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古诗鉴赏爱情闺怨诗和送别怀人诗古诗鉴赏爱情闺怨诗和送别怀人诗古诗鉴赏爱情闺怨诗和送别怀人诗古诗鉴赏爱情闺怨诗和送别怀人诗古诗鉴赏爱情闺怨诗和送别怀人诗古诗鉴赏爱情闺怨诗和送别怀人诗古诗鉴赏爱情闺怨诗和送别怀人诗古诗鉴赏爱情闺怨诗和送别怀人诗古诗鉴赏爱情闺怨诗和送别怀人诗古诗鉴赏爱情闺怨诗和送别怀人诗平时要熟练掌握诗歌中的写景手法、抒情手法、修辞手法及其效果，只要是选项中出现了“手法”术语，就要揣摩其判断是否准确。然后在精准把握内容和情感与艺术手法的基础上，看命题人对艺术效果的赏析评定是否正确。命题者故意在艺术手法上设置错误，如把本该是“拟人”的说成“比喻”，本该是“借喻”的说成“借代”，把“实写”说成“虚写”，把“正衬”说成“反衬”；在艺术手法的表达效果上设置错误，把并非“生动形象”说成“生动形象”，把没有这种效果硬说成有这种效果等。如上面阮郎归第4题C项就是从“手法”角度设题。考场应对技法设误角度解读选择题常见设误角度(三)手法判断失误效果分析不准平时要熟练掌握诗歌中的写景手法、抒情手法、修辞手法及其效果，古诗鉴赏爱情闺怨诗和送别怀人诗古诗鉴赏爱情闺怨诗和送别怀人诗古诗鉴赏爱情闺怨诗和送别怀人诗古诗鉴赏爱情闺怨诗和送别怀人诗古诗鉴赏爱情闺怨诗和送别怀人诗古诗鉴赏爱情闺怨诗和送别怀人诗古诗鉴赏爱情闺怨诗

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