浅析特殊学校的管理方式

1、浅析特殊学校的管理方式 特殊教育学校管理实际上就是特殊教育学校管理者（校长）通过一定的机构和机制，采用一定的手段和方法，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，有效实现工作目标的组织活动。特殊教育学校管理离不开一般学校管理的范畴，但特殊教育学校教育对象的特殊性某种程度上决定了特殊教育学校管理的特殊性，学校管理者(校长)应着重特殊学校的教师管理，教学管理，学生安全管理和学校财务管理。 近几年来，笔者有幸参加了广东省、市、县的各类专题研修班的学习，研修学习中，听取了各位专家的主题报告，并和其他兄弟学校进行了热烈的小组交流研讨和思想碰撞。这些都给笔者带来了强烈的思想冲击和视觉冲击，让笔者获益

2、良多，下面笔者谈谈几点学习体会与思考。 一、明确校长在教学改革中的角色定位 1.教学课堂改革是一项全新的事业，没有现成的模式可以遵循，从观念到实践都需要学习和探索，这就要求所有从教人员，包括校长在内，都必须加强学习，确立正确的人才观、质量观和学习观。校长更应重新审视自己的角色与定位，因为校长既是课堂教学改革的组织者、推进者、激励者、服务者，更重要的是要成为教学改革的一名学习者。 2.培训中专家教授的精辟讲解和论述，让笔者进一步认识到作为校长在学校课堂教学改革中的角色定位影响和引领。在课堂教学改革工作中，校长必须要自觉领悟新课程理念，掌握新课程标准，全面而深刻地认识新课程改革的背景、目的、意义，

3、认识新课程改革的目标、内容、方法及要求，更重要的是在认识的基础上，逐步树立现代课程观、现代教学观、现代教师观、现代学生观和现代评价观。在教学改革中必须与教师一起去发现、分析、解决问题。 3.作为校长要参与全校的教改工作，到师生中去，到课堂中去，坚持上课、听课、评课，掌握教改的主动权，做推动课堂教学改革的忠实实践者。然后以此去引领教师，去影响教师，带领教师加强学习，把握课堂教学改革制高点，推进、引领全校的课堂教学改革。 二、制定科学的发展规划和实施方案 有明确的目标，才有前进的方向；有科学合理的发展规划和实施方案，才有奋斗的途径。因此，学校领导要根据学校自身实际情况，与教风、校风的打造转变相结合

4、，制定科学合理的发展规划和实施方案。广东省惠州市博罗县特殊教育学校是一所创办时间较短的特殊教育学校，既有普通学校的以教育教学为主的一般性，又有着自己的特性：以残疾学生的自立自强为目标。因此，高效课堂教学在学校主要体现为以下几点。 一是严抓常规教学工作，抓好备课、上课、作业、检测、反思、听课、评课等环节。要求各科组教师集体备课，针对学生特点，精心备好每一节课，教师之间相互传阅，交流讨论，进行修改整理，再形成新的教案。全体科任教师每个月写一篇教学心得体会，总结一个月的教育教学经验，班主任每周写一篇教学心得体会，总结每周班级情况，并根据班级存在的问题，提出下周的教育方式和解决方法。学校还通过开展研讨

5、活动，每周安排听评课活动，积极倡导教师跨学科听课，联系教学实际反思自己的教学行为，梳理新的教学思路。二是突出特色教学工作，在培养特殊学生生活自理能力和文明礼仪的基础上，大力发展特殊学生手工编织、舞蹈、客房服务、烹饪等艺术特色才能。 三、落实 以人为本的学校管理理念 在学校管理过程中，人是最活跃、最积极、起决定作用的因素。只有充分理解人、尊重人，建立有效的激励机制，调动人的主观能动性，开发人的潜在能力，以人的发展为本，并且将人的发展与学校的发展紧密捆绑在一起，学校的各项工作才能做得更好。 1.以教师为本，打造创新型师资队伍 特殊教育学校决定了师资构成的复杂性，校长对于教师管理的前提就是特殊学校，

6、教师应该包括：（1）文化课教师，比如生活语文，生活数学，音乐，美术等。（2）职业技术课教师，比如特殊学校开设的客房服务、农艺等职业技术课的专职教师。（3）特殊教育的专业人员，包括物理治疗师，语言矫正师，心理健康辅导员等。（4）班主任。（5）学校各职能办公人员等。 学校根据青年教师居多的特点，积极打造教师学习和实践平台，订阅各类教育教学报刊杂志，提供切实有效的课堂教学改革校本培训。此外，学校精心实施队伍聚心工程，基本理念就是：善待老师，让教育教学成为一种过程幸福、结果满意的和谐文化；通过关心温暖人活动，逐步形成了节假日的老教师走访制度；教师取得成绩后的庆贺制度；调入或调出教师的迎送制度等。 2.

7、以学生为本，培养社会有用人 特殊学校学生的康复，一方面是身体机能的康复，另一方面是心理的康复。学校不能只对其心理状况视而不见，它是面向全体学生的，心理辅导是帮助学生顺利度过心理危机、防止心理问题恶化的重要途径。 能否让学生最大限度地自主发展，把特殊学生培养成为自立或者半自立的人，做社会上有用的人，作为校长要为学生自主发展积极创造条件。一是要创造理想的学习环境，不断加强校园文化建设，创建一个环境优美、健康向上、人文气息浓厚的校园。二是要创造民主平等、和谐健康的人际环境，努力建立起民主融洽的师生关系和团结友爱的同学关系，真正形成团结友爱、奋发向上、充满和谐的集体氛围。三是要创造积极向上的学习氛围。

8、倡导新的学习方式，不断强化学生良好习惯的培养，给学生创设更多的自主学习、合作学习与探究学习的时间与空间。四是要改变评价体制。力求建立一套适合课堂教学改革的评价体系，正确评价学生的成长与发展，正确评价教师的教学水平与教学效果，不断推动学校课堂教学改革的深入实施。 3.教学设备的管理 特殊学校各种仪器的使用不仅能提高教学质量和效率，而且对于帮助特殊儿童客服自身障碍，促进身心健康，正确地掌握和运用所学知识，有着非常重要的意义。正确使用，提高设备使用率，注意安全，操作规范，定期检查维护，施行分工责任制，对物品登记在册，对各功能室的使用记录。要提高特殊教育学校的质量，要管理好学校，一方面要有高素质的教师队伍