应用心理学专业硕士学位授权点专项评估总结报告

1、应用心理学专业硕士学位授权点专项评估总结报告2014年，应用心理学专业硕士学位授权点在我校设立，2015年开始招收第一批应用心理学专业学位硕士研究生，目前已招收三批。该授权点运行良好，取得了初步成效，现将整体建设情况做一总结汇报。一、基本情况（一） 建设思路1.明确定位方向，突出发展前景。本专业学位授权点的定位为部队培养具备心理学综合素质的应用型心理专业人才。人才定位准确，具有广阔的发展前景。2.形成特色培养，推进有效衔接。以岗位需求为导向，以实践能力培养为重点，以提高综合素养为根本，以优化课程体系框架为核心，以学用结合为途径，着力提高人才培养的适应性和竞争力，建立既能体现国家和军队对专业学位

2、研究生培养新要求、又能凸现应用心理学专业学位研究生培养特色的培养模式。鼓励和引导专业学位研究生获得军队任职资格证书，积极推进专业学位研究生培养内容与军队实际工作有效衔接，推进专业学位授予与获得相应职业资格有效衔接。3.加强校基合作，完善考核机制。以实践基地平台为支撑，加大校基合作力度，选择具备一定条件的相关行业单位，按照“优势互补、资源共享、互利共赢、协同创新”的原则，积极开展联合培养，构建人才培养、科学研究、部队服务等多元一体的合作培养模式。完善双导师制，明确研究生实践内容和要求，健全实践管理办法，加强实践考核评价，促进实践与课程教学和学位论文工作的紧密结合，培养并强化应用心理学全日制专业学

3、位研究生运用本专业领域的理论和方法解决实践问题的能力和意识。4.强化应用导向，规范学位论文。专业学位论文选题来源于应用心理学领域应用课题或现实问题，有明确的应用背景和应用价值，反映研究生综合运用知识技能解决实际问题的能力和水平，将研究报告、规划设计、产品开发、案例分析、管理方案、发明专利、等作为主要内容，以论文形式表现，并根据不同的论文类型相应地规范其体例结构和相关格式。（二）人才培养目标与定位为部队培养具备医学与心理学等综合素质的应用型心理专业人才。围绕部队心理医生应具备的“宣、评、甄、咨、训、勤”六大职能，通过系统理论学习和专业实践训练，要求做到能够上好心理健康知识普及课，开展形式多样的宣

4、传教育；掌握主要心理健康测量工具，学会测验结果的分析和解释；学习部队常见精神疾病知识，熟悉诊断和鉴别诊断方法；掌握心理咨询程序和技能，了解心理治疗的基本原理；掌握部队常用心理训练方法，指导官兵开展团队心理训练；熟悉心理卫勤保障流程，执行重大任务心理卫勤任务。（三）发展现状和办学特色1. 发展现状（1）良好的应用心理学专业学位研究生培养教育优势。我校心理学学科成立于1960年，是我军最早有建制的军事心理学教学与科研机构。半个世纪以来，在“姓军为兵”服务宗旨的指导下，历经几代人的努力与坚守，现已经发展成为全军最早心理学硕士学位授权学科（1993年获批），全军唯一军事医学心理学重点实验室（2001年

5、获批），全军唯一心理学博士学位授权学科（2003年获批），全军唯一的心理学一级学科（2010年获批）和全军唯一心理学博士后流动站（2012年获批）。是国家级重点学科、教育部创新团队组成学科；是全国唯一的国防部征兵心理检测中心，全军心理卫生研究中心；是中国心理学会军事心理学专业委员会、中国康复医学会康复心理学专业委员会、全军军事卫生心理学专业委员会的挂靠单位。应用心理学学科已经成为国家“211工程”重点建设学科，军队“2110”重点建设学科，为军事医学心理学系的进一步建设与发展打下了很好的基础，提供了有力支撑。（2）较高水平的专职、兼职教师队伍。在我系的专职教师中有全军院校育才金奖1人，银奖3人

6、，军队高层次创新工程领军人才1人，全国优秀科技工作者1人，全军杰出专业技术人才1人，国防大学兼任兼职教授1人，原总后勤部院士后备人选1人，外籍客座教授4名，国家二级学会主委和副主委4人。并拥有一批极具发展潜力的青年骨干人才，教师队伍的学历、学缘、年龄、职称结构合理。（3）教学团队经验丰富。作为全军最早的心理学教学单位，有着丰富的教学经验。教学形式与对象多样，为应用心理专业学位硕士研究生培养奠定了扎实的基础。包括：学历教育，自我校成立心理学教研室以来，已为部队输送了1.75万名具备扎实心理学知识的医学人才，以及191名心理学专业硕士、博士、博士后；部队心理医师培训班教育，共举办17期部队心理医师

7、培训班，共6390学时，培训心理医师1026人，开设课程21门理论课和8门实习课；部队专业人员应用心理学硕士学位课程，已共举办6期，已毕业并获得硕士学位65名，开设的主要课程有9门；基层部队进行心理健康教育，自2001年以来，通过各种途径，每年为基层官兵送上40余场心理知识普及课。几年来共教授320场，听课官兵达19.0万名。授课内容涉及心理健康、心理调控、人际交流、心理训练以及特殊军事环境中常见心理问题等内容；军事人员心理检测专业培训班，共举办全国一级军事人员心理检测业务培训13期，每期140人，2-3天，培养基层技术骨干5600余名。指导二级、三级培训80余期，总学时达1070余，技术骨干

8、共7400名；基层部队官兵函授教育，为我校函授教学的临床医学和卫生事业管理专业学生，开设医学心理学、管理心理学课程，每期20学时，合计160学时，学员合计320名；师带徒心理医师进修培训，目前已培训具有心理学知识和临床技能的专业人员7名，每名培训1年，合计1400学时。（4）较为完善的应用心理学教研平台。目前，我校应用心理学学科教学科研用房面积达1767平方米。仪器设备总值约1663.5万元。部分达到国内领先、国际先进水平。包括基础心理学教学实验室，认知电生理教学实验室，心理行为测量教学实验室，行为观察教学实验室，行为训练教学实验室，神经心理学教学实验室，团体心理测评教学实验室等。可开展心理健

9、康教育、心理测评、心理诊断、心理训练、心理咨询、心理治疗、心理勤务等多项专项心理服务技能实践。教学实验室实行专人负责制，设立实验室行政秘书、科研秘书等岗位，建立了教学委员会。同时实行专职管理与研究生综合管理制度，提高实验室利用率和成果产出效率。（5）实习基地丰富。目前已建立的校外实习基地有解放军第3医院、第91医院、第303医院、空军杭州航空医学鉴定训练中心等临床基地，有原第21集团军、西部战区空军、原总装第32基地等部队心理工作基地，也有全国各人武部和军校体检站等心理测量与评估基地。2. 办学特色申报学科是军队重点实验室（军事医学心理学实验室），是全军医学重点实验室和全军后勤重点实验室，是军

10、队“2110工程”重点建设学科，是国家“211工程”重点建设学科，现有专兼职教职员工22人。学科始终坚持为军服务，围绕部队心理卫生工作的六大任务：宣传教育、测量评估、甄别疾病、咨询治疗、训练指导、卫勤保障。具有前瞻性的研究方向。二、建设成效1. 办学条件1.1 办学理念1.1.1 培养目标培养具备优良的政治思想素质、良好的专业和职业道德素养，能够适应部队现代化军事变革需要，具有军事心理学领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，掌握解决军事心理学领域实际问题的技术与方法，具备独立开展部队心理卫生工作的能力，保障官兵心理健康的高层次应用型专业人才。1.1.2 专业特色围绕部队心理医生应具备的“宣、评、

11、甄、咨、训、勤”六大职能，通过系统理论学习和专业实践训练，要求做到能够上好心理健康知识普及课，开展形式多样的宣传教育；掌握主要心理健康测量工具，学会测验结果的分析和解释；学习部队常见精神疾病知识，熟悉诊断和鉴别诊断方法；掌握心理咨询程序和技能，了解心理治疗的基本原理；掌握部队常用心理训练方法，指导官兵开展团队心理训练；熟悉心理卫勤保障流程，执行重大任务心理卫勤任务。1.1.3 指导思想应用心理学专业学位授予点以培养适应中国特色军事变革和信息化条件下军事斗争卫勤准备的需求，德、智、军、体全面发展，系统掌握应用心理学基础理论，具有心理学教学与训练基本素质，能在军队直接开展心理服务工作的高层次应用型

12、心理专业人才，努力构建创新人才培养体系。1.2 教育条件1.2.1 教学设施学科现拥有教学实验室总占地面积1767平方米，共有7实验室。价值10万元以上的科研仪器设备21台（套），总价值1663.5万元。包括：（1）基础心理学教学实验室：拥有PSYKEY心理教学系统，可一次通过教学30人。主要用于基础心理学理论与实践教学，可用于心理宣教、心理测量技能培训。（2）认知电生理教学实验室：主要仪器设备有美国NEUROSCAN诱发电位工作站128、32、40导三套、日本光电公司5521K型16导脑电图仪及脑地形图分析、美国MP150生理信号采集与分析系统、KeyPoint全功能肌电图仪等。主要用于心理

13、评估、心理诊疗等技能培训。（3）心理行为测量教学实验室：主要仪器设备有心理测评网络系统和征兵心理检测、军队院校招收学员心理检测、军队师以上老干部体检心理检测等软件系统。主要用于心理测评、心理诊断等技能培训。（4）行为观察教学实验室：主要仪器设备有荷兰NOLDUS公司行为观察系统、加拿大SR-EyeLink II高速视频眼动跟踪系统等。主要用于心理测评、心理训练、心理诊疗等技能培训。（5）行为训练教学实验室：主要仪器设备有荷兰Spirit-32认知神经心理检测训练系统、日本光电-型眼震电图仪、电动转椅、视动诱发刺激仪、眼动定标仪、眼震信号计算机分析系统等。主要用于心理训练技能培训。（6）神经心理

14、学教学实验室：主要仪器设备有网络雷达系统、心理运动测验软件、神经心理测试工具、心理咨询量表、生物反馈仪、注意检查仪、视觉运动反应仪、光点跟踪仪、情绪稳定测查仪等。主要用于心理评估、心理诊疗、心理勤务等技能培训。（7）团体心理测评教学实验室：主要仪器设备有移动式心理测评系统、手持式心理测评系统。主要用于心理评估技能培训。这些教学实验平台和设备都为应用心理学专业学位研究生的教学和培养提供优越条件。1.2.2 信息资源依托单位空军军医大学拥有现代化教学设施与条件。图书馆1.2万平方米，藏书近77万册，中外文期刊4600多种，其中外文期刊2700种，各类文献资源数据库52个。馆内设有光盘检索系统、图书

15、资料缩微系统和拥有320台计算机的电子阅览室等。校园信息网络和军队院校园区网络功能优良，覆盖全校所有单位。校园网建立了军事医学心理学系网站，开通了网络教室，拥有较为完备的网络课程，便于专业学位研究生在线课程学习和图书、文献查阅。1.2.3 培养经费每年的专业学位研究生教育经费2万元。2. 师资队伍2.1 专任教师2.1.1 教师人数:现有专任教师15人。2.1.2 量比状况:专业学位授权点获批时，专业教师人数为8人，现增加至15人，增加87.5%。2.1.3 师资结构专业学位授权点获批时，博士以上职称人数为7人，现增加至13人，增加85%。2.1.4 教师资历:专职教师队伍中，教授6人，副教授

16、4人，具备博士学位13人，占全部教师87%。2.1.5 实践经验:具备实践工作经验教师5人，占33%。2.2 兼职教师2.2.1 教师人数:现有兼职教师1人。2.2.2 实践经验:具备中级职称以上的1人，占全部兼职教师100%2.2.3 教学工作:每学期参与报告、讲座、授课等教学实践活动20学时以上。2.2.4 实践指导:每学期指导实习、实践学生4人次。2.3 教学支持2.3.1 激励支持:军事医学心理学系制定了军事医学心理学系科技奖励办法奖励计划2.3.2 师资培训:参加实验心理学、人格心理学等课程培训的教师共20人次，占50%。3. 人才培养3.1 招生选拔3.1.1 招生届数2015年本

17、专业首次招生人数为3人，2016年2人，2017年4人，2018年4人。3.1.2 招生情况:完成全部招生计划。3.1.3 生源结构:目前招收的13名心理学专业学位硕士研究生中，9人具有部队实际工作经验，占69%。3.2 课程建设3.2.1 学分要求（1）公共必修课共4门，必选全部修满，共9.5学分。包括自然辩证法概论1.5学分，中国特色科学社会主义理论与实践2学分，硕士英语（专业学位）3学分，医学统计学3学分。（2）专业必修课共5门，共9.5学分，必须修满。包括：心理学研究及方法2学分，发展心理学1.5学分，社会心理学2学分，军事心理学2学分，心理测量与选拔2学分。（3）专业选修课共8门，1

18、4.5学分，至少修满6学分。研究生可在导师的指导下按需选择。（4）公共专题讲座，必须修满5学分。（5）实践学分，共5学分，必须修满。3.2.2 实践目标在学校要和校外单位联合建立一批合作培养心理学硕士专业学位实践基地，学生通过实践掌握部队心理卫生工作的六大能力，分别是宣传教育、测量评估、甄别疾病、咨询治疗、训练指导、卫勤保障。3.2.3 实践考核学生的心理工作实践必须在临床基地或部队心理工作基地内完成，实践过程由学校和实践基地联合进行组织管理，由为学生专门聘用的具有较高业务水平和丰富心理工作经验的校外兼职导师具体负责指导学生的心理工作实践。最后由实践基地与兼职导师组织考评小组对学生的心理工作实

19、践成绩进行考评。3.3 实践训练3.3.1 实习时间:全部研究生达到培养方案规定的实习时间。3.3.2 实习基地（1）临床基地。西京医院心身科。前身为第四军医大学西京医院神经精神病科是西北地区最早的精神病学专业科室。主要开展的专业实践内容有：临床心理工作概况、心理评估与诊断、心理咨询、心理治疗等。2001年起，科室开始与本学生联合培养硕士研究生。现有2个病区， 70张床位，60余名工作人员。其中高级职称5人，有硕士学位的2人，博士学位的2人。拥有多导睡眠检查室、MECT治疗室、生物反馈治疗室及心理治疗室等诊断、治疗室4个，具有世界先进的SOMATIC醒脉通ECT治疗仪、多导睡眠仪、24小时脑电

20、HOTTER、视频脑电地形图等多项治疗和检查设备及全面多样的心理测评系统。解放军第3医院精神病科。主要开展的专业实践内容有：临床心理工作概况、心理评估与诊断、心理咨询、心理治疗等。现有主任医师1名，副主任医师2名，医师7名。拥有生物反馈训练仪、睡眠检测仪、经颅磁刺激仪、事件相关电位仪、颅脑赫特等现代化的诊断治疗设备和精密检测仪器等先进设备。解放军第303医院心理服务中心。成立于2007年，主要开展的专业实践内容有：临床心理工作概况、心理评估与诊断、心理咨询、心理治疗等。现为全军心理卫生指导中心、全军国家心理咨询师考试鉴定定点单位、广州军区心理卫生重点学科。中心共有专业人员31人，其中高级职称3

21、人，中级6人，硕、博士生10人。中心现有封闭式精神科病区和开放式心理科病区2个病区，设床位67张，年收容各类患者700多人次；是5所高校4个学科方向研究生联合培养点，承担广西大学等6所高校学生的教学、实习任务，每年招收研究生、进修生、本科实习生230余人次。解放军第91中心医院精神病专科。主要开展的专业实践内容有：临床心理工作概况、心理评估与诊断、心理咨询、心理治疗等。是国内较早开展精神卫生工作的单位之一。中心设立6个病区，现有主任医师2名、副主任医师9名、副主任护师1名、副主任技师1名、主治医师10名，硕士研究生11名。常规设备配套齐全，大型设备向高精尖发展，心理CT、微机心理测验仪、脑诱发

22、电位仪、大脑生物反馈治疗仪等万元以上常规设备总值达2000万元，同时配有西门子1.5T磁共振、飞利浦256层极速CT和数字减影血管成像系统等高精尖设备，能满足临床检查、诊断、治疗、教学和科研工作需要。空军杭州航空医学鉴定训练中心心理科。主要开展的专业实践内容有：临床心理工作概况、心理训练、心理评估与诊断、心理咨询、心理治疗等。拥有建筑面积952平方米，病房800多平方米，实验室100多平方米，展开床位50张，门诊室70平方米。科室工作人员14名，其中医生8名，护士6名。诊疗范围包括抑郁症、焦虑症、恐怖症、精神分裂症等，涉及婚姻家庭、青春期、网络成瘾、心身疾病等方面的心理问题咨询。拥有多媒体认知

23、领悟疗法、心理测评系统、认知行为治疗、催眠疗法、多媒体生物反馈仪、脑波治疗仪、多导睡眠监测系统、经颅磁刺激治疗仪、脑功能分析仪等设备。（2）部队心理服务实践基地.原兰州军区CDC，原第21集团军。合作关系建于2005年，主要开展的专业实践活动有：心理健康教育、重大任务前心理保障、心理评估、心理训练、心理咨询、心理勤务等。上述各单位团以上单位配有1名心理医师，按总部要求三室（心理测评室、心理咨询室、心理治疗室）建全。拥有心理测评系统、团体心理测量系统、生物反馈训练仪等设备。每年可开展对新兵和其他官兵进行心理健康宣讲、心理训练、特殊人群心理评估以及咨询和治疗等工作，可为研究生提供心理宣传教育、心理

24、训练、心理评估与测量、心理咨询与治疗的专业实践。原总装备部第32实验基地门诊部，2010年建立技术服务关系，拥有兼职导师1名，主要开展的专业实践活动有：心理健康教育、重大任务前心理保障、心理评估、心理训练、心理咨询、心理勤务等。门诊部心理室拥有心理医师3人，高职1人，中职1人，初职1人。拥有生物反馈治疗与训练仪、多项群体心理测评仪等设备。负责对总装全部新兵心理复检以及本基地官兵心理保障等工作，每年可为专业学位研究生提供心理评估与测量、心理咨询的专业实践。（3）心理测量与评估基地。全国各人武部与全军各军校招生站心理测评实践基地。包括全国各人武部、各军校招收站，合作关系建于2006年，主要开展的专

25、业实践活动有：心理测评、心理鉴定等。学科为全国征兵心理检测技术中心，同时负责军队院校招收学员心理检测工作，与上述合作单位有良好的合作与技术支撑关系。每年对全国31个省市上站约100万应征青年进行心理检测，对全军120个军校招生站上站约30万名地方高中毕业生进行军校学员心理检测。3.3.3 行业合作 在应用心理学研究领域中，与西安天网有限公司、上海北辰公司、北京艾特公司等签订了合作项目，共同开发心理学检测系统，对专业学位研究生的课题研究、实验方法和部队应用具有重要支持。3.4 学位授予3.4.1 论文选题 学生发表的论文有：初入高原新兵认知能力变化的纵向追踪研究、特殊岗位认知能力评估的研究现状、

26、驻高原官兵自我效能感及幸福感调查分析等，选题与部队心理工作实践具有密切联系。3.4.2 论文规范（1）论文形式论文形式可采用专题研究、技能总结、调查报告、案例分析、勤务方案等多种形式。 （2）论文格式规范学位论文应包含题目、作者与导师，中英文摘要与关键词，独立完成与诚信声明，选题的依据与意义，国内外文献资料综述，主体部分（研究内容、实验方法、统计方法、实验结果、研究成果等），研究结论，参考文献，致谢，英文缩略语表，必要的附录（包括问卷量表、应用证明、项目鉴定报告、获奖成果证书、程序源代码、论文发表等）等。 文献综述应对选题所涉及的心理学问题或研究课题的国内外状况有清晰的描述与分析。 主体部分要

27、综合运用基础理论、科学方法、专业知识和技术手段对所解决的心理学问题进行分析研究，并能在某方面提出独立见解。论文反映的内容具有一定的理论深度和技术难度，工作量饱满。论文成果具有先进性和实用性。论文写作要求概念清晰，结构合理，层次分明，文理通顺，版式规范。3.4.3 行业参与 全部研究生论文选题、指导、评阅和答辩等环节都在导师指导下完成。论文工作量饱满，一般至少有1年的论文实际工作时间。3.5 奖助体系根据我校相关的规定，本学位点奖助体系包括：（1）新生入学奖励1)校直各培养单位招收的“985”院校本科毕业的教育部计划硕士研究生一次性奖励1万元，并返还3年学费；校直各培养单位招收的 “211”院校

28、本科毕业的教育部计划硕士研究生，返还3年学费。2)校直培养单位的教育部计划推免硕士研究生免除学费。3)每年秋季学期实施新生入学奖励，由研究生院根据招生情况确定奖励名单并在全校范围公示一周，公示期满无异议者，报校首长审定。（2）研究生奖学金1)参评对象：三年级在读研究生及满足申请学位条件的同等学力申请学位人员可参加评定。2)评定时间：每年秋季学期评定研究生奖学金。3)评定比例及发放标准：一等奖学金标准为10000元/人，奖励比例不超过3%；二等奖学金标准为5000元/人，奖励比例不超过5%。4)研究生奖学金评定基本条件：在校期间获得优秀研究生奖励；行政管理量化考核成绩合格；课程学习、开题论证、中

29、期考核等各项成绩优秀。（3）研究生助学金1)发放对象：研究生助学金发放对象为在读教育部计划研究生。2)发放标准：助学金标准为硕士研究生不低于500元/人月，每年按10个月发放。3)发放时间：研究生助学金由财务部门逐月发放。（4）研究生特困补助学校设立研究生特殊困难补助，发放对象为家庭特别困难或遭遇特殊情况需特别补助的研究生。按照个人申请、导师及科室同意、研究生管理大队或培养单位审核、学校审批的程序实施。（5）“三助”岗位津贴根据教育部关于做好研究生担任助研、助教、助管和学生辅导员工作的意见（教研【2014】6号）文件精神，设置研究生助研、助教、助管岗位（简称“三助”），实行岗位津贴制度。导师以

30、助研津贴形式给所带研究生发放补助。教育部计划推免硕士研究生标准不低于1000元/人月，其他硕士研究生标准不低于500元/人月，每年按照10个月发放。研究生院每年9月底前，根据在校研究生人数和各部院系需求公布助教、助管聘用计划，并按照个人申请、导师推荐、部院系审核、研究生院审批的程序确定聘用对象。按在岗工作实际时间，以300元/人月标准，由财务部门逐月发放助教、助管津贴。（6）专业学位研究生实践补助在享受相应助学金和助研津贴的基础上，由学校一次性发放6000元/人的专业实践补助。研究生奖学金、校直单位新生入学奖励、助教、助管所需经费由学校统筹。研究生助学金由学校统筹。助研津贴所需经费从导师课题费

31、中支出。3.6 培养成果3.6.1 就业比率我系2015年招收第一批应用心理学专业学位硕士研究生，共3人，2018年6月毕业。其中两名学生来自基层部队，一名学生为部队应届生，等待分配。就业率为100%。3.6.2 单位评价我系2015年招收第一批应用心理学专业学位硕士研究生，共3人，2018年6月毕业。其中两名学生来自基层部队，一名学生为部队应届生，等待分配。两名部队学生工作单位对其表现比较满意，认为符合部队心理医师工作需求。3.6.3 职业满意度我系2015年招收第一批应用心理学专业学位硕士研究生，共3人，2018年6月毕业。其中两名学生来自基层部队，一名学生为部队应届生，等待分配。两名部队

32、学生工作单位对其表现比较满意，认为符合部队心理医师工作需求。4.质量保证4.1 制度建设4.1.1 管理体制研究生院成立招生处、培养处、学位处，从招生考试、学籍注册课程设置和安排、成绩录入和监控、课程评估等方面对研究生培养全程进行管理。学生日常管理由研究生管理大队实施，建立了队干部值班制度、队干部听课制度。制定了研究生管理大队安全工作制度、研究生管理大队宿舍管理制度、研究生公寓楼管理规定空军军医大学研究生学术活动管理规定、空军军医大学研究生课程教学管理规定、空军军医大学研究生奖助学金管理办法等一系列规定，作为依法治校的依据，进一步规范学生的行为，保证学生有法可依，确保他们的合法权益。4.1.2

33、 管理机构学校成立了专业学位研究生教育指导委员会，颁发了空军军医大学专业学位研究生教育指导委员会章程。委员会由10-15人组成， 每届任期2年。成员包括分管校领导、研究生院领导、相关专业研究生导师，由研究生院推荐，校首长审批决定。教指委下设专业学位教育指导委员会办公室。办公室设在研究生院教学培养处。4.2 过程管理4.2.1 教学管理军事医学心理学系全程参与负责研究生教学过程中的学籍登记、课程设置、教案编写、教材使用、考试出题、成绩录入核实、课程评估，对研究生培养全程进行管理。每学期学校通过组织校领导、研究生院领导、研究生管理大队领导、军事医学心理学系领导随堂听课，召开任课教师和研究生座谈会，

34、组织研究生进行课程教学质量测评；成立研究生教育督导组，对研究生教学活动和培养过程进行定期检查。4.2.2 论文管理严格按照空军军医大学攻读硕士研究生培养方案总则有关规定，对研究学位论文选题、课题研究、学位论文撰写、评阅、答辩等环节进行管理。研究生的选题严格执行学校相关的管理条例。硕士学位论文应能反映出硕士生本人在本门学科上的基础理论和专业知识水平，熟悉研究专题的主要文献资料，掌握本专业科研方法和技能，对所研究题目的实验设计、理论分析和结论意见方面有一定的新内容、新方法、新见解。硕士生修满规定学分，发表学术论文达到规定标准，完成学位论文，做出思想政治鉴定后，请评阅人评审论文，组织论文答辩委员会，

35、并举行学位论文答辩。4.2.3 实习管理空军军医大学攻读应用心理学硕士专业学位研究生培养管理的规定中明确给出了心理工作实践的各项基本要求，包括学校要和校外单位联合建立一批合作培养心理学硕士生的基地；学生的心理工作实践必须在临床基地或部队心理工作基地内完成，实践过程由学校和实践基地联合进行组织管理，由为学生专门聘用的具有较高业务水平和丰富心理工作经验的校外兼职导师具体负责指导学生的心理工作实践。最后由实践基地与兼职导师组织考评小组对学生的心理工作实践成绩进行考评。4.3 学风建设4.3.1 学术规范对学生进行自新生入学起至学生毕业分阶段、常态化的纪律性教育。首先，开展入学周教育，发放新生学习研究生手册和相关的校纪校规；其次，开展安全教育、警示学生遵纪守法，安心学习；第三，开展科研诚信讲座。严格遵守空军军医大学学位论文作假行为处理实施细则的要求，开展究生学位论文撰写方面的讲座，加强对研究生学术道德规范的教育。4.3.2 学术不端:全部应用心理学硕士专业学位研究生没有学术不端行为。三、存在问题分析（一）招生名额过少根据全军心理服务工作座谈会要求，我军师以下卫生机构应至少配备800余名心理医生。2013年全军心理卫生工作