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文档简介

1、登 高杜甫学习目标1. 我能说出诗歌写景抒情的方法，体会诗中景物所蕴含的情感；2. 我能总结景与情的三种关系。登 高(唐)杜甫风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客， 百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 杜甫写这首诗时（767年），安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘，社会仍是一片混乱。在这种形势下，他只有继续“漂泊西南天地间” ，在“何日是归年” 的叹息声中挣扎，时代的苦难、家道的艰辛，个人的多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世，所有这些像浓云似的时时压在他的心头，他为了排遣抑郁而独自登台，有感

2、于一生的穷困，漂泊，于是写下了这首诗。思考诗人登高望远，看到了哪些景物？风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客， 百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。登 高(唐)杜甫 诗人是怎么写景抒发情感的呢？结合下面诗句中有关这几种景物的描写，分组讨论。1.斜风细雨不须归。（张志和渔歌子）2.两岸猿声啼不住。（李白早发白帝城）3.沙暖睡鸳鸯。 （杜甫绝句）4.鹰击长空。（毛泽东沁园春 长沙）5.落叶何翩翩。（周邦彦满庭芳）6.君不见黄河之水天上来。（李白将进酒）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。请同学们总结一下，刚才都

3、发现了哪些使景物能够传达诗人情感的方法。动词 形容词 叠词听觉 视觉 触觉色彩 夸张 典型意象后4句集中表达了诗人的感情，诗人登高望远有了哪些感慨，请结合诗句分析。漂泊思乡、多病孤独、忧国忧民、贫困潦倒万里悲秋常作客， 百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。前两句是如何写景来表现自己的感情的？江畔独步寻花其三杜甫江深竹静两三家，多事红花映白花。报答春光知有处，应须美酒送生涯。多事:这里有撩人的意思。 送:度过。前四句如何写景来表现自己的感情的？狂 夫 杜甫万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。风含翠筱娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。筱（xio）：细小的竹子。 娟娟：美好的样子。裛（y）：滋润。 红蕖（q）冉冉香，就是粉红色的荷花散发出阵阵清香。厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。填沟壑：死的自谦说法。人死埋于地下，故称填沟壑。疏放：狂放不羁。总 结 中国传统诗歌是含蓄蕴藉的艺术，许多情感借助景物表达，景与情的关系，常见的是 ， ， 。我们可以借助词语的修饰，实现情感的熔铸。 这节课我们主要学习了诗人如何通过写景来表达情感，以及景与情之间的三种关系，当我们把自己的感情投入到周围的景物之中时，你会发现这个世界与众不同的一面，高兴时，你可曾感受到窗外那本不明媚的阳光格外 ，悲伤时你可曾体会到身边那本不强烈的微风特别 ，

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