《水循环》优品教学PPT人教

1、水循环优品教学PPT人教水循环优品教学PPT人教第一节水循环学习目标1.说出水循环的概念,运用示意图,识别水循环的主要环节,描述水循环的过程,指出水循环的类型。2.能说明水循环的地理意义,体会水量平衡的思想。3.结合实例,说明人类活动对水循环的影响,增强珍惜和保护水资源的意识,认同人类活动与水循环的协调观。第一节水循环学习目标发生圈层主要环节主要类型蒸发（蒸腾）、 、降水、 、 径流等据发生的空间范围，分为 循环、 循环和 循环水汽输送下渗海陆间陆地内海上内一、水循环的过程及类型|教材初探|1.阅读教材第46页,理解水循环的概念和类型。大气圈生物圈水圈、 岩石圈、 发生圈层主要环节主要类型蒸发

2、（蒸腾）、 2.阅读教材第4647页,结合下图识记三类水循环的环节。类型环节海陆间循环 蒸发, ,降水, , ,下渗陆地内循环降水,蒸发, 、海上内循环蒸发、 、水汽输送地表径流地下径流蒸腾降水2.阅读教材第4647页,结合下图识记三类水循环的环节。类蒸发、形成 、3. 阅读教材第47页,概括水循环的过程。过程建构各种水体返回海洋水汽在一定条件下形成 、降落到地面，或被 ，或形成 ，或渗入地下形成 、太阳辐射汇集降水蒸发（蒸腾）地表径流地下径流蒸发、形成 、3. 阅|迁移应用|1.“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”这是唐代诗人李白的著名诗句。从水循环的角度,你认为这两句诗是否符合科学道

3、理?请说明理由。答案:水蒸气在天空中凝结成云,然后以雨、雪等形式落到地面并汇成江河。因此,“黄河之水天上来”是有一定科学道理的。但“奔流到海不复回”是不正确的。因为海洋中的水,会以水蒸气的形式到达陆地上空,最终又会以雨、雪等形式回到陆地上。|迁移应用|2.电影少年派的奇幻漂流讲述了少年派和一只孟加拉虎在海上漂泊227天的历程。请结合水循环环节思考:影片中主人公少年派是如何在海上获取淡水的?答案:利用海水蒸发,水汽遇冷(透明罩)而凝结成水滴,沿透明罩壁下流,形成淡水。如下图所示:2.电影少年派的奇幻漂流讲述了少年派和一只孟加拉虎在海上3.阅读教材第48页“活动”,探究砂田对水循环环节的影响。(1

4、)宁夏中部属于 气候,发展农业的限制性因素是 。(2)三个角度比较砂田和裸田对水循环环节的影响。看下渗:与裸田相比,砂石覆盖层 (填“利于”或“不利于”)水的下渗。看蒸发:读图3.4,砂田的蒸发量 (填“大于”或“小于”)裸田的蒸发量,说明砂石覆盖层会 (填“增大”或“减少”)蒸发。看土壤含水量:读图3.5,同一深度,砂田的土壤含水量 (填“大于”或“小于”)裸田的含水量。(3)归纳:砂石覆盖层利于水的 ,减少水分 ,使土壤含水量 ,利于农作物生长。水源温带大陆性利于小于减少大于下渗蒸发增加3.阅读教材第48页“活动”,探究砂田对水循环环节的影响。水二、水循环的地理意义|教材初探|1.阅读教材

5、第4849页,在教材中找出并画出下列关键词,理解水循环的地理意义。水体不断自然更新维持全球水量的动态平衡进行物质迁移和能量转换塑造地表形态海陆间联系的主要纽带吸收、转化和传输太阳辐射能二、水循环的地理意义2.阅读教材第49页表3.1,思考完成下列问题。(1)更新周期最长的水体是 ,最短的是 。(2)为什么人类的生产生活主要依赖河流水、淡水湖泊水和浅层地下水作为水资源?答案:更新周期短,短期内可恢复。极地冰川江河2.阅读教材第49页表3.1,思考完成下列问题。极地冰川江河|迁移应用|1.广东省地处我国南部沿海,降水丰富,河流众多,然而近年来却出现了严重的水资源短缺问题,你能结合所学知识,解释其中

6、原因吗?答案:工农业发展迅速,人类用水量增大,超过了水体更新的速度;工农业、生活污染严重,水资源遭受污染,就会导致水资源的短缺。|迁移应用|2.黄河因含沙量高,河水浑浊。结合黄河流域两幅地貌图片,思考水循环是如何塑造地表形态的。答案:黄土高原地区夏季降水集中,地表径流流速快,加上黄土土质疏松,地表侵蚀严重,形成千沟万壑的地貌景观;黄河入海口处,河道变宽,加上海潮的顶托,流速变慢,携带的泥沙沉积,形成黄河三角洲。黄土高原沟壑纵横黄河三角洲2.黄河因含沙量高,河水浑浊。结合黄河流域两幅地貌图片,思考3.阅读教材第49页“自学窗”,探讨河水的来源。(1)材料显示塞纳河河水的主要来源是 。(2)推测我

7、国长江水的主要来源有哪些。答案:降水、高山冰川融水、地下水等。降水3.阅读教材第49页“自学窗”,探讨河水的来源。降水探究点一水循环的过程及类型【例1】下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动也减缓了。据此回答(1)(3)题。探究点一水循环的过程及类型【例1】下图所示山地为甲、乙两条(1)森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于 ()A.降水更多转化为地下水 B.降水更多转化为坡面径流C.降水变率增大 D.河道淤积(2)森林植被恢复后,该山地的 ()降水量增加坡面

8、径流增加蒸发(腾)量增加地下径流增加A. B. C. D.(1)森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于 (3)如果降水最终主要转化为河流径流,那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流量发生的变化是 ()A.甲增加,乙减少,总量增加 B.甲减少,乙增加,总量增加C.甲增加,乙减少,总量减少 D.甲减少,乙增加,总量减少(3)如果降水最终主要转化为河流径流,那么森林植被恢复后,甲审题能力培养解答本题关键是抓住题干及图中的有效信息进行分析:答案:(1)B(2)C(3)D信息提取推断结论信息1题干信息“森林植被遭破坏”“河流径流量年内波动强烈”森林具有涵养水源的作用,有利于地表水下渗。森林遭破

9、坏后,下渗量减少,降水更多地转化为坡面径流,导致河流径流量年内波动强烈信息2题干信息“森林植被恢复”森林植被恢复后,植被覆盖率增加,植物蒸腾作用会明显加强,下渗增加,地表径流减少,地下径流增加信息3题干信息“森林植被恢复”森林植被恢复后,下渗增加,透水岩层中含水量增加,则甲、乙两河径流总量会减少信息4图示信息岩层倾斜状况同一岩层向乙河一侧倾斜,地下水补给乙河流更多审题能力培养答案:(1)B(2)C(3)D信息提取推断结1.“三看法”判断水循环的类型(1)看发生的领域。位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间。(2)看水循环的环节。海陆间循环的环节最多,陆地内循环比海上内循环多植物蒸腾这一环节。(3

10、)看参与水量的多少。海上内循环参与水量最多,陆地内循环参与水量最少。1.“三看法”判断水循环的类型2.图解水循环原理应用角度图示森林破坏的影响 沼泽地的形成 内流河断流的成因2.图解水循环原理应用角度图示森林破坏的影响 沼泽地的形成 读水循环示意图,回答12题。1.从水循环的角度分析,图中对地表形态影响最大的环节是 ()A. B. C. D. 读水循环示意图,回答12题。1.从水循环的角度分析2.某市突降暴雨,市区内涝严重。造成这次该市市区内涝严重的主要原因是 ()A.热岛效应导致环节增强 B.地面硬化导致环节增强C.排水设施不足导致环节受阻 D.绿地面积减少导致环节减弱2.某市突降暴雨,市区

11、内涝严重。造成这次该市市区内涝严重的主解析:第1题,对地表形态影响最大的环节是地表径流。结合图示分析,是降水,是地表径流,是下渗,是地下径流。第2题,造成这次该市市区内涝严重的主要原因是排水设施不足导致(地表径流)环节受阻,C对。答案:1.B2.C解析:第1题,对地表形态影响最大的环节是地表径流。结合图示分探究点二水循环的地理意义【例2】读伏尔加河主要流经地区示意图。从水循环的过程和地理意义看,伏尔加河()流域内总体上蒸发旺盛 流域的部分降水源自西风带河水主要参与陆地内循环使东欧平原总体趋于高低不平促进里海的水分和热量平衡A. B. C. D.探究点二水循环的地理意义【例2】读伏尔加河主要流经

12、地区示意审题能力培养解答本题关键是抓住图中的有效信息进行分析:答案:C信息提取推断结论信息1图中纬度信息该河流域纬度较高,气温较低信息2图中位置信息俄罗斯西南部,位于西风带信息3图中河流注入里海里海为世界最大的湖泊,属于内流湖信息4东欧平原地势平坦,河水流速较慢,沉积作用为主审题能力培养答案:C信息提取推断结论信息1图中纬度信息该河流1.外流区域与内流区域发生的水循环的差异比较 外流区域既发生海陆间循环,又存在陆地内循环,但以海陆间循环为主;内流区域以陆地内循环为主。1.外流区域与内流区域发生的水循环的差异比较 2.列表理解水循环的意义 意义含义理解促进水体自然更新在水循环系统中,水的连续运动

13、、转化,使各种水体处于不断更新状态气态水、液态水与固态水,大气水、海洋水与陆地水始终相互转化、更新维持水量动态平衡从总体上看,海洋水、陆地水、大气水不会增多,也不会减少局部地区短时间内可能有变化;平衡过程中水循环一直在进行吸收、转化和传输太阳辐射能水循环对太阳辐射能起着吸收、转化和传输作用,缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾太阳辐射能是水循环的动力和能量源泉;水循环平衡了海陆之间、高低纬度间的热量收支联系海陆的纽带水循环是海陆间物质联系的主要方式之一陆地通过径流向海洋输送泥沙、有机物和无机盐类;海洋向陆地输送水汽塑造地表形态水循环是自然界最富动力作用的循环运动流水的侵蚀作用形成沟谷等侵蚀地

14、貌;流水的沉积作用形成三角洲等堆积地貌2.列表理解水循环的意义 意义含义理解促进水体自然更新在水循 下图示意我国南方某低山丘陵区某小流域水循环,读图回答12题。1.人类某种活动使蒸腾作用显著减弱时,可能直接导致 ()A.该区域降水增加 B.该区域地表径流增加C.蒸发量不变 D.地下径流增加 下图示意我国南方某低山丘陵区某小流域水循环,读图回答2.关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因,叙述正确的是 ()它是地球上最活跃的能量交换过程之一,能缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾它是地球上最活跃的物质循环过程之一,是联系海陆之间的主要纽带它是自然界最富动力作用的循环运动,但它不能塑造地表形

15、态它对地表太阳能可起到传输作用,但不能起吸收和转化的作用A. B. C. D.2.关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因,叙述正确解析:第1题,人类破坏植被,会导致蒸腾作用显著减弱。植被破坏导致下渗减少,蒸发量减少,地表径流增加,地下径流减少。第2题,水循环能缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾,是联系海陆之间的主要纽带,能够塑造地表形态,能吸收、转化和传输太阳能。答案:1.B2.A解析:第1题,人类破坏植被,会导致蒸腾作用显著减弱。植被破坏水循环优品教学PPT人教1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由一系列展示

16、人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅