省级骨干教师培训心得体会5篇

1、第 第 页省级骨干教师培训心得体会5篇 省级骨干老师培训心得体会1 我仔细地读完了老师手册。透过仔细细致地老师业务学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清楚、从茫然到豁然，教学业务潜质和水平有不一样层次的提高。 我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人务必取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的能量。时代是继续不断的前进，我们必得参与在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长期的现代人”，“我们做老师的人，务必每天学习，每天进行再教育，才能有教学之乐而

2、无教学之苦”。老师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的掌控广泛的文化科学知识，更新知识结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探究，“我们确不能懈怠，不能放松，需要要鞭策自我，发奋跑在同学前头引导同学，这是我们应有的职责”。 一名老师，就应是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续进展，才能更好的履行自我的职责。老师就应紧密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行上心探究，以构成规律性的认识。一名老师“仅有讨论和分析事实，才能使老师从平凡的，极其平凡的事物

3、中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的环节，这是制造性的劳动立场的一个重要条件，也是爱好，灵感的源泉。”老师只要加强自我的科研意识，把自我的课堂、班级当成自我的“试验室”、“试验田”，并投入精力去做，就需要能使自我变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现阅历型向科研型的转变。当我们的老师走上了从事讨论的这条美满的道路，就会得到老师职业的成就感和骄傲感，同时也为自我的职业生涯展示了新的期望。 我认为积累丰富的教学阅历是培育自我在教育中聪慧性行动的不二法门。在确定树立教学风格，构成教学思路，估计教学问题的过程中不断丰富自我的认识和潜质，积累有意的

4、教学阅历和教学方法。在情境教学中，依据已有阅历对各种可能性进行猜想和假设，教学情境预备的意向框架越周全，即兴发挥就越机敏，聪慧性行动也就越自然、越高效!活力是教育聪慧性行动的点金石，没有活力的老师即使再有聪慧，再机敏，也不能在情境教学中引起同学的爱好，激发他们的参加意识。所以，仅有透过老师活力演绎的情境教学，才是一个呈现自身聪慧性行动潜质的平台，所表现出的机敏也越光芒耀眼。时代的呼喊，事业的使命，教育的职责，激励着老师们长期细心耕耘在教育这方热土，一位位老师，桃李芳香，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是老师职业的魅力所在。下方谈一谈我的体会： 一、我的收获 其一，更加深入了解到一些教育政

5、策法规，教育模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自我今后发奋的方向，更新了知识结构和潜质结构。感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。 其二，更进一步了解到，在当今知识经济时代，老师队伍的进展和素养的提高，不仅仅是教育事业进展的要求，也是老师个人美满之所系。老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学老师，既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新知识、追赶学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解同学进展的规律，掌控现代教育信息技术，具备喜爱同学、关怀同学的制造性，培育同学健全的人格。老师既要做“经师”，又要做“人师”。 二、发奋方向 其一，作

6、为一名老师就应要博学求精。在学科知识上要不断的提高水平，还要在其他方面有所涉及。这对我们自我在教学方面也有帮忙的。此刻的教科书更趋于有用性和时代性。所以，要不断的提高自我各方面的知识水平。 其二，在教学中就应不断的学习新课程标准，在老师的不断成长的过程中要发奋的完善自我，做受同学欢迎的老师，做个永久的好“同学”。 其三，我要克服的是自我的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐烦是老师就应具备的职业道德。同学犯错误时迫切想得到的是明白、信任和帮忙，而绝不是批判和惩处。老师放下架子与同学应对面地同等沟通，同学感到被明白和尊敬，顾虑自然清除，有利于弄清事情真相;师生

7、之间心与心的沟通，能让同学打开心扉，坦陈自我的想法，我主动真诚地与同学沟通。 其四，在教育工作中，我发奋学习先进的教育教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，发奋使自我在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都开展笑颜，发奋提高课堂实效，让每一个同学都有进展。 总之，孩子是明天的期望，而老师那么是托起期望的人。他们的胜利便是我们的胜利，凝聚着我们发奋的汗水。他们是我们生命的连续，完成我们未能完成愿望。在老师这条道路上我们任重而道远，我要不断完善和提高自我。但我也坚信在这片天空里，我们能绽放出自我绚烂的生命之花。 省级骨干老师培训心得体会2 我有幸参与了在清代华高校高校举

8、办的为期两个月的“清华高校机械加工骨干老师”培训班学习。首先要感谢国家教育部，市区教育局的领导给我们这样一次难得学习和沟通的机会；同时也要感谢培训部的各位老师周到细心地工作，使我们在清代华高校学习的每一天都感到很充盈，收获很大。我深知参与本次培训对自己来说意味着什么，虽然天很热，也很辛苦，但我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程当中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进企业，听北京优秀企业领导给我们展示在学校中见不到的另一面 自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程当中我渐渐地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又渐渐地使我变得充盈与干练。是的，在培训学习的

9、每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，给了我无限的工作激情和留下了太多的思考！在本次培训中有幸让我们听到了清华的专家、学者对教育方面的前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对同学独特的感悟，李政涛教授的“生命自觉与老师实践聪慧”的报告激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的老师能适应现代教育的进展，怎样做一名优秀的老师；见到了对教育进展深入讨论，见解独到的清华高校付水根教授和张学政教授，我们还有幸走进了北京现代，使我们看到了优秀企业的优秀管理模式和物流系统，这些都是我们在学校当中不可能见到的；在北京自动化工程学校参观，我们找

10、到了自己的差距，做为一个职业学校，我们还有许多的路要走 在此期间，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种喜爱工作，喜爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！同学教学管理如何做？几年来的辛苦探究，留下太多的茫然与困惑！在教学过程当中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是一般的老师，没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严厉地思索现在所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来

11、的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。 老师基本素养方面： 一、老师需要多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养 做为一名职业学校的老师。所以总是很放松自己。总是进行自我劝慰“承办人业学校的老师嘛，上好自己的课就可以了”可是在我听完清华高校教授张学政的讲座之后，让我深有感受。我们的老师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的聪慧，我们要转变的是过去的老师的形象，我们要做一个有聪慧、有爱心、让自己欢乐也要让同学欢乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引同学。就需要提高自己的个人素养。张老师有一句话讲的特别好。“什么是教育？教育首先就是爱。爱他的同学，没有爱的

12、教育不是真正的教育，培育对同学的爱就是要援助他援助同学克服成长的障碍，援助他就要成全他，成全他拥有美妙的生活，获得走向美满的技能”李老师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思索，我们在面对同学的时候过多的关注的使同学的成果，同学在繁重的学业负担下好像也变得麻木，没有动力，假如我们能让同学感受到他今日的努力就是明天获得美妙生活的技能，拥有美满的技能，那同学就会更多的发挥他们自动自觉的一面；一个素养好的老师，讲课在差也差不到哪去。一个素养差的老师，讲课在好也好不到哪去”我对这句话是特别的同意的。 只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引同学，激发同学的学习爱好。只有提高了自己的文学修养，才能讲

13、诞生动的一课。听到了张教授的报告，才知道如何成为一名优秀的老师。首先的一点是需要要多读书，读好书。两位老师都是每天要阅读有关自己学科的很多内容的书。不但这样他们都同时读了很多课外的读物来丰富自己的知识。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素养。努力让自己成为一名优秀的专业课老师。 二、尝试多种教学方法，转变课堂，制造多彩课堂 老师就需要在各个方面提高自己。尤其是在教学方面，一个优秀的老师不会上课单一。而是要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂，才能更好的吸引同学。让同学喜爱上专业课，从而在各个方面提高自己的专业课水平。张教授特意在讲座中说：一堂课下来，老师肯定要明白在教同学生么，同学进

14、展了没有，转变了没有，同学走出教室与走进教室有无改变？这就要求我们老师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注同学，关注同学能学会什么，是否进展了。这也就要求我们的教学是面对全体的教学，我们的教学鼻血要采纳更多的学习方法、教学方法，这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃，而是要。看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推动感的课堂，老师不仅仅预备给同学什么样的挑战，好要看同学能提升什么，突破什么？我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应当在科学的理念指导下改革教学方法的。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了。同时也不可能满意我们新一代的同学了。所以作为当代的老师不能只满意目前的状

15、态。应当从现在开始学会适应社会、适应同学。所以了就应改在科学的理念指导下，转变教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管同学会不会。现在要多学习。 三、转变老师角色 “同学是学习和进展的主体。要关注同学的个体差异和不同的学习需求，充分激发同学的主动参加意识和进取精神，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，为同学全面进展和终身进展奠定基础”。新课程将转变老师与同学的传统角色、教学方式和学习方式，积极提倡同学主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新。新课改强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为同学才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给同学，让尽可能多的同学参加

16、课堂，把“主宰”权还给同学。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为老师的确有须要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给同学，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导同学们积极、主动地学习，这样一来，同学有了较自由的学习空间，有了与老师同等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我 省级骨干老师培训心得体会3 10月23日至12月11日，我有幸参与了北京市学校数学骨干老师培训班的培训，经过学习，使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的

17、提高。 这次培训的内容相当丰富，培训期间，有专家教授的知识讲座，还有市进行的数学骨干老师的观摩课，老师们的教学思路相当清楚，环节严谨，重点突出，过渡自然，老师在教学时设计习题，激发同学的学习热忱，让同学懂得数同学活中的广泛应用，表达了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近同学的学习生活，同学更愿意接受。现就将本次培训后的心得体会总结如下： 多年的教学历程，使我已经渐渐感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱埋怨现在的同学难教难管矣，却把老师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育教学工作。让我学到了更多提

18、高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。 通过仔细地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们老师就得更新教育教学观念，采用新对策实施有效教学，跟上时代进展的步伐。 有效课堂老师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循同学认知规律，从同学已有的知识基础阅历出发，援助同学找准新旧知识间的切入点，让同学的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系，这需要老师创设真实的情景来互动。老师设问题，同学生成问题，老师引发争论，使整个课堂的学习活动充斥生气活力。 有效教学要把评价渗入课堂。老师要使知识问题化、问题技能化，要实现这一目

19、标老师就需要与同学共同建立起知识的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以同学为本，该如何创设和谐的课堂或情境？指导同学的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题老师都需要进行全面的思索与评价。 培训期间，有专家教授的知识讲座，还有市进行的数学骨干老师的观摩课，老师们的教学思路相当清楚，环节严谨，重点突出，过渡自然，老师在教学时设计习题，激发同学的学习热忱，让同学懂得数同学活中的广泛应用，表达了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近同学的学习生活，同学更愿意接受。 培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，不过这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生气

20、。真正感到教育是充斥聪慧的事业，深刻意识到老师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的踪迹，化作动力的是思想的延伸，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”化为我重新跋涉的新起点。 省级骨干老师培训心得体会4 根据县教育局和学校的安排，7月1630日，本人参与了在西南*高校教育学院举办的*县高中骨干老师研修班的学习，虽然时间短，但是内容丰富，感受很深，收益匪浅。研修期间既有专家的讲座，得到理念的提升，又有实地参观*中、*中学，感受新课改的精神，让我们一线老师得到理论与实践的充盈。我从中受到深刻的思想教育，回想短短半个月的培训，导师、教授的精彩讲课的声音和形象久久回荡在脑海。他们的思想教育了我，影响了我

21、，使我充分认识到学习和掌控一种重要的思想，比学习和掌控一门学科知识更重要。 第一天是*教授的讲座，高屋建瓴地引领我们走进老师文化与班级文化建设。通过为什么需要建设老师文化与班级文化以及如何建设老师文化与班级文化这两个主题。并结合一些很详细案例对课程改革做了生动地、详细地介绍。我们听后有收获，也有思索。在新课程改革不断深入进展的今日，我们需要把老师文化和班级文化作为教育教学工作的重要内容。 第二天是*教授的讲座，让我感受到新课程教学中提倡的合作学习的重要性。*教授对教育教学的关怀和老师职业的执着追求，他幽默、风趣的讲解让我们不知不觉就度过了一天，既有理论知识，更有实战的阅历。这种阅历上升为他对教

22、育的四条信念：信念一：教育强调和谐：健康第一，以德育人，开发聪慧，贯穿审美系统性。信念二：教育追求有效：让师生们用较少时间，能得到较大收获科学性。信念三：教育需要激发：用榜样和实例去激励，用问题和沟通去启发艺术性。信念四：教育要求行动：实践出真知，训练出技能，阅历出聪慧技术性。 *教授等其他几个专家的讲座给我们展示了新课改理念和新的教学模式。新课改给我们基础教育的老师带来了新的挑战和机遇，但无论多么好的课程理念，假如没有老师的教育思想的转变和教学方式方法的更新，都将无法得以落实。教学质量的好坏与我们自身的素养的高低有径直或者间接的关系，这必定要求我们既要加强理论素养的学习，可以是集中学习，更多

23、的是自己学习，要有终身学习的思想和预备，以满意同学需求的不断增长和社会的不断进展，同时可以走出去看看别人的做法，听听别人的课堂，吸取他人之长，补自己之不足。 在历史课中，怎么把新课改的理念和精神，把教学的“知识与技能、过程与方法、情感立场与价值观”很好运用在课堂中，把教和学有机的融合在一起，老师在教学过程中更多的是在导学。教比导简单，在教学过程中有效的把握教学的节奏和环节，除了有很好的掌控教材以为，更多的是有掌控同学，了解同学。老师的教不是演员在舞台上的表演，更不是电视屏幕上的节目，是师生之间的情感的沟通，思想的沟通。 这样的学习机会是难得的，是很珍贵的。通过本次培训班的培训，在肯定程度上提高

24、自己的修养和素养，更使我认识到在教育改革不断深入的状况下，只有“学以致用，研学并进”，不断加强学习和讨论，才能使自己成为学习型和专家型的中学老师，才能更好地适应教育教学进展和同学的要求。 省级骨干老师培训心得体会5 一、心灵得到进一步净化，为人师不负我心不负我生！ 开班仪式后，首先安排了5学时的师德标兵谈师德，倾听了省师德报告团六位来至全省教育战线上的老师声情并茂的师德事迹报告，从他们身上看到了当代老师的那种崇高的思想境界，他们的感人肺腑的事迹，让我的心灵得到了进一步的净化，作为一名省级骨干老师，首先要有高尚的师德，用高尚的人格魅力来感染同学。为人师不负我心，不负我生！将成为我今后工作的座右铭

25、。 二、教育观念得到进一步更新。 作为学校语文老师，我们深知学校语文是一项重要的沟通工具，是思想道德品质的载体，文化的核心部分之一，是最易激发同学的制造力和想象力的学科。作为战斗在一线的辽宁省学校语文骨干老师更应肩负起推动学校语文教育的重任。通过集中面授，我们学习了现代先进的教育理论和科学的教学技能，如郑克俭老师的语文学科教育新进展、崔凤琦老师的义务教育学科课程标准20*版解读学校语文、王芳老师的学校语文课堂教学评价等。教育理念得到提升，为今后的教育教学实践起到了很好的导向作用。理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革。我坚信，我们作为省级学校语文老师将是推动学校语文教学深入改革的一支强有力的生力军，将会带动全省学校语文老师整体素养的提高。 三、拓宽了教育视野，更新了知识结构。 通过本次培训学习