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文档简介

1、说课人：杨德梅第1页一、说教材二、说学生三、说教学目标四、说学习重点难点五、说教法学法六、说教学准备七、说教课时间八、说教学过程九、说板书设计第2页说教材小小船是一首优美儿童诗，作者以丰富想象描绘出晴天夜空漂亮景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，探望星星，表现孩子喜悦心情。经过本文感情朗诵，落实小语纲领中提出培养学生朗诵能力任务。同时进行听说训练，进而提升学生听说能力。本课重难点在于培养学生有感情朗诵，力争做到在读中体会，在读中了解，在读中想象，在读中得到美熏陶和情感升华。第3页二、说学生 一年级学生含有好奇、爱探索、易感染心理特点，轻易被新鲜事物

2、，活动东西所吸引。他们已经能说一句较完整话，并能在教师创设情境中体验、感受，到达情感共鸣，不利原因在于学生朗诵课文时会出现唱读现象。 第4页三、教学目标1、认识9个生字，会写4个生字。学会两个偏旁“舟 门”。2、正确、流利、有感情朗诵课文并背诵课文。3、在实践中，增强学生语言表示能力。第5页四、学习重点难点 教学重点： 识记生字，练习正确书写。 教学难点： 正确、流利、有感情朗诵课文并背诵课文。 第6页五、说教法、学法 从本课儿童诗特点考虑，从学生实际出发，教课时主要采取自主学习生字，情境教学。 学生经过“以读为主，读中体会”方式，议一议，练一练。让学生在读中积累语言，感悟语言，体验情感，用读来表示感受，交流感受。第7页六、教学准备生字卡片，课件七、教学课时2课时 第8页 八、说教学过程(一) 创设情境，导入新课 。(二)自读感知，范读指导。(三)再读课文，体验情感。(四)学习生字，交流方法。(五)练习书写，课外延伸。第9页弯弯月儿/小小船。小小船儿/两头尖。 我在/小小船里坐，只看见闪闪星星/蓝蓝天。小小船范读第10页船弯尖里坐只看见闪星蓝第11页九、说板书设计 7、

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