,便可为

D、对他人的要求

答案：A

53.社会主义道德的基本要求是0

A、集体主义

B、爱祖国、爱人民'爱劳动'爱科学、爱社会主义

C、承担法律义务和道德责任

D、为人民服务

答案：B

54.了解受训者对培训项目的()，可监测受训者对培训的参与热情和待久性.

A、支持程度

B、了解程度

C、熟悉程度

D、认知程度

答案：D

55.培训师只有积极参加实践活动,不断提高业务水平和工作能力，才能把0工作

做得更有实效.

A、政治

B、教育

C、职业培训

D\理论研究

答案：C

56.“职工培训工作应符合生产发展的需要，为生产发展服务”未能体现0

A、评价方案的目的性要求

B、评价方案的规范性要求

C、评价方案的系统性要求

D、评价方案的可操作性要求

答案：D

57.与一般教育相比，培训具有()的特点.

A、课堂形式多种多样

B、教师是教学活动的中心

C、教学活动侧重于“教”

D、教学的目的是传授系统性知识

答案：A

58.下列关于培训的叙述,不正确的是0.

A、培训通过提高员工的知识技能等,最终为了企业的经济效益

B、由于培训的产出回报难以计算,所以对培训的投入产出衡量不能作为培训评估

的重点

C、培训要从组织战略出发,避免为培训而培训

D、培训也是激励的一种手段

答案：B

59.在企业的各种经营管理要素中0是首要的、基础的、决定性的要素.

A、资金要素

B\设施要素

C、人员要素

D、商品要素

答案：C

60.员工培训是企业的一种投资行为,和其他投资一样,也要从投入产出的角度来

考虑效益大小及远期受益,近期效益问题,我们称之为()原则.

A、投资效益

B、投入

C、产出

D、战略

答案：A

61.培训工作者必须扮演组织内部工作计划协调者的角色.你的态度是0

A、赞同

B、勉强接受

C、难以做到

D、超出职能

答案：A

62.只有当受训者对()比较了解以后,才可能对培训产生兴趣并积极接受培训I.

A、企业战略

B、培训老师

C、培训项目

D、培训方式

答案：C

63.0是90年代以来指导国际教育政策和教育体制改革的重要思想.

A、业余教育

B、职业教育

C、普通教育

D、终身教育

答案：D

64.培训评价指标体系的全面性要求()

A、评价指标应符合实际具有可操作性

B、每一评价指标与目标之间一致

C、各指标之间应尽可能独立

D、评价指标全面反映培训工作目标要求

答案：D

65.人员培训开发计划的具体内容不包括()

A、培训人员的资格

B、培训的目标

C、培训费用的预算

D、培训的内容

答案：A

66.团队建设的指导原则是指0.

A、职责明确

B、任务清晰

C、核心原则

D、决策民主

答案：C

67.你认为,一般课程设计和现代培训课程设计().

A、相同

B、有所不同

C、不同

D、完全不同

答案：B

68.需求分析的核心就是通过对组织及其成员()的分析,来确定是否需要培训及

其培训的内容.

A、员工的兴趣

B、员工的意愿

C、培训师的理念

D、现有与应有状况差距

答案：D

69.培训的理论基础是().

A、学习理论

B、管理理论

C、经济学理论

D、社会学理论

答案：A

70.下列那个因素属于猜疑心态0

A、固执己见

B、傲慢心态

C、自私心态

D、防人之心

答案：D

71.滚动计划法是一种定期进行()的方法.

A、短期计划

B、未来计划

C、中期计划

D、长期计划

答案：B

72.依据强化理论,当培训过程中如果存在不公平,便会产生一种张力和紧张,这

种张力作为动机会引发一定的行为，而这种行为的目的在于()

A、消除不平等

B、产生动机

C、减弱自我效能

D、增强自我效能

答案：A

73.以下关于培训费用的说法错误是()

A、是指企业在员工培训过程中所发生的一切费用之和

B、由培训之前的准备工作和培训实施过程中各项活动的费用构成及培训结束后

效果评估产生的费用

C、间接培训成本是企业在培训实施过程之外支付的一切费用总和

D、直接培训成本是在培训实施过程中培训者与受训者的一切费用总和

答案：B

74.下列不是培训课程计划制定前期准备工作的是()

A、设定课程目标

B、确定计划制定工作流程

C、课程计划起草小组成员分工

D、收集信息资料

答案：A

75.预测分析组织实现目标的资源条件和客观环境，目的在于提高计划的().

A、适应性

B、时序性

C、系统性

D、有效性

答案：D

76.职业道德规范“合作”的特征是().

A、牟利性、行业性、平等性

B、社会性、互利性、平等性

C、行业性、互利性、选择性

D、职业性、互利性、选择性

答案：B

77.在培训需求信息的调查中，（）一方面让他们积极参与培训工作;另一方面也可

以与他们建立良好的关系，对往后的执行有所帮助.

A、面谈法

B、邮寄调查

C、调查问卷

D、电话调查

答案：A

78.拓展训练个人项目的原则是0

A、心理挑战最大，体能冒险最小

B、使学员认识“真正的敌人是自己”

C、心理挑战最小，体能冒险最大

D、充分发挥体能和心理上的潜力

答案：A

79.公司从普通员工到最高决策者,所从事的工作不同,创造的业绩不同，能力和

应达到的工作标准也不同.因此,不同的员工通过培训需要获取的知识也就有所

不同.因此培训必须坚持0

A、持久性原则

B、以点带面原则

C、多样性原则

D、学以致用原则

答案：C

80.《新时代公民道德建设实施纲要》在总体要求中明确指出，持续强化教育引导、

实践养成、制度保障,不断提升公民道德素质，促进人的全面发展，培养和造就().

A、社会主义建设者和接班人

B、担当民族复兴大任的时代新人

C、担当社会主义现代化的时代新人

D、新时代的爱国者与奋斗者

答案：B

81.下列哪种行为符合强化理论：()

A、对正确的行为方式奖励

B、对正确的行为方式采取漠视态度

C、对错误的行为方式采取惩罚

D、对错误的行为方式采取漠视的态度

答案：A

82.下列哪个因素是受制于“第一印象”()

A、仪表因素

B、相似性

C、熟悉性

D、补偿性

答案：A

83.培训师进行自我评估的主要内容包括()

A、学员接受程度

B、学员知识的吸收程度

C、课程设计合理程度

D、学员认可程度

答案：A

84.在评估培训效果时，()更适用于调查面广、以封闭式问题为主的调查.

A、访谈法

B、问卷调查法

C、观察法

D、电话调查法

答案：B

85.()是指从业人员对所从事职业的看法、认识及其在工作中的表现.

A、职业态度

B、职业声誉

C、职业能力

D、职业利益

答案：A

86.培训评价最直接的目的是()

A、提高培训工作质量，促进就业和再就业

B、引导培训工作服务于经济社会需要

C、调动受训者参与培训工作的积极性

D、了解受训者现有的水平及可能发展空间

答案：A

87.在培训活动中，()是一种可以开发利用的宝贵的学习资源.

A、教师

B、主管

C、课程

D、学员

答案：D

88.在知识经济中,对经济增长的贡献率将相对下降的要素是：()

A、人才

B、资本

C、科技

D、信息

答案：B

89.培训师的职业道德主要内容是:敬业爱岗、恪尽职守、遵章守法、为人师表、

勤于钻研、精益求精,还包括()

A、任劳任怨、团队合作，善交朋友、集思广益

B、又红又专、勤奋敬业，兢兢业业、不断进取

C、忠于职责'管理严格，群策群力,提高效率

D、以人为本、开拓创新，提高素质、促进发展

答案：D

90.()是通过系统地收集信息,对职业培训的属性、价值做出判断的过程.

A、职业规划

B、分析研究

C、培训评价

D、调查统计

答案：C

91.()是整个课程设计过程中的一个实质性阶段.

A、课程实施

B、课程安排

C、课程规划

D、课程评价

答案：A

92.加强新时代公民道德建设,要深化道德教育引导,把()贯穿学校教育全过程.

A、品德教育

B、公民道德建设

C、社会主义核心价值观

D、立德树人

答案：D

93.对培训效果进行行为评估的时间应为()

A、课程开始时

B、培训结束三个月或半年以后

C、课程结束时

D、培训结束半年或一年以后

答案：B

94.拓展训练中的回归自然给人的体验是：().

A、自负心态

B、自我勇气

C、好斗精神

D、陶冶情操

答案：D

95.职业培训课程开发具有以下特征()

A、知识理论以教学为核心

B、以理论体系为框架

C、以满足个体发展为主

D、以便于评价管理为标准

答案：D

96.拓展训练的终极目的是：().

A、自负心态

B、自我骄傲

C、好斗精神

D、突破自我

答案：D

97.培训评估的基础性工作具体可包括:为设计评估技术方案搜集相关信息、资料,

对搜集的资料进行整理,以及按照已确立的()和工作方案要求具体实施某项评估

工作.

A、培训评价

B、评估人员

C、培训项目

D、评估技术标准

答案：D

98.职业培训的最终目的是为了获得().

A、学历证书

B、学位证书

C、职业能力

D、理论知识

答案：C

99.组织层次上的培训需求预测主要是0

A、确定谁需要和应该接受培训

B、组织未来需要多少工作人员

C、组织是否正经历影响组织优先权的巨大变化

D、准确找出组织存在的问题

答案：D

100.下列哪一种做法符合培训的战略性原则0

A、培训不要斤斤计较眼前得失,而要从企业长远发展考虑,舍得投入必要的人力、

物力、财力

B、某些企业领导人认为，培训是个只见投入、不见产出的“赔本买卖”

C、某些企业领导人认为，培训是灵丹妙药，能马上见效

D、培训只需顾及短期需要

答案：A

101.从根源上看,道德是由()所决定的.

A、社会关系

B、经济关系

C\人际关系

D、人伦关系

答案：B

102,认知结构学派理论强调学习应掌握0.

A、专业技能

B、局部分析

C、基本结构

D、专业知识

答案：C

103.()是在培训结束时，对受训者的学习效果和培训项目本身的有效性进行评

估.

A、正式评估

B、建设性评估

C、总结性评估

D、非正式评估

答案：C

104.企业对新员工进行培训的最主要原因是什么？0

A、减少员工流动可能性

B、尽快让其适应工作

C、促进组织变革与发展

D、增进员工认同感

答案：B

105.不属于外部聘请培训师的优点0

A、选择范围较大

B、带来全新理念

C、提高培训档次

D、师资费用较低

答案：D

106.培训计划的沟通与确认主要是0

A、分析数据

B、分析确定培训需求

C、做好培训报告

D、明确培训解决方案

答案：C

107.教学活动中的“知己知彼”，其“知彼”就是指().

A、了解学员

B、了解教学场地、设备

C、熟悉教材

D、深入了解教学情境

答案：D

108.培训评价最根本的目的是()

A、提高培训工作质量，促进就业和再就业

B、对培训过程管理与监控

C、引导培训工作服务于经济社会需要

D、调动受训者参与培训的积极性

答案：C

109.情景教学理论主张学习应该在于：().

A、如何安排强化

B、自我学习

C、建立认知结构

D、教师主导

答案：B

110.受训者自信能够掌握和学会培训的内容，对自己的学习能力有充分自信，这

种状态称之为()

A、自我效能

B、自我控制

C、自我协调

D、自我适应

答案：A

111.可以认为职业培训教学管理系统是一个()多层次的教学管理体系.

A、一元化

B、二元化

C、三元化

D、四元化

答案：B

112.一个国家经济发展速度和工业化程度的重要标志().

A、经济发展指数

B、人力资源质量指数

C、工业化指数

D、就业指数

答案：B

113.()是培训活动的首要环节.

A、培训需求预测

B、培训目标预测

C、培训需求分析

D、培训目标分析

答案：A

114.职业道德是一个人在从事职业活动中应遵循的().

A、商务礼仪

B、行为准则

C、职业建议

D、职务说明

答案：B

115.()就是以知识为基础的经济，它直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用.

A、资源经济

B、劳动经济

C、知识经济

D、传统经济

答案：C

116.0是社会和谐的基石和重要特征.

A、敬业

B、诚信

C、友善

D、守法

答案：B

117.企业培训的成功有赖于培训I()的指导与规范.

A、内谷

B、计划

C、制度

D、措施

答案：C

118.在向员工提供培训以前,企业可以和员工签订培训服务协议，()一般不列入

这个协议书.

A、培训后的考试成绩

B、培训内容和目的

C、部门经理人员的意见

D、培训后的违约补偿

答案：A

119.专业技能培训宜采用()的培训方式.

A、分散

B、集中

C、完全脱产学习

D、边实践边学习

答案：D

120.拓展训练中的“背摔”是考验人的0.

A、自信心

B、他人信任

C、自我勇气

D、合作精神

答案：B

121.以下对于道德的表述，哪一句不正确0

A、道德是维系人与人之间关系的国家强制力

B、道德是人们社会关系的一种反映形式

C、道德依靠教育、舆论和信念等来调整人与人之间的关系

D、道德是人们社会关系的一种自觉反映形式

答案：A

122.在培训设计和实施过程中,影响到培训效果的受训者方面的因素,主要包括:

()①受训者的准备状态②受训者的学习动机③受训者的学习状态④受训者的学

习能力

A、①③

B、①④

C、②③

D、①②

答案：D

123.在培训效果评估的层次体系中,第一级评估是0.

A、行为评估

B、学习评估

C、结果评估

D、反应评估

答案：D

124.企业教育培训必须以()为导向.

A、市场

B、培训主管的意图

C、受训者

D、企业自身

答案：A

125.对于培训组织实施的时机选择和培训目的确定是否合理恰当主要应听取()

的意见

A、生产管理或计划部门

B、岗位管理人员

C、培训者

D、受训人员

答案：D

126.拓展训练“钻电网”活动项目的作用在于()

A、增强员工的自信心

B、培养员工的团队意识

C、磨练员工的意志

D、培养员工的责任感

答案：B

127.在培训效果评估的层级体系中，反应评估的评估内容是().

A、受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等

B、受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获

C、受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

D、受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩

答案：C

128.关于培训课程论述正确的是0

A、培训课程一般以讲为主

B、培训课程的评价以考为主

C、培训课程目标大都是综合性的

D、培训课程周期比学科性课程要长得多

答案：C

129.下列哪个因素对人的吸引是受制于能力()

A、相似性

B、专业特长

C、仪表因素

D\补偿性

答案：B

130.培训产出不能纯粹以传统核算方式来进行,因为它包括潜在的和发展的因素,

另外还有。

A、社会的因素

B、战略的因素

C、企业竞争力的因素

D、企业员工队伍素质的因素

答案：A

131.教育培训应该是：()

A、当下的

B、短期的

C、终生的

D、本企业的

答案：C

132.日本拉链大王吉田忠雄说：“不为别人的利益着想,就不会有自己的繁荣

从职业道德的角度看,这句话的真正意思是().

A、别人要求怎么做，自己就要怎么做

B、知己知彼，百战不殆

C、企业经营要善于说“对不起”

D、诚信是企业立足社会的道德资本

答案：D

133.为什么说反馈对学习有显著的促进作用：()

A、培训者通过反馈的信息获得受训者的信息

B、具有动机和信息方面的功能

C、受训者通过反馈可对获得的信息进行确认

D、正确的反馈可增强培训双方的动机

答案：B

134.通过分析()，体现培训师对培训对象是否定位准确、培训内容是否界定清楚.

A、培训项目

B、培训需求文件

C、培训计划

D、培训课程体系

答案：B

135.培训1()是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途

径,是整个课程设计过程中的一个实际性阶段.

A、课程设计

B、课程的实施

C、课程的核对

D、课程的反馈

答案：B

136.社会主义道德的基本原则是()。

A、集体主义

B、崇尚科学

C、诚实守信

D、为人民服务

答案：A

137.员工培训是企业的一种投资行为，和其他投资一样，也要从投入产出的角度

来考虑效益大小及远期受益，近期效益问题，我们称之为（）原则。

A、投资效益

B、投入

C、产出

D、战略

答案：A

138.从性质上讲人员培训是一种（）

A、常规教育

B、继续教育

C、文化教育

D、预科教育

答案：C

139.凡是能够增进人的知识、技能，发展人的智力和体力，改善人的态度和品质

的活动即称为（）。

A、教育

B、教学

C、教导

D、教诲

答案：A

140.培训教学设计应体现（）的培训教学思想。

A、技能培训为主

B、技能培训与知识补充为主

C、具体情况具体分析

D、知识补充为主

答案：D

141.（）是在培训师的组织下，学员之间相互启迪思想、激发创造性思维的有效

方法。

A、头脑风暴法

B、参观访问

C、工作轮换

D、事务处理训练

答案：A

142.编制培训费用预算草案应了解培训的（）信息。

A、资金分配

B、投入产出

C、收支预算

D、成本使用

答案：D

143.培训师的职业道德主要内容是：敬业爱岗、恪尽职守、遵章守法、为人师表、

勤于钻研、精益求精，还包括()

A、任劳任怨'团队合作,善交朋友、集思广益

B、又红又专'勤奋敬业,兢兢业业、不断进取

C、忠于职责、管理严格,群策群力,提高效率

D、以人为本、开拓创新,提高素质、促进发展

答案：D

144.()是在培训结束时，对受训者的学习效果和培训项目本身的有效性进行评

估。

A、正式评估

B、建设性评估

C、总结性评估

D、非正式评估

答案：C

145.素质教育应以培养学生的()为重点。

A、管理能力和实践能力

B、管理能力和思维能力

C、创新能力和实践能力

D、创新能力和思维能力

答案：C

146.依据岗位工作描述确定员工达到要求所必须掌握的知识是()

A、工作任务分析法

B、组织整体分析法

C、绩效分析法

D、员工个体培训需求分析法

答案：A

147.在制定供应性培训计划时，最为常用的方法是（）

A、部门经理沟通

B、领导决策

C、培训计划会议

D、团队学习

答案：A

148.（）是个人道德修养和社会文明程度的集中体现。

A、道德

B、职业道德

C、家庭美德

D、社会公德

答案：D

149.培训成本预算需要从成本和（）两方面的信息进行考虑。

A、收益

B、费用

G利润

D、权益

答案：A

150.下列哪种行为符合强化理论：（）

A、对正确的行为方式奖励

B、对正确的行为方式采取漠视态度

C、对错误的行为方式采取惩罚

D、对错误的行为方式采取漠视的态度

答案：A

151.（）是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。

A、课程实施

B、课程安排

C、课程规划

D、课程评价

答案：A

152.在企业的各种经营管理要素中（）是首要的、基础的、决定性的要素。

A、资金要素

B、设施要素

C、人员要素

D、商品要素

答案：C

153.下列心理中并非社交心理障碍的一项是（）

A、从众心理

B、恐惧心理

C、羞怯心理

D、自卑心理

答案：A

154.教育培训应该是：（）

A、当下的

B、短期的

C、终生的

D、本企业的

答案：C

155.绩效分析法是通过绩效考核，对照实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（）。

A、组织绩效差距

B、行为动机模式

C、产生差距的原因

D、个人能力的差距

答案：C

156.培训师只有积极参加实践活动，不断提高业务水平和工作能力，才能把（）

工作做得更有实效。

A、政治

B、教育

C、职业培训

D、理论研究

答案：c

157.“人力资本”概念最早是由（）提出的。

A、舒尔茨

B、贝克尔

C、沃尔什

D、马克思

答案：C

158.培训激励制度是做好培训工作的重要组成部分，所以，在培训激励制度中，

需要包括完善的岗位任职资格要求、业绩考核标准、公平竞争的晋升规定和（）

等四个方面。

A、以能力和业绩为导向的分配原则

B、培训成绩的衡量标准

C、明确的培训评估标准

D、合适的培训条件

答案：A

159.在培训需求信息的调查中，（）一方面让他们积极参与培训工作；另一方面

也可以与他们建立良好的关系，对往后的执行有所帮助。

A、面谈法

B、邮寄调查

C、调查问卷

D、电话调查

答案：A

160.在培训活动中，（）是一种可以开发利用的宝贵的学习资源。

A、教师

B、主管

C、课程

D、学员

答案：D

161.培训产出不能纯粹以传统核算方式来进行，因为它包括潜在的和发展的因素,

另外还有（）。

A、社会的因素

B、战略的因素

C、企业竞争力的因素

D、企业员工队伍素质的因素

答案：A

162.以下对于道德的表述，哪一句不正确0

A、道德是维系人与人之间关系的国家强制力

B、道德是人们社会关系的一种反映形式

C、道德依靠教育、舆论和信念等来调整人与人之间的关系

D、道德是人们社会关系的一种自觉反映形式

答案：A

163.培训师只有积极参加实践活动，不断提高业务水平和工作能力，才能把（）

工作做得更有实效。

A、政治

B、教育

C、职业培训

D、理论研究

答案：C

164.培训（）预算就是对培训项目进行成本一收益分析。主要是通过会计方法决

定培训项目的经济收益的过程，它需要从成本和收益两方面的信息进行考虑。

A、成本

B、收益

C、费用

D、支出

答案：A

165.《新时代公民道德建设实施纲要》在总体要求中明确指出，持续强化教育引

导、实践养成、制度保障，不断提升公民道德素质，促进人的全面发展，培养和

造就（）。

A、社会主义建设者和接班人

B、担当民族复兴大任的时代新人

C、担当社会主义现代化的时代新人

D、新时代的爱国者与奋斗者

答案：B

166.高层培训I、管理培训I、员工文化素质培训I、某些基本技能培训宜采用（）的培

训方式。

A、集中

B、分散

C、边实践边学习

D、完全脱产学习

答案：A

167.以人为本理念的核心是（）

A、“重视人、尊重人”

B、企业竞争是人才的竞争

C、人才是未来经济竞争的制高点

D、向人才要效益

答案：A

168.培训项目开发基础性工作的原则是（）原则、全面性原则、时效性原则。

A、实践性

B、准确性

C、灵活性

D、多样性

答案：B

169.企业教育培训必须以（）为导向。

A、市场

B、培训主管的意图

C、受训者

D、企业自身

答案：A

170.教学活动中的“知己知彼”，其“知彼”就是指()。

A、了解学员

B、了解教学场地、设备

C、熟悉教材

D、深入了解教学情境

答案：D

171.()是设定培训目标、制定培训规划的前提，也是制定培训计划的重要依据。

A、培训发展需求

B、企业发展目标

C、各部门工作计划

D、可掌握的资源

答案：A

172.企业培训I()是指保证和满足企业培训教学实施需要的各类工具、材料和技术

手段。

A、教学设备

B、软要素

C、教学经费

D、教学预算

答案：A

173.社会主义道德的基本要求是()

A、集体主义

B、爱祖国、爱人民、爱劳动'爱科学'爱社会主义

C、承担法律义务和道德责任

D、为人民服务

答案：B

174.（）是通过系统地收集信息，对职业培训的属性、价值做出判断的过程。

A、职业规划

B、分析研究

C、培训评价

D、调查统计

答案：C

175.0以特定的行为术语做出表述，如“掌握”、“了解”和“应用”等。

A、课程目标

B、课程内容

C、课程评价

D、课程范围

答案：A

176.绩效分析法是通过绩效考核，对照实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（）。

A、组织绩效差距

B、行为动机模式

C、产生差距的原因

D、个人能力的差距

答案：C

177.团队建设的指导原则是指（）。

A、职责明确

B、任务清晰

C、核心原则

D、决策民主

答案：C

178.()是社会主义道德的核心和集中表现。

A、为人民服务

B、为军队服务

C、为职工服务

D、为学生服务

答案：A

179.在企业培训计划上报之前，需要先进行()

A、拟定草案

B、修订

C、评估论证

D、终审

答案：C

180.企业培训I()是指保证和满足企业培训教学实施需要的各类工具、材料和技术

手段。

A、教学设备

B、软要素

C、教学经费

D、教学预算

答案：A

181.培训教学设计应体现（）的培训教学思想。

A、技能培训为主

B、技能培训与知识补充为主

C、具体情况具体分析

D、知识补充为主

答案：D

182.培训评价的客观性原则要求（）

A、培训评价要有利于培训I目标的实现

B、要注意发挥评价标准对人们价值取向的定位作用

C、将改善培训工作作为培训评价的最终追求

D、培训评价的整个过程要坚持统一的标准和方法

答案：D

183.（）是指特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距。

A、培训目标

B、培训内容

C、培训范围

D、培训需求

答案：D

184.对于培训组织实施的时机选择和培训目的确定是否合理恰当主要应听取（）

的意见

A、生产管理或计划部门

B、岗位管理人员

C、培训者

D、受训人员

答案：D

185.在培训活动中，（）是一种可以开发利用的宝贵的学习资源。

A、教师

B、主管

C、课程

D、学员

答案：D

186.一个成长型企业的技术水平是不断更新和提升，相应地就要求（）能够跟上

技术水平的变化。

A、厂房设施

B、机器设备

C、物流配套

D、企业培训

答案：D

187.培训总体计划的特点具有（），计划周期的长期性，计划中各要素具有原则

性、概括性的特点。

A、内容的有效性

B、内容的综合性

C、内容庞杂性

D、内容的不确定性

答案：B

解析：二、多项选择题

188.（）是设定培训|目标、制定培训规划的前提，也是制定培训计划的重要依据。

A、培训发展需求

B、企业发展目标

C、各部门工作计划

D、可掌握的资源

答案：A

189.有效团队一个显著的特征是（）

A、分红较多

B、薪酬较高

C、福利丰厚

D、成员信任

答案：D

190.关于职业道德，正确的说法是（）

A、职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步

B、职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本

C、职业道德有助于提高员工职业技能，增强企业竞争力

D、职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象

答案：C

191.加强公民道德建设，以优秀文艺作品陶冶道德情操，应坚持把（）放在首位，

倡导讲品味、讲格调、讲责任，抵制低俗、庸俗、媚俗，用健康向上的文艺作品

温润心灵、启迪心智、引领风尚。

A、生态效益

B、社会效益

C、经济效益

D、思想文化效益

答案：B

192.职业道德是一个人在从事职业活动中应遵循的（）。

A、商务礼仪

B、行为准则

C、职业建议

D、职务说明

答案：B

193.关于培训课程基本要素论述错误的是（）

A、课程目标是培训中各阶段要达到的水平标准

B、课程内容在组织上有范围和顺序两个问题需要重视

C、课程评价是控制培训进度和质量的重要内容

D、教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择

答案：D

194.拓展训练成功后所拥有的自豪感体验是：（）。

A、自负心态

B、高峰体验

C、陶冶情操

D、自我胆怯

答案：B

解析：二、多项选择题

195.下列哪一种做法符合培训的战略性原则（）

A、培训不要斤斤计较眼前得失，而要从企业长远发展考虑，舍得投入必要的人

力'物力'财力

B、某些企业领导人认为，培训是个只见投入、不见产出的“赔本买卖”

C、某些企业领导人认为，培训是灵丹妙药，能马上见效

D、培训只需顾及短期需要

答案：A

196.不同层次的管理人员有不同的技能要求，对于中层管理人员而言，（）是最重

要的。

A、专业技能

B、理念技能

C、协调技能

D、人文技能

答案：D

197.培训评价指标体系的全面性要求（）

A、评价指标应符合实际具有可操作性

B、每一评价指标与目标之间一致

C、各指标之间应尽可能独立

D、评价指标全面反映培训工作目标要求

答案：D

198.培训的印刷材料中，()是培训中的指导和参考资料。

A、工作任务表

B、学员手册

C、岗位指南

D、培训者指南

答案：B

199.受训者自信能够掌握和学会培训的内容，对自己的学习能力有充分自信，这

种状态称之为()

A、自我效能

B、自我控制

C、自我协调

D、自我适应

答案：A

200.职业教育的课程开发必须遵循以下五个基本原则：超前性原则、多元性原则、

()、实践性原则、灵活性原则。

A、经济性原则

B、现实性原则

C、技能性原则

D、系统性原则

答案：c

201.你认为，一般课程设计和现代培训课程设计()。

A、相同

B、有所不同

C、不同

D、完全不同

答案：B

202.下列哪个因素越多越有助于相互了解()

A、仪表因素

B、交往频率

G相似性

D、补偿性

答案：B

203.()可用来衡量受训者对培训课程中强调的原理、事实、技术、程序或过程

的熟悉程度。

A、认知成果

B、技能成果

C、绩效成果

D、投资回报率

答案：A

204.在制定培训规划时，工作岗位说明的目标是()

A、明确员工现有技能与理想状态之间的差距

B、明确培训的要求，预测培训的潜在困难

C、选择测评工具，明确评估指标和标准

D、收集有关新岗位和现在岗位要求的数据

答案：D

205.人力资本理论的创始人是（）。

A、贝克尔

B、马克思

C、舒尔茨

D、沃尔什

答案：C

206.日本拉链大王吉田忠雄说：“不为别人的利益着想，就不会有自己的繁荣。”

从职业道德的角度看，这句话的真正意思是（）。

A、别人要求怎么做，自己就要怎么做

B、知己知彼，百战不殆

C、企业经营要善于说“对不起”

D、诚信是企业立足社会的道德资本

答案：D

207.加强新时代公民道德建设，要坚持以（）为引领，将国家'社会、个人层面

的价值要求贯穿到道德建设各方面。

A、宪法

B、马克思主义思想

C、十九大精神

D、社会主义核心价值观

答案：D

208.()可用来衡量受训者对培训课程中强调的原理、事实、技术、程序或过程

的熟悉程度。

A、技能成果

B、绩效成果

C、投资回报率

D、认知成果

答案：D

209.与一般教育相比，培训具有()的特点。

A、课堂形式多种多样

B、教师是教学活动的中心

C、教学活动侧重于“教”

D、教学的目的是传授系统性知识

答案：A

210.下面不符合人本管理思想的是()。

A、激励为主

B、主动参与

C、家长作风

D、团队精神

答案：C

211.“职工培训工作应符合生产发展的需要，为生产发展服务”未能体现()

A、评价方案的目的性要求

B、评价方案的规范性要求

C、评价方案的系统性要求

D、评价方案的可操作性要求

答案：D

212.团队精神通行的培训方法是：（）

A、讲授法

B、实习法

C、多媒体

D、角色扮演法

答案：D

213.评估柯克帕里克的模型包括（）四个层级。

A、学习层、实践层'反馈层,评估层

B、反应层、学习层,行为层'结果层

C、学习层、提升层,能力层,检验层

D、反应层、学习层'行为层'评估层

答案：B

214.认知结构学派理论强调学习应掌握（）。

A、专业技能

B、局部分析

C、基本结构

D、专业知识

答案：c

215.滚动计划法最突出的优点是（）。

A、增加了计划的弹性

B、使长期计划、中期计划、短期计划相互衔接

C、使计划更切合实际

D、短期计划的内容各阶段相互衔接

答案：C

216.培训计划的沟通与确认主要是（）

A、分析数据

B、分析确定培训需求

C、做好培训报告

D、明确培训解决方案

答案：C

217.企业培训教学效果的检测和评价包括（）和业务评价。

A、过程评定

B、课程运营

C、意识改善

D、效果测定

答案：D

218.在收集培训需求信息时，通过小组讨论或面谈等形式可以使目标人群和他们

的（）确实参与到培训中来，有助于克服对培训的抵触情绪。

A、管理者

B、培训者

C、同事

D、下级

答案：A

219.培训要争取选用适宜的培训方法，独立的小型组织部门的培训宜采用（）的培

训方式。

A、集中

B、边实践边学习

C、分散

D、完全脱产学习

答案：C

220.在知识经济中，对经济增长的贡献率将相对下降的要素是：（）

A、人才

B、资本

C、科技

D、信息

答案：B

221.企业培训的成功有赖于培训（）的指导与规范。

A、内谷

B、计划

C、制度

D、措施

答案：C

222.外部聘请师资的优点有（）

A、具有较大的吸引力

B、更具有针对性

C、交流更加流畅

D、易于控制

答案：A

223.培训的理论基础是0。

A、学习理论

B、管理理论

C、经济学理论

D、社会学理论

答案：A

224.为了保证培训的预期效果，就必须对培训课程进行全程监控和（）。

A、分析

B、配合

C、评估

D、检查

答案：C

225.为了保证培训的预期效果，就必须对培训课程进行全程监控和（）。

A、分析

B、配合

C、评估

D、检查

答案：C

226.培训课程设计的步骤有：①形成性测试；②实施教学；③目标定向；④平行

性测试；⑤反馈矫正，正确的排序是（）。

A、③②①④⑤

B、③②①⑤④

C、③②④①⑤

D、③②④⑤①

答案：B

227.培训评价最根本的目的是（）

A、提高培训工作质量，促进就业和再就业

B、对培训过程管理与监控

C、引导培训工作服务于经济社会需要

D、调动受训者参与培训的积极性

答案：C

228.职业培训课程开发的核心是（）

A、个性发展

B、组织需要

C、社会需求

D、制约机制

答案：A

229.在一个系统中，（）由培训内容、培训模式、培训策略及其组织构成。

A、反馈

B、输入

C、输出

D、转换

答案：D

230.下列关于培训的叙述，不正确的是（）。

A、培训通过提高员工的知识技能等，最终为了企业的经济效益

B、由于培训的产出回报难以计算，所以对培训的投入产出衡量不能作为培训评

估的重点

C、培训要从组织战略出发，避免为培训而培训

D、培训也是激励的一种手段

答案：B

231.加强新时代公民道德建设，要以（）为核心，以（）为原则，始终保持公民

道德建设的社会主义方向。

A、为人民服务集体主义

B、集体主义为人民服务

C、集体主义社会主义

D、为人民服务社会主义

答案：A

232.在向员工提供培训以前，企业可以和员工签订培训服务协议，（）一般不列

入这个协议书。

A、培训后的考试成绩

B、培训内容和目的

C、部门经理人员的意见

D、培训后的违约补偿

答案：A

233.以下哪项是职业培训教学的主要方法（）。

A、直接传授式

B、跟踪访谈式

C、暗访式

D、集团协商式

答案：A

234.加强新时代公民道德建设，以优秀文艺作品陶冶道德情操，要把培育和弘扬

社会主义核心价值观作为根本任务，坚持以（）为中心的创作导向，推出更多讴

歌党、讴歌祖国，讴歌人民、讴歌英雄，讴歌劳动、讴歌奉献的精品力作。

A、人民

B、国家

C、爱国

D、奉献

答案：A

235.你认为，只有保证培训实施的（）才能确保培训的及时性。

A、前瞻性

B、科学性

C\及时性

D、针对性

答案：D

236.不同层次的管理人员有不同的技能要求，对于高层管理人员而言，（）是最重

要的。

A、专业技能

B、人文技能

C、协调技能

D、理念技能

答案：D

237.监控的目的是及时发现实际提供的培训内容与规划的培训内容之间的差异,

保证实际提供的培训与（）高度一致。

A、预期

B、需求

C、计划

D、内容

答案：C

238.培训教材与学科性教材的区别在（）。

A、内容方面

B、结构方面

C、基本特征

D、表现形式

答案：A

239.预测分析组织实现目标的资源条件和客观环境，目的在于提高计划的（）。

A、适应性

B、时序性

C、系统性

D、有效性

答案：D

240.不离开工作而利用工余时间、晚上或节假日或占用一部分工作时间进行的培

训I,可统称为（）

A、在职培训

B、岗前培训

C、脱产培训I

D、交换培训I

答案：A

241.拓展训练中的“背摔”是考验人的（）。

A、自信心

B、他人信任

C、自我勇气

D、合作精神

答案：B

242.成人教育中无知不可怕，可怕的是（）

A、愚蠢无知

B、与人为善

C、真诚相待

D、自以为知

答案：D

243.下面不符合人本管理思想的是()。

A、激励为主

B、主动参与

C、家长作风

D、团队精神

答案：C

244.关于培训课程内容编排论述错误的是()

A、按工作程序安排适合于某些岗位工作能力的培训课程

B、按知识系统安排适合于某些知识拓宽更新类课程

C、相对独立、能分能合的安排可以适应不同的培训需求

D、课程内容分解为多项能力者可以采用“大分段”的办法

答案：D

245.培训计划的沟通与确认主要是0

A、分析数据

B、分析确定培训需求

C、做好培训报告

D、明确培训解决方案

答案：C

246.人与人之间相互交往、相互作用、相互满足的状态，即（）

A、凝聚功能

B、同化作用

C、融合作用

D、人际关系

答案：D

247.以下关于培训费用的说法错误是（）

A、是指企业在员工培训过程中所发生的一切费用之和

B、由培训之前的准备工作和培训实施过程中各项活动的费用构成及培训结束后

效果评估产生的费用

C、间接培训成本是企业在培训实施过程之外支付的一切费用总和

D、直接培训成本是在培训实施过程中培训者与受训者的一切费用总和

答案：B

248.课程是指（）。

A、教材及教辅

B、核心课程

C、隐性课程

D、以上三者

答案：D

249.以下关于培训费用的说法错误是（）

A、是指企业在员工培训过程中所发生的一切费用之和

B、由培训之前的准备工作和培训实施过程中各项活动的费用构成及培训结束后

效果评估产生的费用

C、间接培训成本是企业在培训实施过程之外支付的一切费用总和

D、直接培训成本是在培训实施过程中培训者与受训者的一切费用总和

答案：B

250.不同层次的管理人员有不同的技能要求，对于基层管理人员而言，（）是最重

要的。

A、理念技能

B、人文技能

C、协调技能

D、专业技能

答案：D

251.（）是社会和谐的基石和重要特征。

A、敬业

B、诚信

C、友善

D、守法

答案：B

252.监控的目的是及时发现实际提供的培训内容与规划的培训内容之间的差异,

保证实际提供的培训与（）高度一致。

A、预期

B、需求

C、计划

D\内容

答案：C

253.培训师进行自我评估的主要内容包括（）

A、学员接受程度

B、学员知识的吸收程度

C、课程设计合理程度

D、学员认可程度

答案：A

254.企业要从（）角度出发组织全员培训I,充分开发人力资源的潜力。

A、战略

B、现实

C、技术

D、操作

答案：A

255.下列哪一种做法符合培训的战略性原则（）

A、培训不要斤斤计较眼前得失，而要从企业长远发展考虑，舍得投入必要的人

力、物力、财力

B、某些企业领导人认为，培训是个只见投入、不见产出的“赔本买卖”

C、某些企业领导人认为，培训是灵丹妙药，能马上见效

D、培训只需顾及短期需要

答案：A

256.员工培训的实质是0

A、企业对其员工的人力资源投资和开发

B、提高企业竞争力的重要组成部分

C、提高员工的工作技能

D、激励员工的重要手段

答案：A

257.职业培训教辅人员是()。

A、制定培训方案人员

B、教学活动组织者

C、培训教学组织者

D、培训师的行政领导

答案：C

多选题

1.企业培训需求分析包括0.

A、人力资源需求分析

B、组织的效率分析

C、岗位任务分析

D、技术更新培训需求分析

答案：ABC

2.职业培训师应是().

A、在培训教学过程中扮演“群众演员”

B、在正式培训前扮演“编剧”的角色

C、在培训实施阶段扮演“导演”的角色

D、在培训教学活动中担任“剧务”

答案：BC

3.以下选项中，（）属于教学的保证条件.

A、教学手段

B、教学方法

C、教学大纲

D、教学技巧

答案：ABD

4.面试评价时,考评员应注意的几个问题是：（）.

A、克服“首因效应”

B、避免提出过多问题

C、始终保持旺盛的精力

D、严格把握评分标准的客观统一

答案：ACD

5.职业培训教学管理的物质体系包括哪些方面：（）

A、教学场所

B、活动场地

C、教材

D、辅导材料

答案：AB

6.企业发展的要求包括:人员要素、信息要素、时间要素、0.

A、科学管理要素

B、资金要素

C、商品与服务要素

D、物质要素

E、场所与设施要素

答案：BCE

7.开发培训教材的方法有0.

A、向政府购买

B、资料包的使用

C、开发可利用的信息资料

D、设计视听资料

E、利用可开发的学习资源组成活的教材

答案：BCDE

8.在制定了培训需求调查计划以后,在调查中要().

A、了解受训员工的现状

B、寻找受训员工存在的问题

C、确定受训员工期望能够达到的培训效果

D、分析这些调查资料，从中找出培训需求

答案：ABCD

9.培训项目与课程开发的关系是()

A、课程开发可以匡正培训项目的偏颇

B、课程开发引领培训项目

C、培训项目决定课程开发

D、培训项目支配课程开发

答案：ACD

10.作为促进“迁移和扩展”的方法要点有哪些：（）

A、指导学习者具有明确的目标和问题意识

B、促进意义上的一般化

C、让学习者应用所学到的知识和技能

D、让学习者进行把学过的理论或反映方式应用于新情况的自我评价

答案：BCD

11.常用的岗位描述信息搜集方法有:观察法、问卷调查法0.

A、面谈法

B、工作实践与工作日写实法

C、功能性工作分析法

D、关键事件法

E、现场调研法

答案：ABCD

12.学习型组织0

A、将组织的发展与员工的职业生涯发展有机地结合起来

B、着重于培育企业的创造力'凝聚力和竞争力使企业保持旺盛的活力

C、使员工在工作中活出生命的意义

D、更注重组织的发展和员工的工作生活质量

答案：ABCD

13.加强新时代公民道德建设,是推进中国特色社会主义事业的一项0工程.

A、关键性

B、基础性

G标志性

D、战略性

答案：BD

14.策划就是筹划或谋划,具体包括0.

A、策划就是制定培训计划

B、策划是在现实所提供条件的基础上进行谋划

C、策划具有明确的目的性

D、策划可以比较与选择方案

E、策划是按照特定程序运作的系统工程

答案：BCDE

15.团队建设是企业管理活动,其意义是0

A、树立团队精神

B、迅速有效地解决新出现的问题

C、协调团队与团队,团队与其成员之间的关系

D、推行新的工作方法

E、增加组织的凝聚力

答案：BDE

16.下列选项中，（）应是教学系统设计的基本内容.

A、教学目标的确定

B、教学进度的安排

C、教学对象情况调查

D、教学评价标准的确定

答案：ABD

17.测验的主要指标有信度指标、效度指标、以及0.

A、标准化

B、常模

C、难度指标

D、区分度指标

E、测量的公平性

答案：ABCDE

18.坚持办事公道，必须做到()

A、坚持真理

B、自我牺牲

C、舍己为人

D、光明磊落

答案：AD

19.对创新过程解说正确的项目有0

A、创新过程是解放思想、更新观念的过程

B、创新过程是寻找和把握客观规律的过程

C、创新过程是勤奋敬业、精益求精的过程

D、创新过程是不断突破内在和外在局限的过程

E、创新过程是不断积累和更新知识的过程

答案：ABD

20.企业各个方面的培训制度虽然内容有所不同，但是一般情况下应该包括制定

制度的依据、培训的目的或宗旨、培训制度的实施办法、（）等.

A、培训的方法与途径

B、培训制度的核准与执行

C、培训制度的解释

D、培训制度的修订

答案：BCD

21.课程开发的基本特征是：（）

A、以能力教学为特征

B、以便于评价管理为标准

C、以操作目标体系为框架

D、以满足共性和个性同步发展为主体

答案：ABCD

22.以下哪些选项属于培训师的职业道德规范要求（）

A、爱岗敬业，恪尽职守

B、遵纪守法，为人师表

C、勤奋敬业，任劳任怨

D、勤于钻研，精益求精

E、以人为本，开拓创新

答案：ABDE

23.职业道德的特征包括0.

A、鲜明的行业性

B、适用范围上的有限性

C、利益相关性

D、法律强制性

答案：ABC

24.职业道德规范“诚信”的特征包括().

A、模糊性

B、智慧性

G止损性

D、表象性

答案：BC

25.对教师培训效果的跟踪和反馈一般分为四个级别，即().

A、课堂教学的评估

B、培训中对培训效果的跟踪和反馈

C、培训后对培训效果的跟踪和反馈

D、培训效率评估

答案：ABCD

26.培训师在备课过程中要做到().

A、备学员

B、备教材

C、备方法

D、备训练操作

答案：ABD

27.国务院《关于大力发展职业教育的决定》中规定,用人单位招录职工必须严格

执行().

A、先培训I、后就业

B、先培训I、后上岗

C、先取得职业学校学历的人员中先录用

D、从取得职业资格证书和职业培训证书的人员中优先录

E、优先录用具有大学以上学历的人员

答案：ABCD

28.良好人际关系必须拥有的心理优势()

A、自信乐观

B、嫉妒猜疑

C、自是偏见

D、豁达宽容

答案：AD

29.培训仁授之以鱼+授之以渔.这个等式包含的意思是培训师的工作应具有()的

职责.

A、某方面专家

B、引导者

C、教师

D、组织者

答案：AB

30.关于敬业,正确的说法是().

A、在职业规范中，敬业是对从业人员最根本的要求

B、长期从事一项职业,必能产生感情进而促成敬业的局面

C、是否敬业是许多著名企业选人用人的首要条件

D、敬业的核心表现是文明礼貌

答案：AC

31.开发企业内部的培训I,其优点包括().

A、培训交流畅顺

B、培训更具有针对性

C、培训易于控制

D、内部开发成本较低

E、易于营造气氛

答案：ABCD

32.职业培训课程开发依据的三个基本构成要素是：0

A、组织需要

B、社会需求

C、制约机制

D、个性发展

答案：BCD

33.拓展训练可以达到以下目的0.

A、磨练意志

B、陶冶情操

C\完善人格

D、熔炼团队

答案：ABCD

34.关于培训对于就业的影响，以下说法正确的是：（）

A、培训培养和提高了人的素质，高素质的劳动力就会促使社会就业进入良性循环

B、培训的普及和水平的提高,有助于减少就业压力

C、接受培训的人数越多,形式越灵活,越可能减少结构性失业和季节性失业

D、培训可以改变劳动年龄人口的劳动力参与时间和参与效率，从而对整个社会的

就业状况产生影响

答案：ABCD

35.培训项目具有以下特征（）

A、时间性

B、单件性

C、广泛性

D、目标性

答案：ABCD

36.制定培训总体计划常用方式有（）

A、全体员工会议

B、培训计划会议

C、部门经理沟通

D、领导决策

答案：BCD

37.起草和修订培训制度的时候应该使培训制度体现以下哪几个方面的要求（）

A、变化性

B、战略性

C、长期性

D、适应性

答案：BCD

38.职业道德的特征包括（）。

A、鲜明的行业性

B、适用范围上的有限性

C、利益相关性

D、法律强制性

答案：ABC

39.教学过程分为哪几个阶段：（）

A、引起学员的学习动机

B、提供必要的感性经验

C、形成概念

D、巩固知识，形成技能、技巧

答案：ABCD

40.《关于进一步加强人才工作的决定》提出了人才评价的根本标准是（）。

A、品德

B、知识

C、能力

D、业绩

E、资历和学历

答案：ABCD

41.对创新过程解说正确的项目有（）

A、创新过程是解放思想、更新观念的过程

B、创新过程是寻找和把握客观规律的过程

C、创新过程是勤奋敬业、精益求精的过程

D、创新过程是不断突破内在和外在局限的过程

E、创新过程是不断积累和更新知识的过程

答案：ABD

42.培训收益包括（）两部分内容。

A、产量或销售量增加的价值、成本

B、产量或销售量费用减少的价值

C、人工成本的节省

D、人工成本的增加

答案：AB

43.教材按使用的媒体传输途径，可分为：（）。

A、视觉媒体教材

B、听觉媒体教材

C、视听媒体教材

D、感观媒体教材

E、视听感观媒体教材

答案：ABC

44.企业人力资源开发培训的主要种类有（）等形式。

A、岗前开发培训

B、学校教育

C、在岗开发培训

D、转岗开发培训

E、员工业余自学

答案：ACDE

45.态度型培训法主要针对行为调整和心理训练，具体方法包括0。

A、角色扮演法

B、模拟训练

C、敏感性训练

D、管理者训练

E、拓展训练

答案：AE

46.开发的基本含义是（）。

A、寻找

B、发现

C、挖掘

D、处理

答案：ABCD

47.职业培训课程与学科性课程的区别是（）。

A、课程的目标不同

B、注重时效性的程度不同

C、课程内容、编排形式不同

D、课程的实行模式不同

E、课程的评价不同

答案：ABCDE

48.下面哪些是拓展训练。。

A、空中单杠

B、断桥项目

C、背摔活动

D、钻电网活动

答案：ABCD

49.开发培训教材的方法有（）。

A、向政府购买

B、资料包的使用

C、开发可利用的信息资料

D、设计视听资料

E、利用可开发的学习资源组成活的教材

答案：BCDE

50.拓展训练可以使企业实现的培训目标是（）。

A、使新员工尽快地适应其工作岗位

B、提高和改善员工提升绩效的意识和能力

C、提高员工的价值，为承担更多的工作和更大的责任做好准备

D、提高和增进员工对团队的认同感和归属感，增强团队的稳定性

E、促进团队变革与发展，使团队成员更具有生命力和竞争力

答案：ABCDE

解析：三、判断题

51.对培训结果进行定性评估的优点包括（）

A、简单易行

B、需要的数据资料少

C、综合性强

D、可充分利用评估者的经验

E、结果令人信服

答案：ABCD

52.培训课程开发的基本程序包括（）

A、培训信息的搜集整理

B、起草课程开发计划书

C、报送审核

D、实施并进行跟踪信息反馈

答案：ABCD

53.关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（）

A、爱岗敬业是现代企业精神

B、现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值

C、爱岗敬业要树立终生学习观念

D、发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现

答案：ACD

54.职业培训师应是()o

A、在培训教学过程中扮演“群众演员”

B、在正式培训前扮演“编剧”的角色

C、在培训实施阶段扮演“导演”的角色

D、在培训教学活动中担任“剧务”

答案：BC

55.当今世界的培训发展趋势主要有：()

A、员工培训的全员性

B、管理者有责任要说明学习应符合战略目标

C、培训的内容多样性

D、管理者有责任来指导评估和加强被管理人员的学习

答案：ABCD

56.培训评价的重点包括()

A、培训过程进行分析

B、培训效果认定

C、培训师现有能力评价

D、培训目标分析

答案：ABD

57.策划活动一般要经过的以下哪几个步骤()

A、确立和调整策划目标

B、策划前的调研与环境分析

C、方案评定与筛选

D、方案的调整与修正

答案：ABCD

58.培训评估的社会需求原则的基本含义是（）。

A、根据需要及时调整评估标准

B、评估在指导思想上，要以满足社会需要的程度为根本的价值取向

C、调查研究

D、标准的严肃性

E、评估标准的适度超前性

答案：BE

59.培训项目开发包括（），以及开发方案的论证审定等一整套环节。

A、信息搜集

B、调查分析

C、发现问题

D、提出解决问题的方法

E、确定岗位说明书

答案：ABCD

60.加强新时代公民道德建设，是推进中国特色社会主义事业的一项（）工程。

A、关键性

B、基础性

C\标志性

D、战略性

答案：BD

61.在课程设计文件中，导言部分包括（