部编版二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》精品课件【最新】

1、17 难忘的泼水节第1课时第2课时傣族的泼水节新课导入猜猜这是哪个民族的什么节日。第1课时傣族巧记：过泼水节，水打湿了头发。不要写成“友”。你从这句话中知道了什么？ 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。凤凰花开的时候，泼水节就到了。每年一次火红火红的（ ）。火红火红的凤凰花杜鹃花学习提示：借助拼音读课文，读准字音，读通课文。标出自然段序号。思考：为什么1961年的泼水节令人难忘？用横线画出相关句子。初读课文认读字词泼水节民 族度过敲打龙舟驾驶笑容满面踩水饭碗祝 福健 康长 寿pmn zdqiolnrnciwnzh fjin kn shush_铺路_店铺铺pp多音字_盛饭_盛开

2、盛chnshn为什么1961年的泼水节令人难忘？ 1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。 周总理是中华人民共和国第一位总理。他十二岁就立志“为中华之崛起而读书”。任总理期间他每天工作十几个小时，祖国取得的每一项成就都有他的心血。 请同学们自读课文第3自然段，边读边想象画面，傣族人民是怎样欢迎周总理的？1234品读语段 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。敲组词：敲打、敲门能不能用“走”替代“赶”？“赶”字体现了人们心情的急切和激动。人们可能是从哪里赶来的？ 周围各地或各个方面就是“四面八方”的意思。 为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，

3、好像铺上了鲜红的地毯。在什么情况下会铺上鲜红的地毯？特别隆重的场合，迎接最尊贵的客人。 凤凰花的花瓣和红地毯有什么相似之处？结合第1自然段“火红火红”理解。用“好像”说话。 为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。鲜红的地毯凤凰花的花瓣一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。从这句话中你读出了什么？你感受到了什么？场面热闹喜庆，人们非常欢迎周总理。龙船、花炮很多人们欢呼着：“周总理来了！”你感受到人们怎样的心情？ 见到周总理后激动的心情，欢迎周总理的欢快心情。 朗读第3自然段，读出人们想见周总理的急切心情和热闹的场面。忘度炮向泼龙穿令（难忘）（泼水）（年度）（龙舟）

4、（花炮）（穿着）（向往）（司令）书写指导上窄下宽。 向左下伸展，给里面的部件让出足够的空间。 竖弯钩沿竖中线起笔，短撇向下撇出，末笔点勿漏写。第2课时火红火红的凤凰花一年一度的泼水节敬爱的周总理 敲起象脚鼓四面八方 鲜红的地毯一条条龙船 一串串花炮认一认，读一读。复习导入自由读第4自然段，画出描写周总理样子的句子。 周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾。思考：周总理为什么要穿上傣族服饰？尊重少数民族习俗，亲如一家。品读语段 上宽下窄，穴宝盖覆盖“牙”，“牙”竖钩写在竖中线右侧，撇舒展。 周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾。哪个词写出了周总理的表情？你读出了

5、什么？笑容满面周总理很高兴。 周总理来到人群中，他是怎么做的？请大家读一读。圈画出动词，你体会到了什么？ 他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。周总理平易近人，与傣族人民心连心。 从这一自然段中你感受到了什么？带着你的感受读一读。 周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 请大家读课文第5自然段，用“_”画出描写周总理泼水的句子。圈画出描写周总理动作的词语。 周总理一手端着盛满清水的银碗， 一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们

6、祝福。清清的水泼洒到白发老爷爷身上，周总理会祝福他_。清清的水泼洒到可爱的孩子身上，周总理会祝福他_。清清的水泼洒到年轻的小伙子身上，周总理会祝福他_。傣族人民也同样在祝福着周总理，他们会祝福总理_。福如东海茁壮成长家庭幸福美满健康长寿 朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。象脚鼓 凤凰花银碗 柏树枝fn hun读课文第5自然段，读出热闹，读出欢乐。 自由朗读课文第68自然段。数一数：作者用了几个感叹句？表达了什么情感？表达了人们的激动、幸福和难忘之情。 清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！ 多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊

7、，1961年的泼水节！ 清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！ 多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！品读语段谁能把作者的心情用朗读的方式表达出来？关注标点符号，比较句式读。 清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！ 多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！提示“巳”与“已”区别开来。“口”稍收紧。上宽下窄。书写指导难忘的泼水节傣族人民 周总理四面八方赶来 穿傣族服装撒花瓣、跳舞 跳舞欢呼、泼水 泼水、祝福 幸福、难忘板书设计第1课时17 难忘的 泼水节统编版语文二年级上册课前导入猜活动

8、讲寓意泼水节助学资料 傣族泼水节是傣族的重大节日，时间为傣历6月中旬(公历4月中旬)。节日期间,傣族人民举行赛龙舟、丢包、泼水祝福等活动。傣族泼水节 浙江绍兴人,马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、外交家和军事家，中国共产党、中华人民共和国的主要领导人之一。他勤政爱民、严于律己,是受人民爱戴的好总理。周恩来( 1898-1976) 1961年4月，周恩来总理来到西双版纳,恰逢傣族一年一度的泼水节。他便和当地人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。当时,周总理到来的消息，使整个小城沸腾了，人们奔走相告，扶老携幼,怀抱鲜花奔向街道、码头，用最高的民族礼节来迎接人民的总理。周总理与傣族泼水节4月的西

9、双版纳正是凤凰花盛开的季节,火红的凤凰花树下，换上傣族服装的周总理兴致勃勃地拿着银碗与人民互相泼水祝福。 周恩来总理和各族人民欢度泼水节纪念址位于景洪市曼听村的曼听公园,它已成为西双版纳人民永远怀念周总理的纪念地。活泼 民族 人民 过度 敲鼓 巨龙驾驶 容易 踩水 铺开 盛饭 饭碗祝愿 幸福 健全 康复 长寿我会读字词乐园泼族民度敲龙铺盛碗祝福健驶康容寿踩pzmndqiopwnzhlngchngfjinshkngrngshuci （shn） 盛开 茂盛 （chn） 盛饭 盛水 多音字盛辨析表示兴盛、繁茂、盛大、丰富时读shn；表示把东西放入容器里时，读chn。例句爷爷盛（chn）了一碗饭蹲在盛

10、（shn）开的野花旁吃了起来。健寿识字方法巧记：有人（亻）“建”设。字谜：一撇长三寸。组词：健康 健全组词：长寿 寿命碗踩巧记：足下风采依旧。组词：踩踏 踩点巧记：“宛”如一块“石”头。组词： 木碗 饭碗驶泼马史加一加氵发甫钅铺盛成皿祝礻冫换一换况辅车钅铺金文的“忘”=亡(失去) +心(记忆),本义是“不记得,忘记”。趣识字民楷”书“忘”，意思仍是“忘记”。篆书继承了金文的字形。泼水小游戏族民度踩驶盛碗健寿康泼敲龙容铺祝福我会写忘泼度龙炮穿始令（忘记）（活泼）（度过）（巨龙）（开始）（炮火）（吃穿）（命令）龙独体字半包围度上下结构忘左右结构泼炮穿始令忘泼度令红框部分不要写错哦po 炮口 大炮

11、炮台左窄右宽，最后一笔向右舒展出钩。P组词：书写指导：音序：部首：左右结构：笔画：9火那炮火连天的日子终于结束了。造句：重点字讲解点击播放chun 穿着 看穿 说穿“穴”覆盖“牙”，“牙”竖钩写在竖中线右侧，撇舒展。C组词：书写指导：音序：部首：上下结构：笔画：9穴 妹妹穿着漂亮的裙子在跳舞。造句：点击播放d 度日 度假 度日如年广字旁横短撇长，“又”要写舒展。D组词：书写指导：音序：部首：半包围结构：笔画：9广 今年暑假我打算和妈妈去海边度假。造句：点击播放lng 上宽下窄，“人”写扁阔，撇、捺舒展。书写指导： 排长下令解散了聚集在一起的士兵。口令 司令 命令组词：音序：部首：上下结构：笔画

12、：5人造句：L点击播放lng 竖弯钩在竖中线上起笔，短撇向左下撇出。书写指导： 大家都在看龙灯。龙头 龙灯 接龙组词：音序：部首：独体字结构：笔画：5龙造句：L点击播放每年一次。 （ ）格外，尤其。 （ ）傣族乐器。因鼓身似象脚而得名。（ ）祝人平安和幸福。 （ ）泛指周围各地或各个方面。 （ ）解词义一年一度特别象脚鼓祝福四面八方快速通读课文，给课文划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中出现的人物。边读边想：课文讲了一个什么故事？初读感知第一部分（1-2）：写1961年的泼水节是傣族人民最幸福、最难忘的日子,因为敬爱的周总理要和他们共度泼水节。第二部分（3）：傣族人民热烈欢

13、迎周总理的盛况。第三部分（4-6）：写周总理身穿傣族服装，与傣族人民共同欢度节日。段落大意第四部分（7、8）：再次抒写1961年的泼水节令傣族人民永远难忘。你在文中圈出了哪些人物？傣族人民 周总理课文写了这样一件事：1961年敬爱的周总理到西双版纳和傣族人民一起过泼水节的故事。这节课你有什么收获？课堂小结本课的会认字有：泼、族等，会写字有：忘、泼等。本课讲了1961年敬爱的周总理到西双版纳和傣族人民一起过泼水节的故事。nn wng p shulng rn hun d（ ）（ ）（ ）（ ）lng chunhu po （ ）难忘泼水欢度 龙船花炮令人一、看拼音，写词语。（ ）课堂练习1龙 尤 （

14、 ） 其 （ ）灯2. 泼 波 （ ） 纹 活（ ）尤龙波泼二、选择合适的字填空。三、写出下列词语的近义词。特别（ ） 欢乐（ ）祝福（ ） 健康（ ）开心（ ） 四面八方（ ）非常欢快祝愿健壮高兴五湖四海习作小练笔假如你参加了1961年的泼水节，看到敬爱的周总理，你的心情会是怎样的呢？拿起笔写一写。课后作业第2课时17 难忘的 泼水节统编版语文二年级上册课前导入 通过这几张泼水节的图片，我们感觉到泼水节是非常热闹的，人们沉浸在欢声笑语中，有了周总理的加入，那热闹程度会达到一个怎样的高度呢？我们一起来看一看。 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。 烘托出泼水节热闹、喜庆、欢快

15、的气氛。品读鉴赏 1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。傣族人民为什么特别高兴？ 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。说明傣族人民欢迎周总理的仪式隆重、热烈。人们从各处赶来欢迎周总理。 为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。比喻。火红的凤凰花地毯营造出一种热烈、喜庆的氛围。江面上驶过的船多。 一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着:“周总理来了!”很多花炮升上天空，热闹非凡。表现出人们盼望见到周总理的激动心情，突出了傣族人民对周总理的爱戴之情。一条条龙船驶过江面一串串花炮升上天空 周总理身穿对襟白褂、咖啡

16、色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。周总理一身傣族的装扮，体现了他对傣族人民的尊重。周总理和蔼可亲。 他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。动作描写。表现了周总理和傣族人民一起过泼水节时的快乐心情。总理和人民心连心身着傣族服装和傣族人民一起敲鼓、跳舞 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。动作描写。写周总理给傣族人民泼水祝福，表现了周总理的平易近人。 傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。 傣族人民向总理泼水，表现了傣族人民对周总理的衷心祝福，表达了傣族人民对周总理的爱戴

17、。 清清的水，泼啊，洒啊!周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心! 写出了人们尽情、尽兴地过节的情景，表现了傣族人民和周总理在一起互动的欢乐气氛。多么幸福啊，1961年的泼水节!多么令人难忘啊，1961年的泼水节! 写出了傣族人民对1961年泼水节最直接，最深切的感受！回顾课文：课文重点描写了什么，为什么这么写？ 课文重点描写了周总理和傣族人民欢度泼水节的情形。 这样写是为了表现总理爱人民，人民爱总理的主题。 朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。 （课后练习第1题）象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝 周总理穿着傣族服装,笑容满面地来到人群中。他拿着一只象脚鼓,敲着欢乐的

18、鼓点，踩着凤凰花“地毯”，同傣族人民一起跳舞。开始泼水了，周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民也祝福他健康长寿。写法鉴赏学习准确进行动作描写准确生动的动作描写，不仅能形象地写出人物的动作，而且还能烘托出人物的心情。课文中描写周总理和傣族人民欢度泼水节时，描写周总理的动作，让我们感受到总理对人民的深切的爱。板书设计傣族人民周总理人民爱总理总理爱人民热烈欢迎高声欢呼泼水祝长寿笑容满面敲鼓跳舞泼水送祝福难忘的泼水节主旨提炼 这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节的故事，表现了周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。教材习题答案 看看插图，从课文中找出描写周总理样子的句子读一读。 周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。 周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒，为人们祝福。课外拓展 有一次,一位采访周恩来总理的美国记者看到总理办公室里有一支派克牌钢笔，于是便用带有几分讥讽的口吻问:“总理阁下也用我国产的钢笔吗?”周恩来听后，风趣地回答:“这是一位朝鲜朋友送给我的。我这位朋友告诉我,这支钢笔还是美军在板门店投降签字仪式上用过的,让我留下做纪念。”当时这位美国记者的脸一下子就红了。机智的周总理少数民族的节日蒙