大青树下的小学时市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、1.大青树下小学部编版 三年级上第二课时第1页上二十一 下精品教学资源新知导入说一说同学们，你知道我国有多少个少数民族？你都知道哪些？ 壮族 藏族 维吾尔族 第2页上二十一 下精品教学资源新知导入 朝鲜族 回族满族第3页复习检验 上一节课，我们学习了本课生字，再来看一下这些字词认识了吗？ 早晨 艳丽 汉字 鲜艳 衣服 平静 装扮 粗心 读书 电影 停顿第4页自读课文要求：（1）有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢部分。（2）能借助课文联络自己校园生活，展开想象说一段校园生活场景；（3）能借助课文中语句和资料，了解大青树下小学生学习生活，体会课文表示自豪和赞美之情，并受到民族团结教育。第5页我 来 组

2、 词精读课文 一、 朗诵课文，思索能够分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：上学路上景象。第二部分（第2、3自然段）：上课时景象。第三部分（第4自然段）：总写大青树下学校漂亮。第6页精读课文 二、 品读课文第一部分，回答以下问题 。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花小路上，走来了许多小学生，有汉族，有傣族，有景颇族，还有阿昌族和德昂族。 1.文中划线使用了什么句式？使用这么句式有什么好处？ 本句是排比句，“从”字开头排比句写出小学生们来自不一样地方。第7页精读课文2.文章中一共提到了几个民族，作者利用了什么句式，表达了什么？ 5个民族，利用“有有有还有”句式

3、，表达了这所学校民族特色，表明学校学生多，而且都是来自不一样民族。第8页识字解词 大家穿戴不一样，来到学校，都成了好朋友。 因为这个学校学生来自不一样民族，比有汉族、傣族、景颇族、阿昌族和德昂族。穿戴不一样精读课文 3.这个学校学生为何穿戴不一样？第9页识字解词 那鲜艳服装，把学校打扮得绚丽多彩。 读到“绚丽多彩”眼前就出现各民族小学生身着鲜艳民族服装， 不一样民族服装各具特色 ，把学校装点得愈加漂亮。绚丽多彩精读课文 4.读了这段话中绚丽多彩，你能够联想到什么？第10页 写出了学校生活美好，表示了孩子们来到学校时欢快心情，深化了民族小学团结欢乐特点。精读课文 同学们向在校园里欢唱小鸟打招呼，

4、向敬爱老师问好，向高高飘扬国旗敬礼。 5.这句话描写了什么？谈谈你对这句话了解。第11页精读课文 三、 品读课文第二部分，回答以下问题 。1.上课了，学生们在干什么？下课了同学在干什么？ 上课了，不一样民族小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗诵课文，那声音真好听！ 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。第12页精读课文 这时候，窗外十分平静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣是，跑来了两只猴子。这些山林里朋友，是那样好奇地听着。 2.这段文章中描写了哪些小动物，它们在干什么？作者为何这么写？第13页精读课文

5、 鸟儿、蝴蝶、猴子，上课时它们在学生读课文。作者采取了拟人修辞手法。这些写能够使文中愈加生动，形象。第14页精读课文3.谈谈，你对文章中“平静”一词了解？ 经过对窗外景物描写，突出了“平静”二字，小动物静止不动是为孩子们书读得好听所吸引和不忍心打搅孩子们学习，感受到孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色。第15页精读课文 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。4.作者描写了什么样情景，这么写有什么好处？第16页精读课文 这句话描写了孩子们课下玩耍情景。作者利用拟人手法把小鸟、松鼠、山狸写成了会看热闹人，说明孩子们生活得很幸福，愉快心情，

6、同时突出了学校特点，为学校增添了欢快、活泼气氛。第17页精读课文 四、 品读课文第三部分，回答以下问题 。 这就是我们可爱小学，一所边疆小学。古老铜钟，挂在大青树粗壮枝干上。凤尾竹影子，在雪白粉墙上摇摆第18页精读课文 1.这段文字中描写了哪些哪些景物？古老铜钟漂亮凤尾竹第19页 这就是我们可爱小学，这句话流露出了作者自豪之情。精读课文 2.你从“这就是我们可爱小学”这句话中读到了什么感情？第20页精读课文 五、 回顾课文，总结全文1.课文主旨 课文经过描写边疆一所民族小学，反应了孩子们幸福学习生活，表达了祖国各民族之间友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学自豪与赞美之情。第21页（1）大量使

7、用排比句。文章第一段使用了3个排比句，使文章读起来有节奏感，琅琅上口，增强了文章表示效果和气势。（2）结尾点题。点题是用简单话把文章中心表示出来，在结尾点题，能够让文章结构完整，直接抒发情感。精读课文2.写作方法第22页拓展阅读 “叮铃铃，叮铃铃”清脆下课铃响了，老师刚宣告下课，同学们就一窝蜂地涌出教室。原先冷冷清清操场变得热闹起来，像一个欢乐海洋，充满欢声笑语。 课后十分钟第23页拓展阅读 你看，高年级大哥哥、大姐姐正在激烈地打乒乓球呢！那位大哥哥刚发出球，对方就来了个猛球。大哥哥不幸被乒乓球打中了脸。哈哈！哈哈旁边小观众开怀大笑。之后，大哥哥毫不示弱，捡起球，继续打起来。打得太精彩了！小观

8、众们又叫了起来。 第24页拓展阅读 哟！这边还有大哥哥打篮球呢！那位大哥哥边跑边运着篮球，向篮框奔去。这时，大哥哥猛一跳，正想进篮。突然另一个哥哥也跳上去，把球拍走了。加油！加油！旁边同学给球员们鼓劲儿。 快来看这儿，有一些同学正在玩方阵游戏。在大正方形里面同学正在往正方形外用脚点点 瞧！那儿还有一些低年级同学正在玩老鹰捉小鸡。小鸡排了一个很长队，还有一个男同学当老鹰。 第25页拓展阅读 呀！那儿还有一伙女同学在跳皮筋。她们跳种类各种多样。她们轻盈身子在皮筋上碰来碰去，像一只只燕子在高兴地飞舞。 同学们在下课时玩游戏各种多样，丰富极了。 叮铃铃，叮铃铃同学们伴着愉快铃声，高兴地跑进了教室，热闹

9、操场又恢复了平静。第26页 这所学校学生来处不一样、民族不一样、语言不一样、穿戴不一样，却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏，而且这儿山林里朋友都能够到学校听讲。课堂练习 1.阅读了课文第一段 你以为这个学校尤其之处于哪里？第27页课堂练习 2.请你插上想象翅膀，想象一下大家在大青树下是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏，并选择其中一项写一写当初情景。_大家在大青树下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一会儿像是孔雀在林中散步，一会儿像是在小溪边喝水、梳理羽毛 一只只小孔雀漂亮极了。第28页课堂练习 3.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花小路上，走来了许多小学生，有傣族，有景颇族，有阿昌族和德昂族，还有汉族。第29页课堂练习 _ 花园里花真多呀！有漂亮牡丹，有纯洁百合，有浪漫玫瑰，还有浓香月季请你利用“有有有还有”句