奉献主题的演讲比赛稿

1、Word - 9 -奉献主题的演讲比赛稿奉献主题的演讲竞赛稿1 敬重的各位领导、各位老师： 大家好。 很荣幸能够站在这里和老师们共诉心声。今日，我演讲的题目是青春的奉献与欢乐同在。 各位年轻的同仁，当我们从师范院校毕业重新回到高中的时候，你我都已经站在了青春的尾巴上，而我们的青春与同学的青春将在同样青春的_市一中实现交融。不管我们是怀着怎样的目的与心态走上讲台，既然在千万种社会分工中选择老师作为自己奋斗终身的职业，那么我们的青春将注定与奉献同行，而青春的奉献又与欢乐同在。 友爱的同事们，当年你满怀信念地走进漂亮的市一中时，是否曾听说过一中老师爱岗敬业的感人故事?是否曾感动于四周老师的无私奉献精

2、神?晨光熹微，学校里已有校领导们巡察的身影和班主任们疾步的脚印;办公室里，伏案备课的老师们总也停不下那劳碌的笔尖;夜色已深，查完晚休的老师们才从宿舍楼里静静静地离开。他们没有惊人的壮举，也没有耀人的光环，只是竭尽全力地将同学引向学问的彼岸。命运赐予了我们这样一个职业，年轻的我们责无旁贷。 不得不承认这样一个事实，教育教学工作的简单性和全面性使得老师在工作中许多时候是不欢乐的。各种类型的淘气同学，忙不完的考试，繁琐的日常管理，经常会让我们这些年轻的老师感到力不从心，倍感倦怠。而年轻的我们能用激情与活力一扫内心的阴霾，赶走身心的疲乏。繁忙的工作阻碍不了我们轻快的步伐，十点半值过晚班我们依旧可以哼着

3、歌回家， 年轻的活力让我们时刻精神焕发。 前不久在网上流传很广的一段视频新老师醉酒道出了老师们的艰辛与不易：这些年的补课加班白发长满头，这些年的工资单啊看着泪直流;咽喉炎颈椎病是你给我的礼物;下班回家影对月，谁知吾辈心中寒，然而在唏嘘感叹的同时，我们还不得不欣赏这位改歌词的老师敢于自嘲的乐观心态，这其实是另一种意义上的阳光与向上。青春的我们同样需要这种心态。 先贤孟子把“得天下英才而教育之”作为人生“三乐”之一，年轻的我们假如能够把布满激情的青春奉献在教书育人上，在对同学灵魂的塑造中体验制造的幸福，在与同学真诚的沟通中获得真挚的情意，在这个喧嚣浮躁的社会中留取一份淡泊安静的心态，那么我们就能够

4、让青春永驻，就能够找到属于我们的欢乐与幸福。我们很难想象一个不幸福的老师如何让同学获得人生的幸福。友爱的同事们，年轻的我们日子可以清贫一点，但欢乐不能丢;工作可以劳累一点，但健康不能丢;生活可以平凡一点，但追求不能丢。我们只有喜爱生活，认同自我，心存对教育事业的敬畏，不断追求卓越，才能不断体会来自职业的幸福。 最终，我想用代表着青春的文体结束我的演讲：我们爱教育，不爱教条;爱生活，也爱生命;爱时尚，更爱传统。不是叛逆者，不是卫道士，不是空想家，我们是80后年轻老师。我们用行动践行着教书育人的使命，我们和别人不一样，我们是辛勤的园丁。 感谢大家。 奉献主题的演讲竞赛稿2 各位领导，各位老师：大家

5、好! 我今日演讲的题目是我甘于为特教奉献 苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒;老师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”不是索取，不是交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教育，由于爱才崇高，无私地爱，是教育的魂! 怀着对教育事业充的热切憧憬。学校毕业之际，我毫不迟疑地报考了特师。残障孩子，唯恐对许多人来说是不屑一顾的对象，人们经常喜爱关注漂亮的事物和优秀的人，所以，残障孩子就是被遗忘在角落里的弱势人群。每个人降落到这个世界都有接受教育的权利，既然是我自己选择了特教这条路那就肯定要仔细走好。 爱心说在口头是何其简

6、单，落实到实际行动却总有太多的力不从心。有时候感觉课堂的进展简直和自己的预设完全相反，由于特校孩子的心情很难琢磨，之前绞尽脑汁尽心构思的一堂课可能被搞得一塌糊涂，起初，我总感觉，一节课只教会他们读几个词写一两个字，没有尽到为人师者的职责，虽然课堂效果多半取决于他们有限的接受力量。我总是不自觉地拿他们和正常孩子比，迫不及待地想把胸中的才智与学问毫无保留地传授给他们，满腔热忱被泼了一头冷水。可是看看这些智商或听力先天不足的孩子，看着家长脸上依旧乐观顽强的笑容，我深深感觉，我们真的该知足长乐，再没有什么理由悲观失落抑或牢骚满腹。由于，相比较之下，我们是那么幸福。所以，我们要珍惜一切的来之不易，并且，

7、不懈努力。 工作在特校，聋生的一句“老师，您辛苦了，感谢您”，智障同学从缄默寡言到学会春风满面地说：“老师好”，这些在常人看来微不足道、微小点滴的进步都能让我们的老师感动、欣慰不已。 是啊，教育一个同学就是关心了一个家庭，将点点滴滴的爱心颗粒归仓，也就造福了整个社会。 爱，是一种最动人的生活方式，更是一种脚踏实地的劳动态度。爱，是我们共同的语言。 爱在特校，我们的激情与干劲在这里澎湃，我们的才智与抱负在这里升华，我们的价值与追求在这里见证。 奉献主题的演讲竞赛稿3 各位同学： 大家好!我演讲的题目是“爱的奉献”。 爱因斯坦说过：“一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。”换句

8、话说，人生的意义在于奉献而不在于索取。 在生活中，有时候家长会批判我们，这其实是对我们的爱。家长是为了我们好。由于我们是家长的掌上明珠。我们好比一棵小树，需要经过剪枝，浇水，施肥才能健壮成长。 课堂上，老师时常教育我们，要去关怀别人，关怀别人就等于关怀自己。由于爱是连接人与人之间的情感纽带，送人玫瑰，手有余香。只有把爱到处撒播，生活才会变的更加美妙。 当一个人需要关怀，需要别人向他伸出救济之手，付出爱的时候，却没人理睬他，他有多苦痛。就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为一些需要一点点关心的人送出关怀，这样的人活着有什么意思。就算你拥有世间财宝，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你

9、投来异样的眼光，这眼光不是艳羡、赞许，而是嫉恨、厌恶。关心人是欢乐的，不图回报，我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤独，共同的追求，共同的期盼，世界布满爱是我们心中的抱负世界。 爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发觉它，有没有把它找出来赐予别人。人人都需要爱，让世界都布满爱吧! 世间的“爱”是永恒的,是不变的,是永存于世的.全部的惊人举动,都有爱的力气,都是爱制造出的,没有爱,就没有一切。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照射。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，由于幸福总是偏爱那些喜爱生活而乐于奉

10、献的和善的人。 因此，爱，使我们心灵相通;爱，使世界不再孤独。让你我伸出暖和之手，让世界布满爱，让生活中到处开满真、善、美的鲜花， 让世界由于有爱而变得更加精彩 ! 最终我想用一首短诗，来结束我今日的演讲：假如你是一棵大树，就洒下一片阴凉;假如你是一泓清泉，就滋润一方土地;假如你是一株小草，就为大地增加一份绿意;假如你是一个心中有爱的人，就赐予他人无私的关怀。感谢大家! 奉献主题的演讲竞赛稿4 老师们，同学们，大家好。 今日我演讲的题目是奉献爱心，担当责任。 前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”由此可见，只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的

11、这个世界。只有这样才能永驻真爱，才能勇担责任。 是呀，没有阳光，就没有日子的暖和;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己。有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;同样我们的成长也离不开老师的谆谆教导，还有学校为我们制造良好的学习环境。同学伴侣，让我们的生活丰富多彩;让我们在孤寂无助时可以倾诉和依靠，看到盼望和阳光。 我们的父母、师长、伴侣、学校，为我们做了这么多，是出自于一种爱，一种责任。我们同样也要用爱，用责任去回报他们!所以，对于我们来说，今日勤奋学习，明天努力制造就是对父母最好的回报，而对老师要有礼貌，敬重老师的劳动，用心学习，仔细完成老师布置

12、的作业，主动地为班级、为同学做好事，不吵闹、不打架。要爱惜我们的校内，不乱扔垃圾，不破坏公物，以仆人翁的姿势爱护我们漂亮的校内与环境。我们还要明白自己最起码的责任是学好本事，以便将来可以立足社会，为社会作出贡献，而不是成为社会的负担。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。我们是跨世纪的少年，我们是将来的栋梁，做有责任感的人是我们的义务，也是我们的追求，同时也是很多师长对我们的殷切期望。我们要学会求知，学会做人，学会审美，学会健体，把自己培育成为一个新世纪的人才，这是我们的责任。 同学们，爱心是一种美妙的感情，学会爱是一种高尚的品质。让爱成为我们的一种习惯，将责任扛在肩上。由于爱，身上就会多一份责任，

13、把该担当的责任担当起了，心才会踏实，生活也才会有欢乐幸福。人生，也就变得更有价值了。信任大家，我们肯定要在将来的日子里发奋努力，勤奋学习，不辜负祖国、不辜负领导、不辜负长辈、不辜负老师对我们的培育。殷切的教导、辛勤的抚育，我们要牢记在心上。好好学习、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗。 奉献主题的演讲竞赛稿5 敬重的老师同学们： 大家好!我是来自2022级2班的王鼎钧。今日我演讲的题目是“爱的奉献”。 假如人人都献出一点儿爱，世界将变成美妙的明天。人生的真正价值在于奉献，奉献是用爱心和责任铸成的一道彩虹，带给人们温馨与欢乐。 奉献需要付出，自私的人永久不懂奉献。有人错误地认

14、为人的奉献是为了更多地索取，这种人把奉献当作自己谋取私利的工具，而且往往是索取比回报多，真正意义上的奉献在于它的无私性。社会上人们往往注意于科技的进展而忽视了文明的建设。我觉得社会上的进展都源于无私的奉献。因此，奉献在社会建设的同时已成为社会进步的动力。我知道这样一个故事： 在一列火车上一位青年倚窗而坐。他是个乡下人。他要到远方去上自己梦寐以求的高校。 车厢内很热。青年感到口渴难耐。 这时乘务员推着小车走了过来 “便利面、火腿肠、可乐”乘务员大声反复叫卖着。青年知道，可乐是一种极浪费的饮料。爸妈从来没给自己买过。如今，衣兜里有些自己可以支配的零花钱。迟疑一再，他从衣兜里摸出一张皱巴巴的5元，递给了乘务员。 青年不知道如何开启这听饮料。他把可乐拿在手里，颠来倒去地认真看了看。最终，他把目光定在了拉环的位置。迟疑了一会儿，他企图用手在拉环的位置把可乐撬开，撬了两下，无济于事便停了下来。这时，对面的妇女对女儿说“童童，快把可乐拿给妈妈。”小女孩说“可妈妈，你刚喝了水，怎么又渴了?”快!听话!”小男孩便从车窗旁边挂着的塑料袋里拿出了可乐。 妇女把可乐拿在手中，只听“砰”地一声，可乐打开了。随之，青年的可乐也打开了。妇女微微地笑了一下，喝了一口，就把可乐放在