百年校园文化体系构建初探

1、百年校园文化体系构建初探 大兴一小是大兴地区建校最早的学府，其前身为黄村书院，始建于1739年，1907年更名为黄村初级小学堂，1963更名为黄村第一小学 2022年更名为大兴区第一小学。2022年是学校已有小学建制的一百零五年，追根溯源，学校已有273年的发展历史，是大兴地区唯一的一所百年老校，2022年8月29日，被北京市政府，北京市教育委员会授予百年学校的称号。数以万计的莘莘学子，怀着一小精神走出大兴一小的校门，开拓进取，自强不息。他们中既有党政军干部，有的成为了战斗英雄，也有劳动模范和各行业骨干力量，还有企业家、艺术家、经济学家、教育学者、世界和平的使者 综观学校百年发展的历史，能历经

2、近300年风风雨雨、分分合合、起起伏伏而屹立不倒，这其中一定有一种精神、一种力量在起着推动和支撑的作用。这种力量就是百年的文化。 一、百年名校因百年校园文化的传承而历久弥坚 综观世界，美国的哈佛、宾夕法尼亚、普林斯顿等常春藤名校，我国的北京大学、清华大学，英国的剑桥、伦敦大学，加拿大的多伦多等知名高校都是百年老校。北师大附中、巢湖一中、清华附小、北京实验二小等百年老校，这些百年名校因培养人才而成名，以优良的办学传统而成名，以精神传承而成名。 二、专家把脉梳理百年一小的发展脉络 从2022年9月开始，学校科研室历经2个多月的时间，整理出近三万字的大兴区第一小学学校文化建设报告，对大兴一小的百年历

3、史进行了回顾和总结。 三、百年一小发展过程中的文化传承 经过专家把脉，科研室组织教师梳理。对百年一小的文化传承脉络有了较清晰的了解。 一是百年老校。大兴区唯一一所被北京市教委认定的百年老校，得天独厚，如果从黄村书院算起，年数更久，是学校具有的不可替代，也不可夺取的资源。一百多年来培养了大批杰出人才，知名校友众多，成为大兴教育的母鸡，在一百多年发展过程中，学业质量也不错。总结了志存高远、天道酬勤的一小精神。发展几起几落，据说2022年到了发展的高峰，目前声誉有所回落。学校虽然是百年老校，但离百年名校的距离还很大，错失了很多良机。校长走后也给学校带来了人才流失的创伤。学校虽然一百多年，但是一穷二白

4、，没有具体的百年印记，校长属于临危受命，可能也因此出现了发展契机。 二是扎实肯干。常规工作扎实、踏实，中规中矩。干部任劳任怨。德育、天文等具有特色。汇报稿用心、认真、充实，教师朴实、负责敬业，学生礼貌、热心。校长更换过于频繁，虽然工作扎实，但是亮点不多，创新力一般。办学理念表述质量一般，属我性差，百年历史没有任何质感。学校办学理念盘杂，没有文化定位，平淡无奇，口号繁多，传诵度低。扎实肯干的同时也存在问题。 三是重视科研。几任校长都重视科研，科研立校、科研兴校，同时科研促教，能够借助大学和教育学院的科研力量，推动课堂发展。但同时固化成果较少，发表的著作，文章等文字及其应用等少。 四是等待腾飞。学

5、校寄人篱下，无法作为。等待翻修后再次腾飞。知名度、美誉度、定位度，质量和声誉等都等待上一个新的台阶。新校长用学校文化做抓手，校长具有很强的文化自觉意识，进行系统设计，让师生看到希望，让老校焕发新春，让百年老校成为百年名校，让血脉延续下去，让优秀基因传承下去。家长也希望学校百年特色能够明显，拭目以待。学校发展的新机遇就在眼前。 综观学校发展的优势、劣势、机遇与挑战可见，以学校文化为抓手系统思考学校发展，整合引领学校改进，塑造独具特色的向上教育学校文化形象，是当前亟待解决的重大战略问题。 我们亟待解决的问题： 第一，梳理办学理念。校长更换频繁，导致理念也处于不断变动，每个校长都带来自己的教育哲学。

6、新校长来后在不断了解，尚且有开心工作、快乐生活的想法和以礼育人的基础。每个校长有自己的教育哲学，价值表述基本上没错，选择了不同的表述方式，为我们做文化打下基础。文化表述质量一般，表述乏陈。 第二，找到文化的定位。学校没有文化定位，等同于没有圆心在画圆，出现来一个校长换一种表述方式的局面，显得文化凌乱。此外，校史馆建设应该是百年老校的重要工作之一，可以做些口述史等，割断的历史可以连接起来，找回丢失的历史。 第三，提升表述的质量。之所以记不住，在于表述属我性太差，搁在任何有人的地方都行。学校可以阅读一下论学校文化的秀外慧中一文，好的学校文化是慧于中、秀于外、诚于内的文化，上面介绍了凝练好、表述好的

7、办法。在目前学校提出的丰富多元的办学口号中淬炼出学校文化核心理念体系，梳理学校文化的核心脉络。已经深入人心、朗朗上口的观念要继续保留，一条条理清楚。校园土地里，珍珠散落各处，需要找出来，并且精心串成一条完整美丽的项链。 第四，聚焦向上教育。在尊重学校原有提法和理念菁华的前提下，重新整理现有的办学理念口号。根据专家小组与学校领导在头脑风暴中取得的共识，向上教育逐渐从纷呈的教育理念中凸显出来，成为联结学校所有办学理念和实践的珍珠线。文化建设与发展策划将在向上教育概念的统摄下，为学校进一步梳理各种提法，删繁就简，充实理论，构建出向上教育理念与实践的金字塔。理念部分需删繁就简、逐渐聚焦，每种说法保留最

8、有价值、认同度传诵度都高的想法，然后厘清它们的逻辑位置。 四、百年校园文化体系初步构建成形 向上教育的确立，不仅需要来自理论的支撑，还需要保证其适切于学校的历史传统、理念传承与文化事实。 向上教育与大兴一小文化气质是相符的。理由如下： 其一，学校虽然是百年老校，但离百年名校的距离还很大，错失了很多良机。历任校长走后也给学校带来了人才流失的创伤。学校虽然一百多年，但是一穷二白，没有具体的百年印记。 其二，区教委非常重视唯一一所百年老校的发展，认为其需要增光添彩，新校长临危受命，需要不辱使命，要有负重感，向上走则是可行之策。 其三，新校长来后给大家带来了发展的希望，百年老校如何焕发青春再次出发，也

9、是向上的过程。 其四，毛主席教导我们好好学习，天天向上，说明这条道路是对的。 其五，向上教育作为定位，为学校的发展提供了方向和目标，不管怎么样，学校需要往前奔，再出发，学校的发展，质量和声誉都需要提高，亟需上一个新的台阶，不负百年历程，谋求学校发展，再拼搏第二个一百年。 北京市大兴区第一小学向上教育办学体系 学校核心价值观：天天向上 人人进取 学校办学目标：悠然书香日新向上 学校育人目标：培养崇礼明德 笃学 善思的向上少年 学校校训：向上吧，少年！ 管理文化：激励管理 课程文化：向上课程 课堂文化：进取课堂 教师文化：向好教师 向上文化：向上少年 环境文化：百年学堂 百年文化就是在自身传统和文化内涵基础上生长、发展起来的。在漫长的发展过程中，经历了历史检验而沉淀下来的，为其成员所认识和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶，表现为学校的综合个性。经北师大专家组指导，百折不挠、日新向上是我校历经279年仍能薪火相传的精神法宝。悠然书香，百年学堂成就了一代又一代的社会栋梁。 文化育人的目的不仅是