小学英语阅读理解解题技巧市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、培养阅读能力 提升解题水平陕州小学 赵治华浅谈小学英语阅读了解解题技巧第1页 可能很多小学生在幼稚园就接触过双语教学模式，英语主要性可想而知。英语已不再单单是一门学科，它已经成为必须掌握一个语言。阅读了解能力是一个学生英语语言能力主要表达。小学英语阅读了解是小学英语主要教学目标，也是小学英语测试重要组成部分。把握小学英语阅读了解解题技巧，对于解题含有主要意义。 第2页 一直让小学英语老师费解是，小学阅读试题基本不需要过多思索，就能在阅读文中找到所需信息，而实际上学生犯错率却相对较高，与老师期望仍存在一定距离。现在小学英语阅读了解成为了许多小学生学习障碍与压力。死读书是不能够有效地提升阅读能力，

2、那么我们就需要提高阅读了解解题方法与技巧。第3页一明确小学英语阅读了解分类二清楚小学英语阅读了解考试题型三掌握英语阅读了解解题方法小学英语阅读了解解题技巧第4页 首先，同学们能够对照自己是否有以下影响阅读效率不良习惯。 3412 56读得非常慢，非常仔细，不相信自己能全部了解所读东西。阅读时嘴唇和舌头在动。头伴随文字符号位置左右移动。经常回读，读过东西又重新读一遍、甚至几遍。读什么样体裁文章都用一样速度。有很多单词不认识，或不知道它在此处含义。第5页 假如对上述问题回答多数必定，那你确实需要提升阅读技能。 假如只有一两项回答是定，那你就 需要针对这一两种不良习惯，寻找有 效处理方法。 第6页故

3、事幽默类 说明类科普类二、 小学英语阅读了解分类第7页1.故事幽默类普通前面都在为幽默做铺垫，只有读到最终才能显现出幽默之处来。这类短文普通难度不大，认真阅读，仔细选择，问题都能够处理，如Write a Letter to Mary, A Dirty Boy, On the Bus 等。故事幽默类第8页2.小学说明,科普类短文都十分浅显,只要具备一点科普常识都会读懂，如, Time, the Spring Festival 等, 即使文章较长,问题也十分显著，从文中都能找到答案.说明、科普类第9页二、小学英语阅读了解题型阅读短文， 判断正误(T/F形式);任务型阅读阅读短文， 选择正确答案(A

4、BCD形式);阅读短文， 回答下列问题第10页（2）查阅法（1）略读法三、 小学英语阅读了解解题方法第11页（1）略读法：关键是在能抓住文章关键点前提下，以个人最快速度阅读，取得足够信息，方便准确地回答相关文章主旨和大意问题。要尤其注意文章首尾两句话，第一句往往点明文章主题或作者意图，而最终一句则经常总结归纳或重述文章主要内容。其阅读技巧： （1） 阅读段落主题句和结论句。据统计，大约有80%主题句是段落首句，其它20%左右主题句是段落尾句。所以，我们往往能够经过阅读每段首句或尾句来了解整篇文章大意。 （2）注意关联词，如转折词：however, but; 序列词first，second等。第

5、12页（2）查阅法：考生能够不需要阅读整篇文章， 而只需找出可能包含所需信息部分，然后加以阅读就行。查阅法主要用于取得详细信息，如人物、事件、时间、地点、原因以及怎样发生等相关或者详细数字。第13页阅读以下短文，并依据短文内容判断所给句子是否正确，正确写“T”，错误写“F”。Mrs. White has two children. John is seven. Ann is only three. John is a good brother. He is always very nice to his sister. One day in the afternoon, Mrs. White

6、was cooking dinner in the kitchen, and the two children were playing games in the garden. Suddenly, Ann began to cry and she ran to her mum in the kitchen. Mrs. White asked, “Whats wrong with you, Ann?” “John broke(弄坏了)my toy bear, ” Ann answered sadly. “How did he do it? ” mum said. Ann stopped cry

7、ing, and thought for a few seconds, “I hit(打)his head with it.”判断正误,正确写“T”，错误写“F” ：( ) 1. John isnt a good brother to his sister.( ) 2. Ann is four years younger than John.( ) 3. The two children played some games, and their mother was busy at home.( ) 4.John broke Anns toy bear.( ) 5.“sadly” means

8、very happy.第14页1.排除干扰，抓住关键信息。 阅读了解，不能为枝节信息所左右，要看主要信息。以第1小题为例，尽管短文后说到了“John broke my toy bear.”，不过短文中关键词是“always”，即“He is always very nice to his sister.”，更不用说是Ann 先打了John 头。因此，答案一定是F。第15页2.适当运算，推导正确答案。 阅读了解题中，有不少题只要经过正确运算，就能得出正确答案。以第2 小题为例，短文告诉我们“John is seven. Ann is only three.”，所以，John 就比Ann 大4 岁

9、，显然题目“Ann is four years younger than John.”与事实恰好相符，答案自然是T。第16页3.依据事实，进行逆向思维。 阅读了解题中，有些题目似是而非，关键看我们怎么依据事实进行分析。以第3 小题为例，“and the two children were playing games in the garden” 支持题目中“The two children played some games”。问题关键是，John 和Ann 母亲是否是“busy”。短文中“Mrs. White was cooking dinner in the kitchen”这句话总不能说

10、Mrs. White 是在玩吧? 所以，经过逆向思维，我们能够判断Mrs. White 是busy 。答案就不言自明了。第17页4.回到原文，直接找答案查对。 阅读了解题中，有些题目其实一目了然就能够知道正确还是错误，不过为了深入确认，好回到原文中去，找到对应句子验证一下，那么答案自然就明了了。比如第四小题“John broke Anns toy bear.”其实经过阅读短文我们是能够知道这句话描述是与短文内容相符，不过为了深入确认我们回到原文中找到短文第5行后半句“John broke(弄坏了)my toy bear, ” Ann answered sadly.这句话表示恰好与我们所要判断题

11、目说法一致，所以第四题答案是“T”。第18页5.依据语境，进行逻辑推断。 阅读了解题中，有些题目极难一眼看出正确答案，尤其是类似任务型阅读题目，第5 小题便是如此。怎样判断“sadly”语义，关键要看我们能否依据语境进行逻辑推理。一个小女孩玩具被他人搞坏了，她总不能开心吧?所以，“Ann answered sadly.”中“sadly”一词意思不可能是“开心”，答案应为F。当然，小学英语阅读了解解题技巧远不止如此。第19页 当然，实际解题中，小学英语阅读了解解题技巧远不止如此。我们要告诉学生，做题时不能盲目地应用阅读“技巧”，而要依据不一样情况调整阅读方法。如对场景、人物性格、人物心理刻画要细读。第20页 总之，英语阅读是一个