高考语文古诗鉴赏专题：炼字诗眼专题 课件25张

1、炼字古诗词鉴赏两句三年得 一吟双泪流学习目标1.了解并掌握炼字题的几类词性；2.了解并掌握炼字题的命题角度及答题技巧；3.提高学生的解题能力和鉴赏古代诗歌的能力。对诗歌语言的考查主要有以下类型：1、第一种模式：炼字型（诗眼题）2、第二种模式：炼句型3、第三种模式：分析语言特色考点阐释 炼字,指锤炼词语,指诗人根据内容和意境的需要，经过反复琢磨,从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。 什么是炼字？1.吴楚东南坼，乾坤日夜浮。杜甫登岳阳楼2.大漠孤烟直，长河落日圆。王维使至塞上3.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。李清照声声慢4.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜

2、甫登高5.流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。蒋捷一剪梅舟过吴江6.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京7.前村深雪里， 昨夜一枝开。齐己早梅 找一找:找出下列诗句中用得最精炼传神的字词并指出该字词属于哪一类别（动词、形容词等）动词形容词数量词叠词颜色词拟声词副词炼字角度表达作用动词形容词(修饰词)特殊词叠词拟声词表颜色的词副词数量词使诗词有动态之美,生动传神，写活画面，取得化凡为美的效果生动形象地展现意象特点，化抽象为具体,变无形为有形,营造意境。使人如闻其声,如见其人,如触其物,如历其境增强语言的韵律感,听起来和谐悦耳，读起来郎朗上口;起突出强调的作用使诗词更生动形象,使

3、读者有身临其境之感颜色一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛凸显意境，更好地表现诗歌的情感。经作者精心提炼的数量词,能产生丰富隽永的诗情。炼字题如何设问？找出关键词并鉴赏这一联中最生动传神的是什么字?为什么?文有文眼，诗有诗眼，此诗的诗眼是什么?请鉴赏它的妙处。诗中某字可否换为另一字?请简述理由。此诗有两个版本，你认为哪一个版本的用字更好，为什么? 比较鉴赏直接鉴赏关键词诗中的某个词用得好不好，为什么?某字历来为人称道，你认为它好在哪里?合作探究 题李凝幽居 贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。 “僧敲月下门”一句中“敲

4、”改为“推”好不好？为什么？阅读下面这首唐诗，回答问题“敲”字好!“敲”在这里就是敲门的意思，可看出屋里还有人在，敲门显得更礼貌。以动衬静，在万物入睡，沉静得没有一点声息的时候,敲门声更能衬托出环境的幽寂，符合主人家身份（隐士）； 在月光皎洁，万籁俱寂之夜,老僧一阵轻微的敲门声，就惊动了宿鸟，或是引起鸟儿一阵不安的噪动，或是鸟从窝中飞出转了个圈，又栖宿巢中了，故有“鸟宿池边树”之说。“推”字好!“推”就是推门的意思。“推”字显随意之感，两人本是友人，何必拘于礼数，故有其道理。“推”有种试探性的感觉，能让人联想到推开门的咿咿呀呀的声音,很有味道。1.析本义：解释该字在句中的含义及所用手法。 2.

5、描情景：把该字放入原句中，展开联想，再现诗人所描绘的情景，并结合具体诗句进行分析。 3.说效果： 分析该字突出景物特点方面的作用（“描物”角度）； 分析该字营造意境（氛围）方面的作用（“造境”角度）；分析该字表现人物形象的作用（“写人”角度）；分析该字传情达意方面的作用（“抒情”角度）；分析该字技巧运用或感染读者的作用（“艺术”角度）。炼字题方法小结 纪村事韦庄绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田归。 “数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由？阅读下面这首诗，回答问题【规范参考答案】“数声”为“几声，直言笛声多”；

6、“一声”，偶偶一声，极言笛声少。（释含义、结合诗句释义） （学生填空） （描情景） （学生填空）（手法+效果）【2017年高考山东卷】阅读下面的唐诗，回答问题。 早上五盘岭岑参 平旦驱驷马，旷然出五盘。 江回两崖斗，日隐群峰攒。 苍翠烟景曙，森沉云树寒。 松疏露孤驿，花密藏回滩。 栈道溪雨滑，畬田原草干。 此行为知己，不觉蜀道难。【注】唐代宗大历元年（766）春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途经五盘岭时作。五盘岭：秦蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。出五盘：攀越五盘山道登上山巅。问：“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。【规

7、范参考答案】“斗”为“相争，相斗”之意，写了江流曲折回转，两岸石崖对峙相斗，“攒”为“聚集，聚拢，集中”之意。写了太阳尚未出山，群峰聚集在一起。（释含义、结合诗句释义）“斗”和“攒”两字，都运用了化静为动（拟人）的手法，“斗”生动形象地描写了两岸崖石耸立对峙相斗的形态，体现了江崖陡峭之势；“攒”生动形象地刻画出群峰集聚一起的姿态，使画面生动鲜活。（手法+效果）诗眼第二部分什么是诗眼？ 最初指唐人五言诗，工在一个字，谓之诗眼。后来也指全诗最精彩和关键性的诗句，即全诗的主旨所在。 据此可知，诗眼的含义有二： 就一首诗而言是一联、某一句或某个词； 就一句诗而言是某一个字。（一）抓能体现作者强烈感情的

8、字词书愤 陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。空有报国热忱而报国无门、壮志难酬的怅惘和悲愤。“愤”寻找诗眼的方法（二）抓诗中巧妙的修辞例 题题玉泉溪 红树醉秋色，碧溪弹夜弦。 佳期不可再，风雨杳如年。你认为诗中哪两个字最为精炼传神？试简单分析。 “醉”和“弹”。“醉”，沉醉；“弹”弹奏。两字都是拟人手法。 “醉”字既写出了秋色的浓艳，又将不可触摸的秋色写得真切可感。用重彩绘出一幅枫叶烂漫、秋色正浓的画面。“弹”字不但赋予溪水以人的情态，生动形象，而且写出溪流声富有音乐性，以动写静，将万籁俱寂的夜色烘

9、托得更加静谧。含蕴丰富，营造了一种宁静、幽邃的氛围。诗意：红叶片片沉醉于动人的秋色，碧溪潺潺在夜里弹奏起琴弦。美好的日子逝去不可能再来，凄风苦雨无限让人度日如年。（三）抓描写事物生动、形象、准确的字词寻找诗眼的方法赠汪伦 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。深潭水之深友谊之深（四）抓统领全篇的字寻找诗眼的方法江楼夕望招客 白居易 海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。 灯火万家城四畔，星河一道水中央。 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。望（步骤一）全诗以“望”字统领全篇，是全诗的“诗眼”。（步骤二）首联写眺望的远景，壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯瞰所见；颈联由上而下写风吹古木，月照平沙；而尾联则是“东望”所感，向朋友发出邀请。 （步骤三）全诗全诗均围绕“望”字展开，由远及近，由概括到具体，营造了气势雄伟开阔的意境。问：你认为这首诗中哪个字词能够统领全篇？请结合全诗作简要分析。 总 结如何寻找诗眼？抓能体现作者强烈感情的字词书愤 独上江楼思渺然 玉阶空伫立征人怨 抓