民间美术对当今艺术教育的价值

1、景观环艺艺专业专业论文文撰写结结课作业业姓名： 刘云臻臻 班级： 艺艺设 0844 照片学号： 2200880900404426 民间美术术对当今今 HYPERLINK /Art/ 艺术教育育 HYPERLINK / 的价值值刘云臻摘 要： 民间间美术是是劳动群群众的审审美本能能得到自自觉表现现的产物物，其 HYPERLINK /Art/ 艺艺术形象象和形式式特征都都达到了了真、善善、美的的至高无无上的统统一。民民间美术术蕴含的的审美特特性与 HYPERLINK /dangdai/ 现现代学校校美术 HYPERLINK /jiaoyu/ 教教育的特特征和要要求是一一致的。将民间间美术引引入到现

2、现代学校校美术教教育中来来，一方方面使民民间美术术因学校校教育的的延续能能免遭断断裂与绝绝迹的命命运，并并能不断断向前 HYPERLINK /fazhan/ 发发展，另另一方面面学校美美术教育育因民间间美术的的加入而而增加活活力，使使学生更更好地了了解美术术与情感感、美术术与社会会、美术术与文化化、美术术与生活活的关系系，培养养对优秀秀民族民民间美术术的认同同感、乡乡土情结结与爱国国主义情情怀。关关键词： 民间间美术 现代学学校美术术教育 价值现代文文明和外外来文化化的冲击击加速了了 HYPERLINK /china/ 中国民间间美术根根植土壤壤的流失失，民间间美术在在很多人人心目中中丧失了了

3、地位。不理解解、不欣欣赏是民民间美术术在现代代人意识识上的一一种较普普遍的反反映，这这种意识识严重影影响了民民间美术术的生存存与发展展。要培培植出民民族艺术术的参天天大树，只有找找到本土土艺术的的根基。民间美美术的存存亡与兴兴衰，事事关民族族文化全全面复兴兴战略目目标能否否实现。民间美美术作为为美术教教育的最最原始形形态和最最古老的的生发点点，对培培养学生生的民族族审美情情趣、民民族文化化精神和和对生活活的感性性及创造造力等具具有不可可替代的的作用。一、民民间美术术的特征征及现状状民间美美术是劳劳动群众众的审美美本能得得到自觉觉表现的的产物，是劳动动群众自自己的实实用美术术。民间间美术具具有自

4、由由创作方方式、感感性的思思维方法法及早期期朦胧、原始的的艺术痕痕迹和特特征，它它通常把把现实生生活中的的生活需需求和生生命需要要作为自自己的审审美理想想，以自自身的功功利意愿愿和要求求作为审审美判断断和审美美选择的的标准，将征服服客观世世界、改改造世界界和向往往美好生生活的愿愿望和理理想诉诸诸审美形形式，在在艺术形形象和形形式特征征上达到到真、善善、美的的至高无无上的统统一。民民间美术术的创作作者大多多是处在在社会底底层的劳劳动人民民，他们们的生活活实践和和对生活活的感受受决定了了民间美美术一直直保持着着中华民民族原始始艺术的的基本品品质，具具有一种种超越时时空的艺艺术魅力力和审美美价值；民

5、间美美术以其其独特的的造型语语言和艺艺术形式式反映着着各民族族人民的的情感生生活和生生活追求求，蕴含含着各民民族社会会生活、 HYPERLINK /lishi/ 历史文化化、风俗俗习惯、宗教信信仰和美美学观念念等方面面的丰富富内涵。我国的的民间美美术历史史悠久，底蕴深深厚，千千百年来来，我们们一直把把民间美美术视为为珍贵的的艺术遗遗产，并并且不断断传承和和发展着着。但是是在 HYPERLINK /Economic/ 经济济和生产产的不断断冲击下下，人民民的思想想不断开开放，作作为民间间美术发发源和产产出的民民族与民民间地区区同样承承受着外外来文化化和现代代文明的的冲击和和影响，思想观观念、审审

6、美意识识、生产产方式、物质生生活环境境等都在在发生变变化。西西方现代代主义及及后现代代主义思思潮所带带来的审审美价值值将民间间美术推推到了审审美趣味味的最边边缘。人人们对民民间美术术的关注注与偏爱爱更多的的是一种种猎奇式式的怀旧旧情结，民间艺艺人的陆陆续谢世世，后继继者们的的审美观观、价值值观的改改变，使使得使得得民间美美术消亡亡的速度度不断加加快。这这一现象象在刚开开始并没没有得到到足够的的重视，民间美美术的岌岌岌可危危已是一一个不争争的事实实。二二、现代代学校美美术教育育的特点点及民间间美术教教育的现现状随随着 HYPERLINK /gongxue/ 科学学与艺术术的综合合融会，美术事事实

7、上已已经成为为一种创创造性的的学科，其学科科的归宿宿感和自自觉性指指向人的的情感和和精神。美术在在人文精精神的整整体情景景下，侧侧重于研研究和探探讨人类类的情感感表现、审美感感受等方方面的现现象，提提升着我我们情感感活动的的个性、智慧与与技术的的品质意意识。随随着社会会发展和和人类文文明的进进步，审审美已经经渗透到到社会各各个角落落，美术术也从单单纯的观观赏性进进一步走走向实用用性，更更加贴近近生活。在应试试教育向向素质教教育转变变的过程程中，审审美教育育已经成成为美术术教育的的核心。我们通通过美术术教育既既要使学学生了解解一定信信息量的的艺术家家和美术术作品的的内容知知识，还还要提升升学生的

8、的审美能能力，这这其中包包括对美美术作品品的评价价能力、设计创创造能力力及动手手实践能能力。当当前美术术课堂，教师也也由单纯纯的知识识灌输、技能培培训转变变到注重重学生能能力方面面。我国国自改革革开放以以来，美美术教育育事业迅迅速发展展。但是是当前的的很多美美术课堂堂知识面面太过于于局限，缺乏文文化内涵涵。民族族的民间间传统文文化为现现代美术术教育注注入的文文化底蕴蕴、增加加的文化化厚度还还未引起起足够的的重视。在中小小学校的的美术教教育当中中，民间间美术的的内容和和数量十十分有限限，具有有本地特特色的民民间美术术资源没没有得到到合理的的开发和和利用，没有认认识到它它的意义义与价值值。其结结果

9、是学学生对西西方美术术知识了了解很多多，但对对本乡本本土的民民间美术术知识了了解甚少少。另外外，由于于我国民民间美术术师资的的缺乏、经济条条件的限限制及教教育模式式还处在在改革初初期，使使得大部部分地区区在教学学中仍停停留在对对民间美美术形式式和种类类的泛泛泛介绍中中，缺乏乏鉴别民民间美术术的素养养，不具具备真正正认知传传统民间间美术美美感的能能力，过过于依赖赖、模仿仿西方艺艺术审美美的形式式与内容容，失去去本土文文化特色色，没有有意识到到民族艺艺术被同同化的严严重性。民间美美术教育育的现状状已不能能适应国国内对民民间艺术术人才的的需求，也不能能顺应目目前国际际上对各各民族传传统文化化日益重重

10、视的趋趋势。为为了更好好地弘扬扬中华民民族优秀秀传统文文化，更更好地发发挥学校校教育在在文化遗遗产保护护方面的的重要作作用，作作为教育育主体的的学校，如何发发挥学生生的主动动性、积积极性和和首创精精神，挖挖掘民间间美术在在学校美美术教育育中的价价值，如如何为优优秀民间间文化艺艺术的传传承发展展作出实实质性的的贡献显显得尤为为重要。三、民民间美术术在 HYPERLINK /dangdai/ 现代代学校美美术 HYPERLINK /jiaoyu/ 教育育中的价价值在在当前多多元文化化倾向为为主流的的环境下下，人们们对传统统的美术术文化采采取虚无无主义的的态度，因而导导致优秀秀文化遗遗产没有有得到重

11、重视，也也就难以以得到合合理继承承。当前前，青少少年对以以娱乐性性、刺激激性和商商业性为为特征的的外国大大众文化化和流行行文化趋趋之若鹜鹜，而对对自己民民族的美美术文化化，一是是无知，二是采采取漠视视或鄙薄薄的态度度，这直直接导致致学生对对民族和和国家的的感情的的缺失。将民间间美术引引入到现现代学校校美术教教育中来来，一方方面使民民间美术术因学校校教育的的延续能能免遭断断裂与绝绝迹的命命运，并并能不断断向前 HYPERLINK /fazhan/ 发发展。另另一方面面学校美美术教育育因民间间美术的的加入能能增加新新的活力力，教学学内容得得到丰富富，有了了最直观观的贴近近生活的的史料与与教材，民间

12、美美术中蕴蕴涵的人人文思想想、传统统 HYPERLINK /Art/ 艺术观念念能给学学校美术术教育提提供借鉴鉴，使学学生更好好地了解解美术与与情感、美术与与社会、美术与与文化、美术与与生活的的关系，培养对对优秀民民族民间间美术的的认同感感、乡土土情结与与爱国主主义情怀怀。1.民民间美术术是宣扬扬信仰观观念和道道德思想想的物化化形式 HYPERLINK /china/ 中国国传统文文化作为为一种伦伦理文化化，具有有复杂的的礼仪规规范和严严肃的道道德准则则。由于于中国传传统文化化所确立立的人生生价值理理想，既既在尽性性又在尽尽意，因因而民间间美术还还承担着着启蒙教教育的任任务。民民间美术术以其特

13、特有的亲亲和力，把思想想理性内内容融入入艺术形形象中，以其特特有的方方式寓教教于乐，对人们们的道德德观念、行为准准则、人人生价值值、是非非观念、审美情情趣等以以启迪和和教育，有着重重要的欣欣赏、审审美和教教育意义义。这也也是其自自身存在在价值及及相对独独立发展展的内驱驱力。在在民间美美术作品品中，旨旨在表彰彰宣扬先先烈事迹迹、忠孝孝贤良、圣贤风风范及侠侠义行为为等题材材占很大大的比重重。它往往往把民民间传说说、 HYPERLINK /lishi/ 历史史典故、小说或或戏曲人人物等作作为表现现主题。借助审审美力量量和娱玩玩方式宣宣道施教教，是宣宣扬信仰仰观念和和道德思思想的物物化形式式。当我我们

14、把民民间美术术的中隐隐性的东东西挖掘掘出来告告诉给学学生们时时，学生生们是非非常愿意意接受和和非常乐乐意学习习的。2.民间美美术是培培养学生生创造能能力和创创新精神神的最佳佳途径想象象与创造造是 HYPERLINK /gongxue/ 科学学与艺术术的法宝宝，在诸诸多关于于培养创创造性的的主张中中，认为为只有在在类似于于异想天天开的活活动中，才能有有效培养养学生的的创造能能力和创创新精神神，通过过民间美美术教学学的实施施一幅幅幅奇妙的的创造图图画：造造型上的的夸张、变形，色彩上上的大胆胆对比，构图形形式上的的和谐饱饱满，多多视角形形态的刻刻画、多多种时空空形象的的融合，强烈情情感的表表达，情情

15、感的 HYPERLINK /lixue/ 自自然流露露，创作作时的自自由心态态、丰富富的联想想等，无无不让家家长和学学生及教教师感到到高兴与与欣慰。东西方方的艺术术家都善善于从原原始艺术术、民间间美术、甚至异异国美术术中吸取取营养，从而寻寻找到创创新的突突破点。大量的的民间美美术作品品是人们们创造的的日常生生活用具具、民俗俗活动用用品、文文化传承承用品，这种功功利意识识与审美美意识的的有机统统一、实实用特质质与审美美特质的的完美结结合正是是现代设设计的基基本理念念。另外外，民间间美术在在各地风风貌不一一，因为为它是当当地人们们审美观观念、民民俗习惯惯、文化化心理的的反映，设计必必须满足足接受对

16、对象的需需要尤其其是心理理需要，必须关关注地域域文化并并与之相相协调是是民间美美术给我我们的设设计思维维带来的的又一启启示。3.民间美美术能为为学生提提供丰富富的经历历与感受受艺艺术是感感受的叙叙说，是是情感的的抒发，只有通通过审美美教育，把道德德的境界界与审美美的境界界统一起起来，才才能成为为一种自自觉的人人格。结结合民间间美术资资源，各各地学校校的美术术教育都都能开发发出丰富富多样的的课程形形式与活活动内容容。如将将欣赏课课带到当当地自然然景观与与人文景景观环境境之中，与写生生课和创创作课相相结合，参与当当地的民民俗活动动或重大大传统节节日的文文化庆典典活动，尝试用用各种材材料、形形式和方

17、方法制作作相关的的美术作作品，如如春节、元宵节节时各地地都有花花灯等用用于游艺艺活动。民间美美术中的的许多品品类如剪剪纸、泥泥塑、面面塑等具具有较强强的操作作性，作作为课堂堂教学内内容与形形式的有有益补充充，能给给学生提提供多方方位、多多角度的的体验。这些形形式多样样的课内内外教学学活动能能大大提提高学生生对美术术学习的的兴趣，给现代代学校美美术教育育增添新新的活力力。4.民间间美术能能培养学学生的审审美意识识和热爱爱生活的的情感民间间美术就就是存在在于我们们生活中中的美术术，是以以审美的的方式生生存于世世的生动动体现。民间美美术中的的生产生生活设施施、日常常用具往往往体现现了普通通百姓朴朴素

18、 HYPERLINK /lixue/ 自然然的审美美追求，那时的的人们活活得离 HYPERLINK /Art/ 艺艺术更近近，与艺艺术更容容易融合合。我们们从小生生长在家家乡的自自然与社社会环境境中，潜潜移默化化地接受受民间文文化的熏熏陶，从从这种意意义上说说，民间间美术为为我们提提供了美美术学习习的丰富富的“情情境”。民间美美术 HYPERLINK /jiaoyu/ 教育育能增加加城市的的学生对对朴素自自然的美美感的认认识与体体验，是是回归自自然、认认同乡土土的途径径，是对对学生进进行人格格教育、生活教教育、民民族精神神教育的的好素材材。5.民民间美术术是美术术与其他他学科融融会贯通通的纽带

19、带多多学科的的融会贯贯通，不不仅有利利于促进进本学科科的学习习，而且且有利于于培养学学生的发发散性思思维，这这已经成成为广大大教育者者的共识识。民间间美术不不仅与绘绘画、设设计有着着千丝万万缕的联联系，而而且与其其他学科科都有相相互结合合的地方方。另外外，民间间美术也也综合着着文学、宗教信信仰、 HYPERLINK /zhexue/ 哲哲学、史史学、医医学、天天文学、地质学学、地 HYPERLINK /lixue/ 理理学、气气象学、生物学学等各个个学科的的知识。民间美美术可以以让学生生建立起起学科相相通的意意识，以以生动活活泼的美美术学习习带动其其他学科科的学习习，收到到事半功功倍的学学习效果果 HYPERLINK / 参考 HYPERLINK / 文献献：1王树村村中国民民间美术术史 岭岭南美术术出版社社2人民美美术中国民民间美术术全集人人民美术术出版社社长沙:湖南师师范大学学.3刘刘道广中中国民间间美术发发展史江江苏美术术出版社社4乔晓光光中国民民间美术术广西民民族出版版社55 HYPERLINK /search.aspx?i